科学认读提纲幻灯.ppt

科学认读潜能识字八年求索小学语文半个世纪的一个梦想终于实现 教育部重点课题 科学教育 科学认读 潜能识字 课题实验汇报 一 识字拖住阅读的后腿 小学语文教学半个世纪未能解决的 老大难 一个亟待解决的问题 漫漫求索之路 数字的变化告诉我们什么 1 不能忘了一条 底线 2 不能 就事论事 3 我们要有紧迫感 打通识字的 瓶颈 路在何方 1 首先要肯定 当时所提出的理念和追求的目标是正确的2 要 过识字关 首先必须科学地认识我们中国的汉字3 要解决 瓶颈 问题 就必须从语文课改的高度来思考 二 解放思想 与时俱进 积极探索 走汉字教育改革创新之路 一 改革课程结构 开设 识字活动课 给识字架设 高速公路 学生识字 两条腿走路 1 识字活动课 要点说明 1 课时安排 2 活动内容 3 活动过程 4 上课原则 5 政策允许 2 识字活动课 的课堂扫描3 识字活动课要点述评 1 它好就好在 四不像 2 让汉字从 难教 难学 中解放出来 3 识字 两条腿走路 速度快多了 4 其深刻意义远远大于识字 二 引导学生 动手动脑 搜集资料 剪贴识字课本 学生真正成了识字的小主人 1 学生悄悄 收藏 的启示2 引导学生创造自己的 识字课本 3 师生共商剪贴的 话题 4 剪贴资源无处不在5 搜集 剪贴过程就是 阅读 的过程6 发挥剪贴识字课本的作用7 剪贴 识字课本 的意义 三 发挥汉字特殊育人功能 开发 汉字开花 游戏 寓识于乐 激活思维 开发大脑潜能 1 汉字开花 的精彩回放2 汉字开花 的具体解说 1 所谓 汉字开花 只是一个小插曲 2 所谓 汉字开花 就是展开联想 3 所谓 汉字开花 就是将识字过程游戏化 3 汉字开花 的价值意义 第一 汉字开花 是轻松愉快 高效的识字活动 第二 汉字开花 是激活联想思维 开发学生智力的 游戏 第三 汉字开花 是激活脑神经细胞 开发大脑潜能的 体操 第四 汉字开花 是引导学生学习方式的一种演练 一万亿个细胞中的任何一个都可以显示出放射性天然结构 大脑里面单个的信息 单元 用图象表现出来的效果 三 推倒了 门槛 打通了 瓶颈 实现了 梦想 给语文教学注入了一股创新活力 一 推倒了一年级新生入校学习各门学科的 门槛 给孩子们带来了福音 1 一道道高高的 门槛 2 教师 学生 家长的无奈3 学生识字滞后对学习的严重影响 1 对学生心理的不良影响 2 对发展思维能力的不良影响 3 对学生习惯的不良影响4 问题的症结到底在哪里5 识字活动课 给孩子带来了福 二 打通了学生进入阅读的 瓶颈 早识字 多识字 同步阅读 识字 阅读进入了 和谐共振 的理想状态 语文学习走上了 快车道 1 学生识字量顺其自然地大增2 学生语文综合素养大大高于非实验班3 学生语文素养后续发展明显优于非实验班4 两堂令人振奋的课 三 冲破了传统的观念 开发了汉字的特殊育人功能 开创了汉字教育创新之路 为汉字教育 语文课改注入了一股创新的活力 1 努力发掘汉字的特殊育人功能 为汉字教育的创新研究开拓了一个新的视界 2 积极探索汉字教育创新之路 为当前语文课改提供了行之有效的经验 一堂识字活动课 一个剪贴识字课本 一个 汉字开花 的游戏 问题与展望 1 课题实验存在不少问题2 实验效果显示的美好前景 大家感到无比欣慰的是 这条汉字教育创新之路 不仅解决了半个世纪以来一直未