【同步练习】《动物体的结构层次》（人教）.docx

人民教育出版社 七年级（上册） 畅言教育动物体的结构层次同步练习 选择题1.如图-中，最能体现细胞分化的是（） A. B. C. D.2.细胞分化的结果是（） A.形成组织 B.细胞数目增多 C.细胞体积增大 D.形成新个体3.乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人体的结构层次中属于（） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统4.如图为细胞发生一系列变化的示意图，表示细胞分化过程的是（） A. B. C. D.5.下列关于人体结构层次的描述，正确的是（） A.细胞组织系统器官人体 B.细胞组织器官系统人体 C.系统器官组织细胞人体 D.细胞器官系统组织人体6.下列生物体的结构，都属于器官层次的是（） A.大脑和肝脏 B.心脏和耳蜗 C.果皮和种子 D.叶和花瓣7.如图表示来自同一人体的四种细胞，下列叙述正确的是（） A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同 B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同 C.虽然各细胞大小不同，但其含量最多的成分都是蛋白质 D.虽然各细胞的生理功能不同，但都能通过呼吸消耗有机物8.心脏是人体血液循环的动力泵，从生物体的结构层次分析，心脏属于（） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 填空题9.如图为体细胞分化形成组织的过程图解，请试着回答下列问题。 （1）图中A、B、C的过程叫做 _ 。 （2）过程D叫做 _ 。经过此过程，人体形成四大组织，它们分别是 _ 、 _ 、 _ 、 _ 。 10.人的受精卵经过细胞分裂与分化，形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织和 _ 等基本组织。11.细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和数目上向着不同方向变化的过程。 _ （判断对错）12.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能有 _ ， _ ， _ 。（填写三大组织名称）13.人体的多个系统都由两部分组成，例如消化系统由 _ 组成，呼吸系统由 _ 组成，血液循环系统由 _ 组成。14.人体的结构层次是： _ _ _ _ _ 。 简答题15.图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （1）图中的细胞由A到B的过程中，细胞核中的 _ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （2）B通过细胞的 _ 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的 _ 。 （3）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 _ _ 。16.根据如图，回答问题： （1）图中表示的是细胞的 _ 过程，其结果是使细胞的 _ 。 （2）图中表示的是细胞的 _ 过程。其结果是形成了不同的 _ 。答案和解析【答案】 1.D2.A3.B4.D5.B6.A7.D8.C9.细胞分裂；细胞分化；上皮组织；肌肉组织；神经组织；结缔组织 10.神经组织 11. 12.上皮组织；结缔组织；神经组织 13.消化道和消化腺；呼吸道和肺；心血管和血液 14.细胞；组织；器官；系统；人体 15.染色体；分化；组织；E；系统 16.分裂；数目增多；分化；组织 【解析】 1. 解：图中过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂过程；过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化过程。所以最能体现细胞分化的是。 故选：D （1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 （3）表示细胞分裂、表示细胞分化。 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点 2. 解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等。因此细胞分化的结果是形成组织。细胞分化如图： 。 故选：A 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成组织。 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和组织的概念 3. 解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的人体。 血液属于结缔组织。 故选：B。 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体，结合题意，据此解答。 解此题的关键是理解掌握人体的结构层次。 4. 解：由图可知、过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，过程表示细胞分裂非常快，过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。 故选：D （1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后是细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程。 5. 解：人的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。所以，人体的结构层次是：细胞组织器官系统人体。 故选：B。 动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。 掌握动物体的结构层次。 6. 解：A、大脑和肝脏都是由不同的组织构成的器官，符合题意； B、心脏是由人体四种组织构成的器官，耳蜗不是器官；不符合题意； C、果皮属于保护组织，种子属于生殖器官，不符合题意； D、叶属于器官，花瓣属于组织，不符合题意。 故选：A 植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体。细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构。 解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次及各部分的定义。 7. 解：A、因为来自同一人体，所以各体细胞中的DNA含量相同，卵细胞DNA含量减半，错误； B、因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，错误； C、虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，错误； D、虽然各细胞的生理功能不同，但是各细胞都能进行呼吸作用，并且消耗有机物，正确。 故选：D 关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握： （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。 （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。 （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。 本题以图形为载体，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。 8. 解：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。 心脏是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。 故选：C 动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体。 先了解细胞、组织、器官、系统的概念，再分析皮肤的结构特点，即可总结其属于哪个结构层次。 9. 解：（1）由图可知，A、B、C的过程是细胞分裂，结果使细胞的数目增多，细胞的形态没有多大变化。 （2）通过图中D过程可以看出，如果没有细胞的分化，就不会产生形态结构及功能不同的细胞群，也就不会有组织产生。所以细胞分化是形成不同的组织，人体的四种基本组织分别是上皮组织，肌肉组织，神经组织、结缔组织。 故答案为：（1）细胞分裂； （2）细胞分化；上皮组织；肌肉组织；神经组织；结缔组织。 （1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞生长是细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程。 （3）细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如保护组织和营养组织。 （4）图中A、B、C为细胞分裂，D为细胞分化。 解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握人体的几种组织。 10. 解：人的受精卵经过细胞分裂与分化，形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等基本组织。 故答案为：神经组织 人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 掌握人体的四种基本组织。 11. 解：细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，细胞分化细胞的数目不变。因此题干的说法不正确。 故答案为： 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和概念。 12. 解：上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等。皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，皮肤表皮属于上皮组织。 故答案为：上皮组织、结缔组织、神经组织（顺序可颠倒） 人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。 做这题的关键是根据题中的叙述总结皮肤可能有的组织。 13. 解：消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门。消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺包括肝脏、胰腺、唾液腺；小腺体包括胃腺、肠腺。呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。血液循环系统由血液、血管和心脏组成。血管包括动脉、静脉、毛细血管。血液是流动的组织，在血管和心脏组成的密闭式的循环系统中不停的循环流动。 故答案为：消化道和消化腺；呼吸道和肺；血液和心血管 （1）消化系统包括消化道和消化腺。 （2）呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，肺是气体交换的场所。 （3）人体血液循环系统有心脏、血管和血液组成。心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流动的管道。 掌握消化系统、呼吸系统和循环系统的组成即可解答。 14. 解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体。因此，体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体。 故答案为：细胞；组织；器官；系统；人体。 此题主要考查的是人体的结构层次。动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体。 解此题的关键是理解掌握掌握人体的结构层次。 15. 解：（1）细胞由A到B的过程是细胞分裂的过程，细胞分裂时，细胞核中的染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （2）B的细胞分化成形态、结构、功能各不相同的细胞群，形成不同的组织。 （3）植物体由六大器官直接构成植物体，而动物除了由器官构成外，还有系统这个结构层次。所以人体具有而植物没有的是E系统。 故答案为：（1）染色体 （2）分化；组织 （3）E；系统 1、动物体的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。 2、由图可知：A受精卵、B细胞分裂、C组织、D器官、E系统。 理解掌握人体的结构层次。 16. 解：（1）图中过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此图中表示的是细胞的分裂过程，其结果是使细胞的数目增多。 （2）图中过程中细胞的数目不变，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此图中表示的是细胞的分化过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。所以其（细胞分化）结果是形成了不同的组织。 故答案为