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五年级语文教案走进水浒教学1、导入谈话：听歌曲好汉歌。听到好汉歌这熟悉的旋律，我们就知道今天大家要走进水浒。老师发现同学们爱上了水浒，现在就考考大家。2、抢答激趣：（1）水浒传的作者是（施耐庵），共（120）回，反映的主题是（官逼民反）。（2）（林冲）在山神庙前杀了（陆谦）、（富安)。（3）生辰冈是给（蔡京）的礼物，水浒中最具代表性的反面人物是（高俅）。（4）水浒中前半部分的梁山泊头领是（晁盖）。（5）水浒中三大女豪杰指（扈三娘、孙二娘）及顾大嫂。（6）七星指刘唐、（吴用）、公孙胜、晁盖、（阮小二、阮小五、阮小七），一白指（白胜）。二、走进水浒（一）娓娓道来知水浒水浒刻画了众多的人物形象，梁山好汉就有一百零八将，对这些梁山好汉，你又知道多少呢？接下来就来考考大家。1、你还知道哪些水浒人物呢？2、看图猜人物林冲杨志武松鲁达林冲-林冲逼上梁山的经过。杨志-杨志为什么卖刀？武松-这幅图就是一个故事，你还知道武松的什么故事？鲁达-名字的来历，故事，看电视，欣赏书中的三拳。（二）品头论足评水浒1、教师谈话：水浒传是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由水浒人物、水浒故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。如：逼上梁山、没有三两三，不敢上梁山、明知山有虎，偏向虎山行。2、对歇后语孙二娘开店-谋财害命石迁偷鸡-不打自招晁盖的军师-无（误）用张顺浪中斗李逵-以长攻短十五个吊桶打水-七上八下（a、对歇后语b、说歇后语的由来）3、交流收集的歇后语、成语。（四人小组交流）4、众多的水浒人物、水浒故事肯定在你的头脑中留下了深刻的印象。现在请你翻开水浒，把你最喜欢的梁山好汉的故事找出来，细细地品味一番。学生看书。5、交流为什么喜欢这些人物？6、金无足赤，人无完人。水浒好汉身上或多或少都有些不足之处。如果你来到这些水浒人物身边，你想对他们提出什么建议呢？三、走出水浒1、总结：众多的人物故事加上精美的语言组成了一部宏篇巨著-水浒传。走进水浒，我们领略了其中跌宕起伏的故事；走进水浒，我们认识了水浒好汉的不同性格；走进水浒，我们感受了经典文学的魅力。希望这只是我们走进经典的开始，希望同学们多读书，读好书。2、再听好汉歌。最后
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