《随堂优化训练》九年级英语 Unit 1 Section A 配套课件 人教新目标版.ppt

unit1 howdoyoustudyforatest sectiona 1 howdoyoustudyforatest 你是怎样准备考试的 istudybyaskingtheteacherforhelp 我通过向老师寻求 帮助来学习 1 how是疑问副词 意为 怎样 通常对程度和方式进 行提问 如 howdoyouusuallygotoschool 你通常是怎样去上学的 bybus 乘公共汽车 2 asksb forhelp是固定搭配 意为 向某人求助 如 thelittlegirlaskedthepolicemanforhelp 小女孩向警察求助 由how构成的短语有 1 howoften指 每隔多久 主要用来对频度副词或时间状语 如onceaweek threetimesamonth等 提问 如 howoftendoyouvisityouruncle 你多长时间去看你叔叔一次 onceaweek 一周一次 2 howlong表示 多长时间 主要用来对一段时间 如 threedays fourweeks等 提问 如 howlongdidhestayhere 他在这儿待了多久 abouttwoweeks 大约两个星期 3 howsoon指 再过多久 主要用来对表示将来的一段时间 如inanhour intwoweeks等 提问 经常与will连用 如 howsoonwillhebeback 他要多久才回来 inanhour 1小时以后 4 howfar意为 多远 主要用来对距离 路程提问 如 howfarisitfromheretothebusstation 从这里到车站有多远 abouttenminutes walk 走路大约10分钟 willyoucomeback inanhour 2010年广东 a howsoonc howfar b howoftend howlong excuseme couldyoutellme icangettothespacemuseum ofcourse youcantakebusno 1 2010年江苏盐城 a where b how c if d why 解析 b 根据答语 乘坐一路公交车 可知 本题提问的 是到达某地的 方式 因此选how a for b with c on d at 解析 a asksb forhelp意为 向某人求助 ifyouhaveanyproblem youcanasktheteachers help 2 whataboutreadingaloudtopracticepronunciation 大 声朗读来练习发音怎么样 1 what howabout意为 怎么样 一般用来征求别人的意见 其中about是介词 其后可接名词 代词或动名词作宾语 如 what howaboutwalkingalongtheriver 沿着小河散步怎么样 2 readaloud意为 大声读 朗读 其中aloud为副词 意为 出声地 大声地 3 practice意为 练习 训练 在此作动词 还可以写成practise 后接名词 代词或动名词作宾语 如 doyouoftenpractice playing theguitar 你经常练习弹吉他吗 aloud loud与loudly 1 aloud只用作副词 不用作形容词 可表示两层意思 强调 出声 通常与read speak think等动词连用 如 readaloud朗读 thinkaloud自言自语地说 表示 大声地 时 通常与cry laugh shout call等动词连用 如 shecalledaloudforhelp 她高声呼救 2 loud既可用作形容词 也可用作副词 用作副词时 与loudly同义 一般只与动词speak talk laugh sing等连用 且必须放在这些动词之后 如 hehasaloudvoice 他嗓门大 ican thearyou pleasespeaklouder 我听不见 请说大声些 3 loudly只用作副词 与用作副词的loud同义 如 don ttalksoloudly loud 别那么大声讲话 注意 loudly可与表示声响的动词连用 且可以放在这些 动词之前或之后 在用于比较级或最高级时 通常用louder loudest 而不 用loudly的比较级或最高级 wedon thavemuchhomeworkthisweekend shallwegoouttogether ok whatabout amovie 2010年广东广州 a tosee b seeing c see d sees 解析 b whatabout意为 怎么样 about是介词 reading ismybestwaytolearnenglish a loudly b aloud c louder d loud 解析 b 表示 大声读书 应用readaloud 后面接名词或动名词 myfriendneverstopspracticing thepianoinhissparetime a play b toplay c plays d playing 解析 d practicedoingsth 练习做某事 3 sometimes however hefindswatchingmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly 然而 有时候他发现看电影令他感到厌烦 因为那些人说话太快了 1 find 宾语 宾语补足语 形容词 名词 介词 现在分词 过去分词等 意为 发现 怎么样 如 ifoundthatboyinteresting 我发现那个男孩很有趣 2 frustrating意为 令人失望的 令人沮丧的 令人厌烦 的 一般用来修饰物 如 itisafrustratingevent 这是件令人烦恼的事 ing形容词与 ed形容词 1 ing形容词指的是 动词 ing 构成的形容词 多表示事物对人产生的影响 一般用来修饰物 常见的词有 exciting interesting surprising frustrating等 2 ed形容词指的是 动词 ed 构成的形容词 多表示人对事物的感受 主语一般是人 常见的词有 excited interested surprised frustrated等 wefoundthenewbook a greatly b ask c great d toask 解析 c find 宾语 宾语补足语 意为 发现 怎 么样 a b d选项分别为副词 动词和不定式 都不可作宾语补足语 只有c项的形容词可以作find的宾语补足语 everybodywas whentheyheardthe news 2009年广东河源 a excited excitedc excited exciting b exciting excitingd exciting excited 解析 c excited意为 激动的 兴奋的 常用来修饰 人 exciting意为 令人激动的 常用来修饰物 4 sheaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall 她补充说 和朋友交谈一点帮助都没有 1 havingconversationswithfriends是动名词短语作主语 此时谓语动词用单数形式 如 doingexerciseisgoodforyourhealth 做运动对你的健康有好处 2 not atall表否定 意为 根本不 一点也不 atall 一般位于句末 如 shedoesn tlikefootballatall 她一点都不喜欢足球 climbinghills ofgreathelptoourhealth 2010年湖北十堰 a was b were c is d are 解析 c句子主语是动名词 因此谓语动词用单数 句子表达的是客观事实 因此选用一般现在时 a atall b firstofall c ofall d allright 题意 他一点都不在意别人说什么 not atall 解析 a一点都不 hedoesn tcarewhatpeoplesay by后接动名词的用法 by用作介词 意为 通过 方式 表示方法 手段等 by后接动词时 要用动名词形式 如 helearnsenglishbylivinginengland 他通过住在英国来学习英语 注意 by用作介词 还可意为 用某种交通方式 其后 接表示交通工具的名词 且前面不用冠词 如 igotoschoolbybuseveryday 我每天坐公交车上学 howdoyoustudyforatest istudy workingwithfriends a for b to c in d by 解析 d by作介词 表示方法 手段等 tom sgrandparentsmadealivingby vegetablesand pigs a planting fedc toplant fed b plantin