12.3波长、波速和频率.doc

如皋市薛窑中学09-10学年高二物理教学案 12.3波长、频率和波速教学目标1知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波长。2知道什么是波传播的周期（频率），理解各质点振动周期与波源振动周期的关系。3知道波速的物理意义，理解波长、周期（频率）和波速的关系，能用它解决实际问题。4理解周期（频率）、波速的决定因素，知道波由一种介质进入另一种介质时谁变谁不变。5能从某一时刻的波的图象和波的传播方向，正确画出下一时刻和前一时刻的波的图象。学习过程活动一：阅读课本、理解波长1教材上是怎样定义波长的？还可以怎样定义？波长用什么字母表示？2图-1所示的波形中ab、ac、ad、ae各线段哪一个是波长，哪一个不是波长，为什么？质点f、g、h分别到哪个质点的距离为波长？在图-1中标出。3在纵波中一般如何找波长？活动二：理解周期与频率1 什么是波的周期与频率？2.在波动中各个质点的振动周期或频率是相同的，它们都等于波源的周期、频率。可见周期、频率决定因素是什么？3如果说周期显示出波动过程时间的周期性，那么波长显示出波动过程什么的周期性？4什么叫波速？如何计算波速的大小？5.参考P29页的表格，讨论波速的决定因素是什么？当堂训练例1.一列声波从空气传入水中时，周期、频率、波速、波长如何变化？活动三：画出下（前）一时刻波的图象1由于波的传播过程就是波的形状向前平移的过程，同时每经过一个周期，波就传播一个波长，所以根据某时刻的波的图象和波的传播方向我们很容易确定下一时刻或前一时刻该波的图象。画出下图中所要求的波形。画出T以后的图象，并思考如何画出T以后的图象。画出T以后的波形图象画出T以前的波形图象画出T以后的波形图象画出以后的波形图象2.问题(1)以后的波形与原波形之间有什么关系？ ( 2) 以前的波形与以后的波形有什么关系？ (3)以后的波形与以后的波形有什么关系？ (4)以前的波形与以后的波形有什么关系？3总结出以下规律与技巧：（1）画下一时刻的波形时沿着传播方向平移，画前一时刻的波形时逆着传播方向平移。（2）平移距离是波长的几分之几取决于时间间隔是周期的几分之几。（3）当时间间隔超过一个周期时，只考虑去掉周期整数倍后剩余的时间。（4）沿着传播方向平移几分之几波长与逆着传播方向平移（1几分之几）波长得到的结果一样。例2.如图中的实线是一列简谐波在某一时刻的波形曲线.经0.5s后，其波形如图中虚线所示设该波的周期 大于0.5s（1）如果波是向左传播的，波速是多大?波的周期是多大? （2）如果波是向右传播的，波速是多大?波的周期是多大?【当堂反馈】1关于波长的下列说法中，正确的是 ( )A在一个周期内振动在介质中传播的距离等于波长B在一个周期内介质的质点所走过的路程等于波长C波长等于在波的传播方向上两相邻的对平衡位置的位移始终相同的质点间的距离D波长等于横波中峰与峰(或谷与谷)间距离2关于波的频率，下列说法中正确的是 ( )A波的频率由波源决定，与介质无关 B波的频率与波速无关C波由一种介质进入另一种介质时，频率变大D波的频率与温度有关3.关于波速，下列说法正确的是 ( )A反映振动在介质中传播的快慢 B反映了介质中质点振动的快慢C波速由介质决定与波源无关 D反映了介质中质点迁移的快慢4如图甲所示，一列横波沿x轴传播，波速大小为6m/s。 当位于x13cm处的A质点在x轴上方最大位移处时，位于x26cm处的B质点恰好在平衡位置，并且振动方向沿y轴负方向，试求这列波的频率f。 5一列简谐波，在t0时刻的波形如图所示，自右向左传播，已知在t10.7s时P点出现第二次波峰(0.7s内P点出现两次波峰)，Q点的坐标是(-7，0)，则以下判断中正确的是（