西工大附中跟岗培训心得体会.doc

西工大附中跟岗培训心得体会 两周紧张而充实的的跟岗学习在不舍中结束，能够获得这样一次珍贵的学习机会，应该是我教师生涯的一件幸事。在这近半月的时间里，我没有家庭琐事的烦扰，也没有繁重教学任务的压力，尽可能的清空自己成为了一名纯粹的学习者。近距离的和名校师生朝夕相处让我收获丰硕、感悟良多。以下我将从众多收获中感受最深刻的几方面谈谈我的体会。一、敬业专注的教师队伍。 在学习的期间，除了我每天呆的那个办公室，我还去过其他的办公室。无论你去哪个办公室，都很安静，每位老师都在专注地备课、改作业。或者看一些跟教学有关的专业书籍。有时去找某个老师听课、交流，我进到办公室很久，都不会有一个老师发现我的存在。高一政治没有统一购买资料和练习题，每一单元结束后由老师自行整理复习资料和单元练习题。备课组长将任务分配给组内的每一位老师，整理好的复习资料和单元测试题每位老师要看一边，做一遍，经备课组会议讨论定稿后才印发给学生。在学习的两周里我总会在教学楼里碰到一位拄着双拐坚持上课的老师，听说他是腿受伤出院不久。没有早读和非班主任老师要求8点前到校，但很多老师7点就到了，他们要赶着上课前把早上刚交的作业改了，针对出现的问题及时处理。每次听完课，想和老师交流都没有机会，他们总会被几个学生围着问问题，直到下节课的铃声响了老师走出这个教室又进入下个班上课。每个课间十分钟，办公室都会来很多学生问问题，如果连着有几节课上，老师们很难有机会休息。二、平等民主的师生关系。 教师尊重学生是建立平等民主师生关系的基础。“三人行，必有我师焉”，老师不可能在各个方面都优于学生，学生在某些方面甚至超过老师，老师要善于发现学生的闪光点，让每个学生都在成就感中获得自信。苏霍姆林斯基说：“只有那些不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老师。”教师一定要学会尊重学生，多一点理解，少一点威严，多一点鼓励，少一点指责，让学生充满信心。西工大附中的老师们在面对学生时，常常都是面带微笑，学生向他们问问题时，就算问题很简单，甚至有点幼稚，他们也会非常认真地给学生答疑解惑；在课堂上，学生回答问题出错时，老师也会在某个方面先给与肯定，然后指出不足并给于启发和引导最终得出正确的答案。有的学生回答问题时答案偏离问题，但说的有一定道理，甚至很精彩，老师也会耐心听完，还会说；“你的视角很独特，如果你愿意，课后我们可以一起探讨交流。”班主任发现学生的不良行为后不是一味地居高临下大声呵斥，责备。而是带着关心耐心询问事情的原委。我们都说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”其实，有时未必如此，如果教师在做思想工作时，讲究语言的暗示，来个“反话正说”，而不是“正话反说”这样学师生更多地会感受到来自老师的尊重和鼓励，也许“良药”不“苦口”，“忠言”不“逆耳”，学生也更乐意接受。三、团结高效的教师团队。 学习第一周的周末，西工大附中高三的学生参加了西安几所学校举行的联考，周六考完试，周日就要出成绩。周末高一的所有老师都临时接到通知协助高三老师一起完成了阅卷任务。高一语文组想举行一场科普知识大讲堂，语文组组长先跟政教处主任请示，征得同意后。语文组的老师立马把相关的准备工作分配到每一个人。第二天，到活动时间，政教处派来几位老师协助语文组老师指挥一千多名学生有序进入礼堂，并在活动中维持秩序直到活动结束指挥学生离开礼堂。老师们团结协作，让一个想法在不到两天的时间变成现实。学生们的入场和退场都是那么迅速而且井然有序。在近两个小时的活动过程中没有一个老师提前离开。四、高度自觉的学习意识。 “活到老，学到老”在西工大附中的老师们身上得到了印证。我学习所到的办公室，总能看到老师们的办公桌上摆满的书籍。不仅包括一些与教学直接相关的，还有很多教师成长方面的专业书籍。我的指导老师陈胜花她是一位有着两个孩子的妈妈，一次偶然的机会我得知她的大女儿上五年级，就经常能发表一些小诗和文章。我女儿也步入小学，我非常好奇她成功教育的秘决。这份好奇终于在和陈老师共进一次午餐后找到了答案。她每天早上七点出门上班，一直到晚上的近七八点才能回到家。在睡前的两个小时里，孩子写作业她就读书，这个习惯从多年前一直坚持到现在。意外的是她坚持读书的习惯居然潜移默化的影响了两个女儿。现在她家买的最多的就是书。陈老师的故事让我顿时明白了，她课堂上的游刃有余，深入浅出，生动活泼原来是这样练就的。正是因为她坚持读书，不断学习，所以无论她到什么年龄，他都可以无代沟的和学生交流；无论课堂上遇到什么问题，她都能智慧的化解；无论工作有多繁忙，她都能能给自己找到一个出口，让她享受工作