如何培养幼儿的绘画兴趣.doc

教学资料范本如何培养幼儿的绘画兴趣编 辑：_时 间：_绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号.要想让幼儿掌握一些绘画方面的知识和技能.首先得让幼儿对绘画感兴趣.让幼儿在乐中画.在画中乐。一 、用灵活的方法导趣幼儿在不同的年龄阶段有不同的绘画特点.涂鸦期幼儿有明确的绘画目的.给他们一张纸、一只笔.就会涂涂画画.这是孩子的天性.对孩子的乱涂乱画.教师不但不能随便责怪.还要采取积极的态度.多给予鼓励和表扬.比如：幼儿拿笔在纸上一圈一圈地乱画.他自己也不知道画的是什么？这时教师可以告诉他：“画的真好.再多画几圈.就像妈妈的毛线团一样.真漂亮。”幼儿听到赞扬后越画越带劲儿.真的按照妈妈绕线团的样子画起来.这样幼儿对绘画的兴趣就会越来越浓。幼儿绘画是从涂鸦期发展到形象期.是由浅入深.由简到繁.是美术活动的发展规律.教师只有按照幼儿年龄.绘画特点施教.才能使幼儿的绘画技能得到提高。二、用生动的语言兴趣在美术活动中.教师用生动灵活的语言更能激起幼儿的绘画兴趣.比如：在教幼儿画迷路的小花鸭时.不是“开门见山”地教幼儿怎样怎样画.而是讲了一个生动有趣的故事：“一天.有只小花鸭在小河边玩得入了迷。后来.他肚子饿了.想回家了.可是家在哪里呢？小花鸭找不到回家的路了.它问小河：“小河.你知道我的家在哪里吗？”“我不知道。”小河不好意思地说。“柳树.你知道我的家在哪里吗？”“对不起.我也不知道。”柳树回答。小花鸭伤心地哭起来：“妈妈.你在哪里呀？” 小花鸭哭得很伤心.眼泪都流到河里去了师边讲边画.最后老师说：“小朋友们想把这只迷路的小花鸭画出来吗？”小朋友们齐声说：“想。”说完都赶快拿起画笔专心的画起来.不一会儿.一幅幅生动有趣的画面在我的眼前.不少幼儿都帮助小花鸭画了一条回家的路。在绘画课上教师多运用生动的语言.不但能激起幼儿的绘画兴趣.还能提高幼儿的口语表达能力.达到了一举多得的效果。三、用鼓励的方法引趣幼儿对绘画有着浓厚的兴趣.不管画的好坏.都希望得到老师的赞扬.评讲孩子的作品时.对不满意的作品绝不能简单粗暴地说：“你画的是什么？撕掉重画。”如果这样批评孩子.孩子对绘画不但没了兴趣.还会失去信心.相反.如果换个方法.说不定会起到意想不到的效果。比如：“命题画小鸡.在幼儿画的过程中.我提示说：“小鸡在干什么呢？鸡妈妈、鸡爸爸在干什么呢？那么小朋友头脑中会联想到小鸡在吃小虫子.玩耍.打斗的动态.幼儿笔下一只只可爱的小鸡生动活泼.可有一个幼儿却把鸡蛋画在了鸡妈妈的嘴上.看到这种情况.真想批评他.但我还是忍住了.笑着让幼儿们放下手中的画笔.鼓励幼儿大胆讲一自己画的是什么？幼儿们积极性很高.当那个幼儿说时.他讲的很带劲儿.说：“我画的鸡妈妈在吹小泡泡呢.小泡泡飞呀飞.太阳公公一照.就变成了彩泡泡.红的.蓝的.可漂亮了。”我听了很激动.孩子想象的多美呀！总之.幼儿有了绘画的兴趣.教师在给予正确的指导.幼儿的绘画能力就会日渐提高。实践使我认识到.指导幼儿画画.关键在于培养幼儿的绘画兴趣.这就需要教师在教学活动中运用多种手段对幼儿进行导趣.激趣.引导幼儿对所学内容产生“兴趣”