（中学教材全解）八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章《动物的主要类群》综合检测题（含解析） 新人教版.doc

第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群章末检测题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1.生物兴趣小组的同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，提出了四种假设。根据你的探究，你认为哪一种假设会被证实是错误的?（ ）a.鱼的胸鳍和腹鳍起平衡和转换方向的作用b.鱼的背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用c.鱼的尾鳍可以产生前进的动力，还可以决定前进的方向d.鱼类只靠鳍进行运动2.下列水中生活的动物，有口无肛门的是（ ）a.鲸 b.沼虾 c.海葵 d.乌贼3.下列关于动物呼吸器官的说法中，哪一项是错误的？（ ）a.外骨骼是昆虫的呼吸器官b.鳃是绝大多数水生动物的呼吸器官c.陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用气管呼吸的（如蝗虫）d.陆生动物有用体壁呼吸的（如蚯蚓）4.大马哈鱼沿黑龙江逆流而上，它能准确地感知水流和避开暗礁，这与（ ）结构密切相关。a.眼睛 b.鼻孔 c.味觉 d.侧线5.（2011河北承德市营子区）下列有关昆虫的叙述，正确的是（ ）a.苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫b.昆虫依靠触角辨别方向，依靠气门感觉外界气味c.昆虫发育过程中，处于幼虫期时对农作物的危害最大d.昆虫的身体由许多体节构成，但体内无脊柱6.用鱼缸饲养金鱼时，如果金鱼的数量过多，就会出现金鱼频频“浮头”的现象，并导致死亡。这是因为（ ）a.食物缺乏 b.氧气不足 c.空间太小 d.相互攻击7.鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是（ ）a.保持前进的方向 b.维持身体平衡c.使身体可以左右摆动 d.摄取食物8.以下是有关动物的叙述，正确的是（ ）a.在天空中飞翔的蜻蜓，其体表与我们人的皮肤一样柔软而有弹性b.生物分类上，泥鳅、青蛙、五步蛇、蝙蝠等无脊椎动物归为一类，蚯蚓、虾、蜘蛛、瓢虫等脊椎动物归为另一类 c.海蜇和涡虫身体上的同一个开口既用于取食又用于排便d.无脊椎动物的胚后发育都是变态发育9.下列说法正确的是（ ）a.生活在水中的动物并不都是鱼类b.鱼只靠鳍的摆动来完成运动c.软体动物都由贝壳保护着柔软的身体d.水中的动物必须靠鳃或皮肤呼吸10.鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自（ ）a.尾鳍的摆动b.胸鳍和腹鳍的摆动c.各种鳍的共同作用d.躯干部和尾部的摆动11.下列水生动物不属于鱼类的是（ ）a.海马 b.章鱼 c.中华鲟 d.鲨鱼12.（2011浙江绍兴）西安世界园艺博览会展示的“秦岭四宝”朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴中，属于“卵生”的是（ ）a.朱鹮 b.羚牛 c.大熊猫 d.金丝猴13.（2011湖北孝感）李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（ ）a.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不做处理，放置于相同的环境中观察b.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不做处理，放置于相同的环境中观察c.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察d.取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察14.蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（ ）用气管呼吸 胸部有三对足，两对翅 有外骨骼，防止水分蒸发 视觉发达,有一对复眼a. b. c. d.15.在探究活动中，可采用模拟实验。模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（ ）a.可以解决不便于直接用实验方法解决的难题b.可提高效率，节约资源、资金和时间c.一般情况下，模拟程度越高，实验效果越好d.通过模拟实验的结果都不可靠16.在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是（ ）a.预防人类捕捉 b.减少运动阻力 c.保持鱼体表湿润 d.辅助呼吸17.有一种名为“树懒”的动物，行动非常缓慢，它们还具有如下特点：皮肤上长有毛发、胎生、体温恒定、靠肺呼吸。根据这些特点，可以将树懒归类为（ ）a.两栖动物 b.鱼类 c.哺乳动物 d.爬行动物18.家猫适于捕食家鼠和野鼠，其牙齿的分化特点是（ ）a.门齿不发达，臼齿咀嚼面宽 b.有发达的门齿c.犬齿数目很多 d.犬齿尖锐锋利，特别发达19.同学们在探究鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法。你认为错误的是（ ）a.体温恒定，适应性强 b.食量大，消化能力强c.直肠很短，不存粪便d.鸟的骨骼薄且轻，胸肌发达20.适于陆地生活的动物（除蚯蚓外），都具有能在空气中呼吸的位于体内的器官，蝗虫的呼吸器官是（ ）a.气孔 b.气管 c.气门 d.气囊21. 蚯蚓为长圆筒形，前后端不易区别，那么你认为最根本的区别方法是（ ）a.靠近环带的一端为前端 b.前端有口，后端有肛门c.前端颜色深d.前端有眼22.下列说法不正确的是（ ）a.足够的食物、水分和隐蔽地是陆地上生活的动物基本的环境条件b.只要人类不直接捕杀大熊猫，大熊猫就不会灭绝c.人类活动使一些动物的栖息地遭到了严重破坏d.保护动物的栖息地十分重要23.军舰鸟善于飞行，有“飞行冠军“之称，白腹军舰鸟可以在狂风中旋转而下，安然降落，不受任何伤害，由此推测其身体最发达的肌肉应该是（ ）a.翼和腿上的肌肉 b.胸肌 c.后肢肌肉 d.两翼肌肉24.根据表中数据，正确的分析是（ ）动物名称心脏占体重比例/每分钟心跳次数蛙0.5722人0.4272鸽1.72135244a.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担b.人的心脏占体重的百分比低，因此，人也可能会进行飞行生活c.蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适于飞行生活d.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，是长期适于飞行生活的结果25.下列哪一组是陆生动物对环境相适应的结构？（ ）外骨骼、角质的鳞或甲 肺或气管 鳃 鳍 发达的感觉器官和神经系统 支持躯体和运动的器官（如四肢）a. b. c. d.二、非选择题（本大题共6小题，共50分。）26.（4分）请将下列动物及其呼吸器官（或部位）用直线连接起来。a.家兔 a.体壁b.鲫鱼 b.肺c.蝗虫 c.鳃d.蚯蚓 d.气管27.（5分）生物圈中的许多动物都是跨越多种环境生活，并且形成了一些与这些环境相适应的形态结构特征和生活习性。下图是几种鸟的足图，它们的结构都与鸟和生活习性相适应，请将它们填入相应的空格内。（1）适于捕捉小动物的足是 。（2）适于在树上攀援的足是 。（3）适于奔跑的足是 。（4）适于游泳的足是 。（5）适于在沼泽地或浅水中行走的足是 。28.（5分）请各列举一种符合下列特征的动物。 （1）结构简单，有口无肛门： 。 （2）身体柔软，靠贝壳来保护： 。 （3）生活在水中，体表长有质地较硬的甲： 。（4）会飞的无脊椎动物： 。（5）会飞的哺乳动物： 。29.（15分）下图是鲫鱼的形态图，请据图回答下列问题。（1）写出各部分的名称：1 ；3 ；4 ；5 ；6 ；7 。（2）鲫鱼适于水中生活的形态结构特点：体形： ,适于 ；体色： ,适于 ；体表： ,起 的作用；运动器官： ，适于 ；呼吸器官： 适于在氧的浓度比较低的水环境中进行气体交换。所以“鱼儿离不开水”。30.（10分）下图是家鸽的肺和气囊的示意图，请据图回答下列问题。（1）写出标号所指部位的名称：1 ；2 ；3 。（2）双重呼吸的过程：双翼举起，气囊 ，外界空气 ；两翼下垂，气囊 ，气囊内空气 ；双重呼吸的特点： 。31.（11分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，右图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：（1）本实验可以提出的探究问题是 ？（2）经a处理过的鱼放回水中后，看到的现象是 ，说明尾鳍在游泳中具有 的作用。（3）经b处理过的鱼放回水中后，鱼体会 ，说明背鳍有 的作用。在实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有 。（4）在捉鱼时，发现鱼很容易滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且 ，这是与 相适应的。（5）在该探究实验中，还应该设立 ，即对鱼鳍不捆绑，在水中进行观察。（6）下列叙述中，下列结构与水中生活无关的结构是（ ）a.身体分为头部、躯干部、尾部b.身体呈梭形c.体表有鳞片和黏液d.身体的两侧有侧线，可感知水流的方向第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群参考答案1.d 解析：鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用，胸鳍有转换方向的作用，尾鳍除具有动力作用外，也有决定鱼运动方向的作用。2.c 解析：腔肠动物出现了组织分化，具有了消化腔，但消化腔有口无肛门，食物和食物残渣都要从口中进出，选项中海葵属于腔肠动物。3.a 解析：生活在不同环境中的生物其呼吸器官各不相同，大多数水生动物用鳃呼吸，大多数陆生动物用肺呼吸，也有用气管呼吸的（如昆虫），蚯蚓用体壁呼吸。昆虫的外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，而不具有呼吸的功能，故选项a是错误的。4.d 解析：鱼类的身体两侧有侧线，侧线与神经相连，主要与感知水流和测定方位有关，对鱼的游泳和捕食等有重要作用。5.d 解析：蜘蛛属于蛛形纲，苍蝇、蚊子、蝗虫属于昆虫纲，都属于节肢动物；昆虫靠触角上的嗅毛感觉气味；不是所有昆虫在幼虫期危害植物最严重，很多昆虫在成虫期更有害，如蝗虫；昆虫属于节肢动物门，属于无脊椎动物。6.b 解析：鱼类的呼吸器官是鳃，鳃可以从水中吸取氧气，当鱼缸内养金鱼过多时，就会造成水中缺氧，这时就会出现频频“浮头”的现象，若金鱼得不到足够的氧气供身体利用，就会死亡。7.b 解析：鱼的胸鳍和腹鳍能保持鱼体平衡，胸鳍还有转换方向的作用。8.c 解析：涡虫是扁形动物，比腔肠动物高级，但它的消化腔也只有一个开口，这一点与海蜇等腔肠动物相同。9.a 解析：除鱼类外，水中还生活着许多其他的动物，如软体动物、甲壳动物等；鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动击动水流而产生前进的动力，各种鱼鳍在游泳中起着协调作用；有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼等；水中的哺乳动物依靠肺呼吸。10.d 解析：通过实验证明，鲫鱼游泳时的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动。鱼在前进时，不停地摆动躯干部和尾部，向后方推动水流，水的反作用力推动鱼体快速向前运动。11.b 解析：海马的头像马头，但它用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；章鱼是软体动物。12.a 解析：朱鹮属于鸟类，是卵生的；羚牛、大熊猫和金丝猴都是哺乳动物，是胎生的。13.d 解析：探究实验要注意对照原则和唯一变量原则，同时，还要求实验材料足够，以减小误差。14.a 解析：蝗虫的形态结构特点是与陆地生活相适应的。体表的外骨骼能防止水分的蒸发，适于陆地干燥的生活环境；胸部腹面的足和背面的翅使蝗虫具有较强的运动能力，使得取食范围增大，利于种族的生存和繁衍；用气管呼吸，可使得蝗虫直接利用空气中游离的氧，为蝗虫飞行提供了充足的氧气。另外，蝗虫还有一对复眼和三个单眼，复眼能成像，单眼能感光，适于陆地复杂多变的环境。15.d 解析：模拟实验是科学研究中常用的一种方法。模拟实验可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题，可以提高效率，节约资源、资金和时间，但其研究结果易受模型的限制，得出的结论不一定完全可靠。一般来说，模型与实验对象的相似程度越高，实验的效果越好。16.b 17.c 解析：哺乳动物的主要特征有：体表被毛，具有保温的作用；体内有膈，用肺呼吸；心脏四腔，血液循环分体循环和肺循环两条路线，血液输送氧气的能力强，恒温动物；神经系统由脑、脊髓和遍布全身的神经组成。18.d 解析：家猫是肉食性动物，犬齿锋利，特别发达，适于捕食老鼠、撕裂肉食。19.a 解析：体温恒定使鸟类的适应性增强，但这与飞行无关，因为哺乳动物的体温绝大多数也恒定，但绝大多数的哺乳动物是不会飞的。20.b 解析：气孔是植物进行呼吸时气体进出的门户；气管是昆虫进行气体交换的场所；气门是昆虫进行呼吸时气体进出身体的门户；气囊是鸟类适于双重呼吸的结构。21.b 解析：对于接近性成熟的蚯蚓，身体前端的环带十分明显，这样前后端容易区分，但对于幼小的蚯蚓，环带不明显，前后就不容易区分；至于颜色就更不能作为区分前后的依据；蚯蚓无眼，但全身有感光细胞，可以感受光线强弱；蚯蚓前端有口，后端有肛门这是判断前后端的根本方法。22.b 解析：动物灭绝的原因有很多，如人类的乱砍滥伐、乱捕滥杀，环境污染，动物生存环境的改变和破坏等。因此，保护动物的栖息地是保护动物的根本措施。对于大熊猫，并不是只有直接捕杀才可以使它们灭绝。23.b 解析：鸟的飞行器官是翼，牵动两翼的是胸部的肌肉，肌肉组织越发达，肌肉收缩的力量就越大，越有利于飞行。军舰鸟可以在狂风中旋转而下，安然降落，没有被狂风卷走，可见其翅膀的扇动是非常有力的，说明其胸肌足够发达。24.d 解析：鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，适于飞行生活需要能量大的特点。25.b 解析：陆地气候相对干燥，因此，陆地生活的动物一般有防止水分散失的结构，如外骨骼、角质的鳞或甲；陆地生活的动物一般有支持躯体和运动的器官，如四肢，以便取食和避敌；除蚯蚓等少数动物外，陆地生活的动物一般有能在空气中呼吸的器官，如肺、气管等；陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统。26.a-b b-c c-d d-a 解析：家兔属于哺乳动物，用肺呼吸；鱼类与水中生活相适应的特征之一是用鳃呼吸；蝗虫用气管来呼吸；蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体表的黏液来进行呼吸，首先是空气中的氧气溶解在黏液中，体壁内的血液与黏