体育课堂教学设计方案.doc

体育课堂教学设计方案课题：跨栏 校本教材 时间：40分 课时：3执教者：泡桐树小学 吴畅 班级：六年级六班 人数：41人教学内容1、复习摆动腿与起跨腿动作。2、学习跨栏跑全程技术动作。教学目标1、认知目标：在第2课时学习的基础之上，运用语言较正确的表述跨栏跑动作结构：起跨、过栏、着地 2、技能目标：在第2课时学习的基础之上，初步掌握两腿的剪绞动作和协调配合。 3、情感目标：培养学生正视自己、接受自己、努力在原有的基础之上获得进步，培养学生勇敢、果断、坚强、自信和克服困难的精神。教学重点1、起跨腿与摆动腿的协调配合。教学难点1、过栏瞬间两腿形成良好的剪绞动作。2、形成稳定的跑进节奏。教学器材1、折叠垫15床（代替栏架，高度为75厘米）2、电脑、电视 附 图部分时间教学内容练习数量组织教法与要求开始部分2分钟一、体育委员整队集合，报告人数二、师生相互问好三、宣布本次课的内容及安排四、常规队列练习组织：集中的四列横队要求：对自己的技术水平有一定的估计，找出自己技术上优缺点，充满信心，取长补短 准备部分6分钟一、热身徒手体操6节上肢 伸展 体转踢腿 全身 跳跃二、专门性辅助练习1、 跨栏跑摆臂练习2、 原地做两腿剪绞动作3、 成跨栏坐姿势模仿练习48484848组织：散开的四列横队将学生分成5组，每组8-9人，由小组长负责教法：1、师生同做热身徒手操 2、教师指明练习次数，小组长组织本组自选场地练习要求：1、动作准确到位、舒展优美 2、精神饱满、注意力集中 3、听从指挥，按顺序练习基本部分28分钟一、 复习摆动腿与起跨腿动作动作要领：同第2课时（注意：摆动腿攻栏时起跨腿的提拉与膝外展）5-6组织：分组进行练习教法：1、教师语言提示，学生自主学习2、教师强调重点，强调起跨腿的提拉和外展要求：1、注意力集中，开动脑筋 2、注意安全，相互帮助 部分时间教学内容练习数量组织教法与要求基本部分28分钟二、练习起跑至跨越第一栏动作要领：起跑后身体重心慢慢升高，在接近第一栏前身体保持正直，为攻栏起跨打下基础（攻栏瞬间距离栏架的远近根据个体的身高及身体素质而定）1、2-3步助跑跨过第一栏2、中速跑进跨过第一栏练习3、高速跑进跨过第一栏练习三、练习跨栏全程跑（起点至终点共设置3个栏架）动作要领：在前面基础之上，注意栏间跑节奏的稳定性，身体一直保持较高重心，为连续完成跨越打下基础，冲刺阶段，全力以赴1、中速跑进完成全程练习2、高速跑进完成全程练习2-32-32-32-32-3组织：如下图教法：1、教师讲解并示范，示范时注意1次中速，1次高速2、运用多媒体观看国际优秀运动员跨栏动作3、请优生示范，大家参与评价4、分组指导、纠错，个别辅导要求：1、观看示范和多媒体时，注意力集中2、开动脑筋，仔细思索组织：如下图教法：1、教师示范全程动作2、运用多媒体观看国际优秀运动员跨栏动作3、请优生示范，大家参与评价4、分组指导、纠错，个别辅导要求：1、仔细观察，认真体会2、注意练习过程中的安全部分时间教学内容练习数量组织教法与要求结束部分4分钟一、放松身心活动请你跟我这样做二、小结本课三、布置课后作业，收还器材组织：学生围绕教师自然站立教法：1、教师提示放松方法2、教师领做，学生模仿要求：注意力集中，认真模仿小结：提出表扬，提出努力方向课后小结 对学生练习情