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文档简介

小班主题森林音乐会教案反思小班主题森林音乐会教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习句型：“有还有.，”举一反三地运用句型，发展讲述的连续性，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看森林音乐会教案吧。 活动设计背景结合小班幼儿的儿童的心理特点。通过各种活动激发儿童自己尝试的愿望。在迁移新的讲述经验的活动中充分调动了儿童参与的积极性，同时丰富了儿童的经验。活动目标1、学习句型：“有还有.，”举一反三地运用句型。2、发展讲述的连续性。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点重点：充分的调动儿童参与的积极性，同时丰富儿童的经验。难点：幼儿在活动中采用自由交谈的方式。活动准备在课件中展示不同的动物组合，儿童能力强的一组有多个动物组合；能力弱的一组有两个动物。活动过程：一、引起幼儿的学习兴趣，感知讲述对象。教师演示课件：（背景森林，主人公动物：熊、象、猫、青蛙）问：你们看见有什么动物？二、幼儿围绕讲述内容自由交谈，教师逐个进行指导。三、引进新的讲述经验，学习句型：“有还有”教师演示课件：森林里的动物在开音乐会：有小熊在敲鼓，有大象在吹喇叭，有小猫在弹琴，还有青蛙在唱歌。问：说说有谁在干什么？还有谁在干什么？（利用课件）四、迁移新的讲述经验。教师：我们也来开个音乐会好吗？（发给幼儿每人一件乐器，幼儿带不同的动物头饰）1、教师当指挥说：“有在，有在，还有在”2、幼儿当指挥边说边指挥一种动物。教学反思1、小班幼儿是幼儿身心发展的关键时期。有他特有年龄特点，在感知理解讲述对象时，教师通过生动的动画片的展示和对幼儿的启发性提问，激发了幼儿自己尝试的愿望。2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成活动， 有的幼儿能自主的参与到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。（2）对教师专业发展的反思，由于我是班主任，所以对幼儿的情况比较了解，对幼儿的心理、年龄及个性差异都比较掌握，因此能把握教育核心及发展线索。（3）对师幼互动的反思，由于小班幼儿小，在活动中个别幼儿不能理解教师的语言，我就亲自示范和讲述，对个别幼儿降低标准，大部分幼儿都能配合教师完成活动。3、对活动效果的评析，整个活动幼儿参与面较高，但是对幼儿发展快的就比较简单，出现个别幼儿参与情绪较低，在今后活动中我要考虑这一点，以
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