《网络广告设计与制作》课程标准.doc

网络广告设计与制作课程标准课程代码：80021420课程类型：职业拓展课程适用专业：广告设计与制作总 学 时：120学时一、课程性质 1、课程的性质与任务 网络广告设计与制作课程是广告设计与制作专业的一门职业拓展课程，也是一门工学结合课程。在专业课程体系中属于专业核心课程，是在学生具备了广告设计与制作工作过程应具备的基本知识的基础上，培养其职业能力，并为顶岗实习，毕业设计与就业做准备。本课程的任务是通过网络广告的应用，网络广告设计原则，网络广告的制作方法流程等内容，通过学习要求学生掌握网络广告的制作方法，理解网络广告的设计原则、了解网络广告的应用，能够进行实际网络广告项目的设计与制作，使学生初步掌握网络广告设计与制作的职业能力，同时培养学生良好的职业素质，为学生后续课程学习和毕业后从事广告设计与制作等工作奠定基础。2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：广告设计制作流程、广告业务信息采集与分析、广告策划、广告创意、广告文案写作、广告设计表现、客户服务与管理、报刊广告设计与制作、pop广告设计与制作、户外广告设计与制作。后续课程： CIS设计与制作、顶岗实习、毕业设计。二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，培养学生具有网络广告设计与制作的能力；能够熟悉网络广告的基本特征与要求，完成户外广告设计与制作。了解网络广告设计与制作的基本概念和相关知识；掌握网络广告设计与制作的理论知识体系，通过网络广告设计与制作实践训练提高广告设计能力和审美修养。使学生学习并掌握一般的广告设计的基本方法和设计原则；从而加深对报纸、杂志、海报、户外、网络等平面广告设计领域的认识。2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，制定网络广告设计与制作方案;根据项目实际要求，优化设计方案。3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的洞悉网络广告设计的敏感性和创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神。三、学习内容与学时分配序号学习情境名称项目单元名称学时分配理论实践小计1利用Fireworks网络广告设计与制作项目一：Fireworks基础知识和运用实训202040项目二：Fireworks工具使用与案例制作实训2利用Flash网络广告设计与制作项目一：Flash基础知识和运用实训202040项目二：Flash工具使用与案例制作实训3利用Dreamweaver网络广告设计与制作项目一：Dreamweaver基础知识和运用实训202040项目二：Dreamweaver工具使用与案例制作实训合 计6060120四、学习情境教学设计学习情境名称 利用Fireworks网络广告设计与制作学时理论20学时、实训20学时学习目标1、 掌握Fireworks软件运用的基础知识2、 掌握Fireworks软件工具运用3、 掌握网络设计任务分析能力与处理客户要求进行设计方案草图表现能力4、 掌握Fireworks处理网页图片为特长，并可以轻松创作GIF动画。5、 掌握针对任务特点进行绘制类的图形创意的能力;编排能力;色彩搭配能力;文案的编写能力。学习内容项目单元名称主要学习内容1. Fireworks基础知识和运用实训1. 基础知识必读 2.学习目标 3.学习方法 4.启动程序 5.界面介绍 6.关闭程序 7.界面布局 8.新建文件 9.保存文件 10.关闭文件 11.打开文件 12.撤销、重复、重做 13.标尺辅助线 14.网格 15.调节显示比例 16.平移 17.思考延伸学习内容2. Fireworks工具使用与案例制作实训1.学习思路 2.工具箱 3.指针工具 4.部分选定工具 5.缩放工具6.倾斜工具 7.扭曲工具 8.裁切、导出区域工具 9.选取框工具 10.套索工具 11.魔术棒工具 12.刷子工具 13.铅笔工具 14.橡皮擦工具15.模糊工具 16.橡皮图章 17.替换颜色工具 18.红眼消除工具 19.滴管工具 20.油漆桶工具21.渐变工具 22.直线工具 23.钢笔工具 24.矢量路径工具 25.刀子工具 26.热点工具 27.切片工具28.颜色工具区 29.案例制作思考延伸教学方法设计1、在数字媒体实训室或图文工作室查阅资料、收集资料、进行图形分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；采取项目教学；2、在数字媒体实训室或图文工作室进行设计与制作、教师辅导、监督；3、成果评价，学生自评、互评、教师评析。 教学条件1、教学媒体：教学课件、项目案例、报纸、杂志、图书资料、实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；2、教学场景：数字媒体实训室、图文工作室；3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4、教师配备：专业教师1人。成果考核与评价1、成果形式：利用Fireworks网络广告设计与制作广告作品。2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、教师评价的方式，以过程考核为主；3、考核标准：创意独特性，诉求准确性，表现形式新颖性。备 注学习情境名称 利用Flash网络广告设计与制作学时理论20学时、实训20学时学习目标1. 掌握Flash软件运用的基础知识2. 掌握Flash软件工具运用3. 掌握网络设计任务分析能力与处理客户要求进行设计方案草图表现能力4. 掌握Flash处网页广告动画制作5. 掌握针对任务特点进行绘制类的图形创意的能力;编排能力;色彩搭配能力;文案的编写能力以及动画之间的逐帧的衔接能力学习内容项目单元名称主要学习内容1、Flash基础知识和运用实训1. 简介2. 界面3. 术语2、Flash工具使用与案例制作实训1.图形 （ 基本图形 ： 线，圆，方（直角和圆角） ， 2.不规则图形 ： 铅笔和钢笔、笔刷 ） 3. 选取 （ 规则选取工具 ：黑色箭头 单击，双击，框选 ; 不规则选取工具 ：套锁 自由，多边形 ）4.变形 : 大小 ，旋转，中心点，倾斜，扭曲，封套 5.颜色 ： 边，填充 ）6.添加动作脚本7.案例实际制作步骤教学方法设计1、在数字媒体实训室或图文工作室查阅资料、进行临摹、教师启发，采取项目教学；2、在数字媒体实训室或图文工作室进行设计与制作、教师辅导、监督；3、成果评价，学生自评、互评、教师评析。教学条件1、教学媒体：教学课件、项目案例、报纸、杂志、图书资料、实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；2、教学场景：数字媒体实训室、图文工作室、3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备、打印输出设备；4、教师配备：专业教师1人。成果考核与评价1、成果形式：利用Flash网络广告设计与制作设计方案草图、电脑制作稿、打样成品；2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价方式，以过程考核为主；3、考核标准：创意独特性，诉求准确性，表现形式新颖性。备 注学习情境名称 利用Dreamweaver网络广告设计与制作学时理论20学时、实训20学时学习目标1. 掌握Dreamweaver软件运用的基础知识2. 掌握Dreamweaver软件工具运用3. 掌握网络设计任务分析能力与处理客户要求进行设计方案草图表现能力4. 掌握Dreamweaver处网页广告设计的后台制作5. 掌握针对任务特点进行绘制类的网页设计的能力;编排能力;色彩搭配能力;文案的编写能力以及页面之间的连接通畅能力1)前期策划:调研 2)出草稿: 在FireworksMX出图。 3)建站:制作网页。学习内容项目单元名称主要学习内容1. Dreamweaver基础知识和运用实训1.简介:2.界面3.建站:2.Dreamweaver工具使用与案例制作实训1.基本操作2.各元素的添加 3.表格的应用 4.CSS样式表5.利用模板建设网站 教学方法设计1、在数字媒体实训室或图文工作室查阅资料、进行临摹、教师启发，采取项目教学；2、在数字媒体实训室或图文工作室进行设计与制作、教师辅导、监督；3、成果评价，学生自评、互评、教师评析。教学条件1、教学媒体：教学课件、项目案例、报纸、杂志、图书资料、实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；2、教学场景：数字媒体实训室、图文工作室、3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备、打印输出设备；4、教师配备：专业教师1人。成果考核与评价1、成果形式：利用Dreamweaver网络广告设计与制作设计方案草图、电脑制作稿、打样成品；2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价方式，以过程考核为主；3、考核标准：创意独特性，诉求准确性，表现形式新颖性。备 注五、考核方式及比例考核类别考核方法比例过程考核态度纪律上课及实训态度、独立能力、团队协作精神等平时记录成绩教师评价10项目过程基本知识的掌握教师评价占60%，小组互评占20%，学生自评占20%。10任务实施能力20任务分工10项目检查与评价10结果考核项目成果 项目设计方案教师（企业）评价占60%，小组互评占20%，学生自评占20%。10项目实施方案10 项目制作成品20合 计100六、教学基本条件1、师资条件（1）教师数量：主讲教师1-2人；实训教师l-2人。（2）业务水平和能力：主讲教师具备广告设计能力，且对网络广告设计与制作广告行业及平面设计、广告传播以及新媒体技术有全面的了解，并具有良好的相关广告实战经验和能力，能够有效的组织项目的来源，具备设计管理能力、项目组织经验能力、项目示范能力；实训教师掌握作品输出打印工艺，能够熟练操作各类设备，具有一定的组织协调能力和团队合作精神。 2、教学资料（1）主选教材：网页设计技术教材童爱红著 清华大学出版社2009（2）参考资料：网页设计赵熙 朱海振 合著者:林家阳 浙江人民美术出版社广告的艺术 乔治。路易斯 海南出版社 1999（3）Dreamweaver CS3网页设计案例教程 孙良军 清华大学出版社 (2009-07出版)（4）PHP动态网页设计与制作案例教程 房爱莲 北京大学出版社 (2011-01出版)（5）广告设计 李巍 西南师范大学，2005（6）网页设计基础教程与上机指导(第3版)(配CDROM光盘1张) 吴颂志、 黎文锋 清华大学出版社 (2009-07出版)（3）教学课件：多媒体教学课件一套 （4）课程网络资源：设计在线/中国视觉/韩家英设计公司/陈少华设计公司/王旭设计公司/陈幼坚设计网站 3、教学设施（1）校内有图文工作室、数字媒体实训室等实训场所。（2）扫描仪、数码相机、数码摄像机、电脑、多媒体演示系统、打印机等教学设备与材料。 七、说明1、课程标准开发说明网络广告设计与制作课程是以网页设计为主要工作任务，以工作过程为导向，以项目为载体，以网络设计员的工作任务为主体，构建新的课程内容体系。课程实践性教学有如下特点： 本课程的实践教学基于培养学生的基本职业能力。要求学生在模拟环境或真实情境中进行，培养学生的职业技能和职业素养。 本课程实践教学的项目均来源于社会实际项目，具有针对性、应用性。 以工作任务（工作任务单形式）为驱动，以学生是主体，教师为主导（指导和引导作用），提高学生主动学习的积极性。本课程以“项目驱动到工作体验，创意策略到设计制作”人才培养理念为切入点，以岗位能力为目标，以工作任务为载体，按照网络广告设计的工作任务为导向组织课程，通过三个学习情境的学习，让学生掌握网络广告设计