高考语文 诗歌比较阅读阅复习课件.ppt

咏白海棠薛宝钗珍重芳姿昼掩门 自携手瓮灌苔盆 胭脂洗出秋阶影 冰雪招来露砌魂 咏白海棠林黛玉半卷湘帘半掩门 碾冰为土玉为盆 偷来梨蕊三分白 借得梅花一缕魂 诗歌鉴赏复习专题 比较阅读 时间 数量 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 1套 2套 3套 4套 5套 比较鉴赏的基本原则 整体把握 求同存异 辨同析异 类型 1 比较形象的特点2 比较思想感情3 比较遣词造句的技巧4 比较意境的营造5 比较表达技巧 学习目标1 运用 以意逆志 知人论世 的单元知识解答情感类诗歌的对比阅读的鉴赏2 运用 置身诗境 缘景明情 的单元知识解答形象类诗歌的对比阅读的鉴赏3 通过分析答案明确答题的规范性4 举一反三 完成练习 巩固知识点 提升能力 形象类比较阅读 阅读下面的诗歌 然后回答问题 竹里馆王维独坐幽篁 里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 咏竹刘孝仙竹生荒野外 梢云耸百寻 无人赏高节 徒自抱贞心 耻染湘妃 泪 羞入上官 琴 谁能制长笛 当为吐龙吟 注 篁 竹子 湘妃 古代舜的二妃 娥皇和女英 传说湘妃泪洒竹上 成为斑竹 上官 宫殿名请分别说明竹这一艺术形象在两诗中的作用 4分 独自坐在竹林里 对月弹琴长啸 没有人知道他 只有明月和他相伴 竹子生长在荒郊野外 高耸入云 没有人来欣赏他的高洁 只是自己抱着忠贞之心 只有明月和竹子相伴 说明诗人缺少自己的朋友 可见诗人渴望有亲人 朋友的感触 把竹比作自己 表达自己不能像竹子一样节节高升 仕途不顺利 竹烘托了氛围 竹衬托了高洁的情操 竹处宁静的深林之处 作者正是以此竹为友 来体现自己归隐山林的闲情野趣 写竹是为了赞美其高洁 自抱坚贞之心的品质 以译代析 没有鉴赏 无中生有 任意发挥 笼而统之 以空对空 抓住一点 不及其余 王诗中的竹与夜色 明月一起 形成幽深静谧的氛围烘托抚琴者自在放旷的形象 表现诗人醉心美好自然 厌弃纷烦俗世的志趣 刘诗中的竹挺拔刚正 象征正直清高 安贫乐道 不慕富贵的人格 表现诗人对这种品格的持守或崇尚 参考答案 明确形象类答题思路 结合诗句分析物象的特点 结合诗人经历 思想感情剖析所托之情 阅读下面两首唐诗 然后回答问题 06湖北卷 丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟 一别心知两地秋 日晚江南望江北 寒鸦飞尽水悠悠 暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城 暮云楼阁古今情 行人莫听宫前水 流尽年光是此声 注 凤城 京城 两首送别诗都写到的 水 各有什么寓意 请作简要说明 明确形象类答题思路 结合诗句分析物象的特点 结合诗人经历 思想感情剖析所托之情 重温典例思规范 秋日黄昏 江面上寒鸦飞尽了 只剩下悠悠江水流向远方 这一切给人以孤独 寂静 空虚的感触 用 水悠悠 象征离别的惆怅和友情的悠长 正是这条宫前水 流尽了大好年光 借流尽年光的 宫前水 来抒发对人生 历史以及社会沧桑变化的感慨 明确形象类答题思路 结合诗句分析物象的特点 结合诗人经历 思想感情剖析所托之情 07辽宁 阅读下面两首古诗 然后回答问题秋夜独坐 节选 王维独坐悲双鬓 空堂欲二更 雨中山果落 灯下草虫鸣 情感类比较阅读 夜深周弼虚堂人静不闻更 独坐书床对夜灯 门外不知春雪霁 半峰残月一溪冰 两诗中均有 独坐 而作者心境不同 试简要分析 4分 参考答案 王诗写的是悲哀孤独的心境 一 二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉 三 四句写草木昆虫零落哀鸣 更添悲哀 周诗写的是宁静安适的心境 一 二句写诗人独坐灯下苦读 不觉夜深 三 四句用 不知 室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注 情感类答题步骤 1 抓关键词语 揭示作者的喜怒哀乐等感情 2 分析所涉及的诗句是如何表现出这种情感的 山中王勃长江悲已滞 万里念将归 况属高风晚 山山黄叶飞 山中王维荆溪白石出 天寒红叶稀 山路元无雨 空翠湿人衣 两首诗都写到了 山中 的落叶 表达的感情是否相同 请结合诗歌作简要的分析 小试牛刀 情感类答题步骤 1 抓关键词语 揭示作者的喜怒哀乐等感情 2 分析所涉及的诗句是如何表现出这种情感的 前者用黄叶纷飞渲染萧瑟凄凉的秋景 抒发寄寓他乡的羁旅之愁和归乡之思 突出表达 悲 与 念 的复杂心情 后者用稀疏的红叶与荆溪 空翠等意象 构成一幅山中冬景图 色彩斑斓 富于诗情画意 表达了作者身处自然美景之中的喜悦之情 山中王勃长江悲已滞 万里念将归 况属高风晚 山山黄叶飞 山中王维荆溪白石出 天寒红叶稀 山路元无雨 空翠湿人衣 情感类答题步骤 1 抓关键词语 揭示作者的喜怒哀乐