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幼儿园小班语言教案小蝌蚪含反思小班语言教案小蝌蚪含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿用动作表演儿歌，感受小蝌蚪和青蛙妈妈在一起游玩时快乐的心情，能有节奏地说儿歌，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程，激发幼儿喜爱小动物的情感，并让幼儿了解青蛙是我们的朋友，我们要保护它，快来看看幼儿园小班语言小蝌蚪含反思教案吧。活动目标1、能有节奏地说儿歌，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。2、用动作表演儿歌，感受小蝌蚪和青蛙妈妈在一起游玩时快乐的心情。3、激发幼儿喜爱小动物的情感，并让幼儿了解青蛙是我们的朋友，我们要保护它。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、能简单复述儿歌。教学重点、难点1、重点：能有节奏地说儿歌，激发幼儿喜爱小动物的情感。2、难点：初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。活动准备电脑 、 vcd 、 录音机 、图片、儿歌课件、 头饰 、 光盘活动过程：一、观察青蛙和小蝌蚪的外部特征，并能用语言描述出来。1、教师:今天我们班级来了一位小客人。小朋友听听它是谁呀？（放青蛙的叫声）小青蛙是谁的妈妈呢？2、小蝌蚪长的什么样？青蛙妈妈长的什么样？教师引导幼儿看图观察二、观察图片，初步了解小蝌蚪的变化过程。1、小朋友们想知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的吗？2、（出示图片）小蝌蚪变成什么样子了？小蝌蚪又变成什么样子了？最后小蝌蚪又变成什么样了？3、小青蛙能保护庄稼，它是我们的朋友。小朋友要保护它。三 、学儿歌1、出示小蝌蚪儿歌课件幼儿欣赏、倾听。2、 幼儿学说儿歌。(1）教师根据图片教儿歌青蛙妈妈在哪儿游呢？（青蛙妈妈前面游）后面跟着谁呀？（后面跟着小蝌蚪）小蝌蚪好玩吗？（小蝌蚪真好玩）小蝌蚪长的什么样呢？（小小尾巴大大头）跟着谁走呢？（跟着妈妈走）小蝌蚪丢没丢呢？（一个也不丢）(教师带动作教儿歌)请两名幼儿到前面表演儿歌四、 放儿歌动画课件，教师、幼儿带头饰 ，边说边表演儿歌。结束我们来带上头饰一起表演小蝌蚪和小青蛙好吗？儿歌小蝌蚪青蛙妈妈前面游，后面跟着小蝌蚪。小蝌蚪真好玩，小小尾巴大大头。跟着妈妈走，一个也不丢。教学反思小蝌蚪这节活动课，生动有趣，以对话为主，是培养幼儿语言发展的好材料。反思自己设计的这节活动课，虽然有成功的一面，但是也还存在很多不足的地方。我觉得这节课的设计整体来说是自然、流畅、轻松活泼的，教学内容符合孩子们的年龄特点和认知方式，生动形象的直观教具是孩子们兴致盎然。小百科：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，
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