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大班音乐游戏套圈教案反思大班音乐游戏套圈教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲，乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看套圈教案吧。 活动目标：1.结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。2.乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。重点难点：在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着音乐进行游戏的方法与规则。活动准备：1.经验准备：能分清左右手，会玩三人套圈游戏。2.物质准备：钢琴伴奏、图谱。活动过程：一、引入主题1在套圈的伴奏中，幼儿进入活动室。2今天老师还带来了一首套圈的歌曲，我们一起来听一听好吗？二、学唱歌曲套圈1听一听，这首歌曲感觉怎么样？2分段欣赏，说说听到了什么？3结合图谱，理解歌词内容。4跟着琴声学唱歌曲。5分组，分角色演唱。三、尝试音乐融入游戏1套圈这首歌曲真好听呀，我们还玩过一个好玩的民间游戏，名字也叫套圈，今天，我们跟着套圈这个音乐，玩一玩民间游戏套圈好吗？2幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。3集合图谱，讲解第二段游戏规则。4请个别幼儿示范。5集体尝试第二段音乐游戏。6提出要求，再次尝试。7结合图谱，分解第一段动作。8请个别幼儿尝试。9幼儿完整第一次游戏。10集体交流。11分组游戏。12结合活动，进一步提出要求，集体游戏。四、完整进行音乐游戏1幼儿互换朋友，多次游戏。2增加一点难度，速度稍快一些，尝试游戏。五、活动延伸请小朋友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。活动反思：在轻松的音乐氛围中，导入活动的内容。结合图谱，幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲节奏。学习用快乐、自豪的声音演唱；师幼互动、分角色演唱，激发幼儿的学唱兴趣。将问题直接抛给幼儿，引发幼儿的兴趣，激发幼儿探索的欲望。在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的玩法。多次尝试，帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的愿望，体验与同伴合作游戏的快乐。在会玩了的基础上增加一点点难度，创造性地发挥幼儿的表现能
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