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北师大版四年级数学下册第一单元测试题及答案 (总分:100分 时间:60分)一、小小知识窗看谁本领高!(25分)1、0.78里面有( )个0.01、3.6里面有( )个0.1。2、4个百、5个十、3个十分之一、组成的数是( )。3、0.050的计数单位是( )、它含有( )个这样的计数单位。4、58厘米=( )米 540克=( )千克 7元8角3分=( )元 9吨40千克=( )吨5、小数相邻两个单位之间的进率是( )。6、10.1千克、1000克、1.1吨、1千克10克按从大到小的顺序排列是( )( )( )( )。7、在里填上“”、“”、“=”。 7.98.2 0.090.12 5.75.8 3.61米362厘米 284克0.284千克 5.3米532厘米8、0.8不改变大小、写成三位小数是( )。9、一个小数、整数部分的最低位是( )位、小数部分的最高位是( )位。10、5.5、使这个数最小是( )、使这个数最大是( )。二、火眼金睛辨对错。(10分)1、0.3与0.300大小相同、计数单位也相同。 ( )2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”、小数大小不变。 ( )3、4.4时=4时40分。 ( )4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法。 ( )5、2.7和2.9之间只有一个小数。 ( )三、选择。 (10分)1、0.9比10少( )A、0.1 B、9.1 C、92、由2、4、5三个数字组成的最大的两位小数是( )A、4.25 B、2.54 C、5.423、大于4.35小于5.35的小数有( )个A、9 B、10 C、无数 4、8080.80这个数( )位上的零可以去掉。A、百 B、十 C、百分5、小红在计算小数减法时、将减数3.8错看成38、得108、那么正确的结果是( )A、66.2 B、142.2 C、10.8 四、计算。(32分)1、口算:(10分)6.9-6= 0.9+0.6= 1-0.09= 0.9+0.1= 2.7+2.2=0.2+0.8= 0.7-0.7= 5.5+11= 1.3-0= 9.7-7=2、列竖式计算:(6分) 27.09-9.28 22.45-19.156 9.07+2.883、脱式计算、能简算的就简算:(6分) 15.89-(5.89+6.98) 4.9+12.87-5.38 75.6-10.8-9.2 4、列式计算。(10分)(1)一个数比2.02与3.28的和多1.3、这个数是多少?(2)从100.86里减去10.54与20.86的和、差是多少?五、解决问题:(18分)1、五月份某运输公司一队运货30.6吨、二队运货35.08吨、三队比二队多运货2.02吨、三个队五月份共运货多少吨?(4分)2、妈妈买鞋用去125.4元、买袜子用去13.8元、给了售货员150元、还剩多少元?(用两种方法计算)(6分)3、光明小学四二班向灾区的小朋友捐款情况如下表:小组第一小组第二小组第三小组钱数(元)50.61比第一小组少18.29比第二小组多42.87(1)第三小组捐款多少元?(2分)(2)三个小组一共捐款多少元?(3分)(3)请你提出一个数学问题?并解答。(3分) 六、智力大比拼(5分)一桶油连桶重55.1千克、用去一半后连桶重30.1千克、这桶油重多少千克?桶重多少千克? 同学们、试题答完了、你真棒!再仔细地检查一遍吧!评分标准、试题答案及命题意图:(总分:100分 时间:60分)一、(25分、每空1分)1、78、36 ; 2、450.3; 3、0.001、 50;4、0.58、0.54、7.83、9.04 5、10;6、1.1吨、10.1千克、1千克10克、1000克;7、=;8、0.800; 9、个、十分;10、15.05、95.95二、(10分、每题2分) 三、(10分、每题2分)B C C C A四、1、(10分、每题1分) 0.9 1.5 0.91 1 4.9 1 0 16.5 1.3 2.7 2、(6分、每题2分)略 3、(6分、每题2分)略 4、(10分、每题5分)(1)2.02+3.28+1.3=6.6 (2)100.86-(10.54+20.86)=69.46五、1、(4分)35.08+2.02+30.6+35.08=102.78(吨) 2、(6分)(1)150-125.4-13.8=10.8(元)(2)150-(125.4+13.8)=10.8(元) 3、(1)(2分)50.61-18.29+42.87=75.19(元) (2)(3分)50.16+(50.16-18.29)+75.19=158.12(元)(3)(3分)略六、(5分)油:55.1-30.1=25(千克) 25+25=50(千克)桶:55.1-50=5.1(千克)命题意图:命本套试题时考虑了学生的年龄特点、认真贯彻落实新课标精神、在不脱离课本的同时、体现试题的趣味性、科学性和创新性。整套试题从本单元的知识点入手、考察了学生对小数意义的理解和认识、小数加减运算方法的掌握、小数混和运算及解决实际问题的实际操作、在题型的安排上、全面系统地融合了填空、判断、选

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