六年级音乐上册 撒尼少年跳月来教案 湘教版(1).doc_第1页
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文档简介

撒尼少年跳月来 8.撒尼少年跳月来教学目标：1、 指导学生用明亮的圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感；2、 通过学唱歌曲培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学重点:歌曲撒尼少年跳月来教学难点：用明亮的圆润的声音演唱歌曲。教学准备: vcd碟片、电子琴、cai课件课时安排：二课时第一课时教学要求： 1、 学会歌曲撒尼少年跳月来的高低声部曲谱。2、 能够用lu分高、低声部合唱全曲，并同时用手伴奏。教学过程：一、组织教学：教师弹琴，师生共唱问好歌。二、 活动与练习：、 发声练习 1=c 1=f 2/4要求：声部和谐，声音轻柔。、 带词即兴接龙。要求：1、教师唱前一句，学生接唱后一句，歌词不变，曲调改变。2、全班可围成一个圆圈，教师站中间或一名学生站中间引唱。、 视唱练习1=a 2/4 3/41）从歌曲中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱3 1 1 1 3 5 5 5 1 6 1 3 5 5 5 3 3 5 1 6 6 1 5 5 1 5 3 3 2）要求三拍子与二拍子的交替清晰3）学生随琴演唱。三、 新授歌曲1、听全曲，让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个完整的印象。2、教师弹奏旋律，引导学生自主视唱旋律，用手中的乐器伴奏（自由的）。 （可以个别唱、小组唱、男女唱的形式）3、学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听，指出优缺点，更正错误；4、分成高、低声部整体视唱旋律，用手中的乐器伴奏，情绪要求轻快活泼的。四参与表现请同学上台表演唱旋律，出现错误及时纠正。五课堂总结教师根据课堂学习情况加以总结。第二课时教学要求1、学会歌曲，并能有表情有感情的演唱2.歌曲艺术处理；并模仿撒尼族人民舞蹈。教学过程：一、组织教学：教师弹琴，师生共唱问好歌。二、 活动与练习：1、发声练习 1=c 1=f 2/4要求：声部和谐，声音轻柔。2、用lu演唱撒尼少年跳月来曲谱，注意二声部和谐均衡。要求声音跳跃有弹性；并能加以简单的伴奏。三、 新授内容1、全班随琴用lu唱旋律，加手的伴奏；2、学习歌词，有节奏的念歌词。分高低声部学歌词；分高低声部唱歌词，出现错误及时纠正。3、教师钢琴伴奏，引导学生轻声学唱歌词。4、随琴高低声部合唱歌曲。5、出现错误及时纠正。a) 歌曲艺术处理1、分高低声部讨论，总结2、教师听订正。3、全班按要求演唱
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