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文档简介

教师 王继峰 山羊分腿腾跃考核 指导思想 以新课标为依据 遵循 健康第一 以人为本 的指导思想 始终贯彻 以学生发展为中心 重视学生的主体地位 关注学生的个体发展 让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动 并从中学到简单的技术动作和基本技能 教材分析 支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一 这项体育活动锻炼身体效果好 具有实用意义 它能促进身体全面发展 特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用 同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能 发展灵敏 协调等身体素质 培养学生勇敢 顽强 勇于克服困难的优良品质 学情分析 五年级学生正处于生长发育的关键时期 乐于参加体育活动 并乐于向同伴展示运动动作 他们都比较活泼 思维反应敏捷 模仿能力和接受能力强 但是自我约束能力差 绝大部分同学具备了较强的社会适应能力 能在集体活动中与他们团结合作 完成活动任务 教学目标 1 通过教师指导 学生在合作 分组的练习和考核山羊分腿腾跃技术 使90 以上的学生达到及格 优秀率达到15 2 通过练习 游戏等教学手段相结合 使学生积极主动的学习和练习 并能在练习和考核过程中掌握技术改进技术 同时能积极主动参与游戏 让其身心得到锻炼 3 培养学生积极参与 勇往直前的拼搏精神 学生能在和谐 愉快的气氛中 发展互帮互学 充分发扬团队协作的精神 并体验成功的喜悦 教学重点与难点 教学重点 难点 教学重点 支撑顶肩 提臀 分腿教学难点 先跳后撑 腿直 推手快 学练教学过程 本课在教师的指导下 采用分散与集中 分组的教学组织形式 以教师的启发诱导 学生自主尝试练习为主 充分体现学生 自主学习 探究学习 合作学习 使每一位都能体验体育运动的愉悦 并能很好地掌握运动技能技巧 准备活动 1 在音乐的伴奏下 在教师的语言和指导下 学生以饱满的热情慢跑热身 充分活动身体各关节 提高学生的学练积极性 2 学生进行支撑分腿腾跃动作 3 学生大胆展示动作 4 教师评价表扬 讲解动作要领 5 教师巡视指导学生练习 语言表扬激励学生 注重个体差异 进行差异分组 对动作掌握差的学生进行一定高度辅助练习 鼓励学生勇敢尝试分腿练习 6 游戏 脚内侧传球游戏 教师讲解游戏规则及方法 调动学生参与体育游戏的积极性 学生分组进行比赛 7
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