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大班语言活动教案：请你快来帮帮我教案(附教学反思)大班语言活动请你快来帮帮我教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，乐意根据故事请你快来帮帮我的情节发展，进行情景表演，尝试扩展故事的情节，进行创造性表演，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看请你快来帮帮我教案吧。 设计背景遇到困境，该怎么办，要怎样寻求帮助，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学习的能力。请你快来帮帮我这一主题就是从幼儿的这一需要出发选择的。活动目标1. 乐意根据故事请你快来帮帮我的情节发展，进行情景表演。2. 尝试扩展故事的情节，进行创造性表演。3. 在表演中，能说出故事中的主要语句请你快来帮帮我快快拨打120，它会帮助你。4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。重点难点重点：理解故事的内容。难点：能说出故事中的主要语句。活动准备1. 故事图片。2. 小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰若干套。3. 录音机，故事磁带。4. 事先把桌子摆放到活动室的四周。每张桌子上有一套小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰。活动过程1. 复习故事。教师：“请小朋友听故事录音，然后告诉老师，录音机里讲的是什么？”教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”教师：“请小朋友给你的好朋友讲一讲这个故事。”2. 表演故事。（1）示范表演。教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”教师：“老师请几位小朋友到前面来表演。”请两三组幼儿到前面表演。（2）分组表演。教师：“每张桌子上都有头饰，请小朋友选你喜欢的桌子，去表演这个故事吧。”幼儿分组表演，教师巡回指导，提醒幼儿说出故事中的对话。（3）个别组到前面来表演。教师：“哪个组想到前面来给大家表演?”请几组幼儿到前面来表演（可以多请几组）。活动延伸把材料留在活动室，以便幼儿自由选用。教学反思本次活动中，通过示范表演和分组表演，让幼儿明白
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