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文档简介

7 感受双字符键1教学目标【教学目标】知识与技能:1、明确双符号键的概念,掌握双符号键在键盘上的分布。 2、了解键盘上常用的上档字符。3、能够运用Shift+双符号键的方法输入上档字符。过程与方法:通过自主探究,掌握上档字符的输入方法。情感态度与价值观:端正坐姿,按手指分工正确击键,培养学生良好的习惯。2学情分析三年级的学生以直接兴趣为主3重点难点教学重点:输入上档字符教学难点:Shift+双字符键操作要领。4教学过程活动1【导入】感受双符号一情境导入,揭示课题提示学生要正确坐姿和指法师 引出电脑小专家卡卡 介绍双符号键师揭示课题今天这节课我们就来学习感受双符号键活动2【讲授】感受双符号键二、第一站,字符宝宝师:引出表情- 让学生说这个字符是怎么输入的?有学生会 引出shift键没有学生会,自己介绍shift键师:接下来强调步骤左右两边的shift键,为什么要有两个呢?输入左边的双符号键的话,要用右边的shift输入右边的双符号键的话,要用做边的shift 下面大家跟着我一起边说边做。把左手的小拇指放在上档键上不放,在用右手的食指按6键,最后松开谁能来试一试?学生尝试谁能再来试一试呢?学生演示接下来我们进入第一站:字符宝宝。(出示任务一)请大家打开书本P22,在写字板里输入试一试里面的字符。学生操作,组长检查。学生反馈。三、第二站,字符表情你们真厉害,竟然通过了双符号键的输入敢接我下一招吗?师:其实在网络中我们常常用字母和符号来表达心情,看到大屏幕上,这些表情很形象吧,谁能来说一说他代表的意义学生回答那怎么样在写字板里输入这几个表情呢?学生演示(出示任务二)挑战字符表情:在写字板中输入这几个表情。教师读清楚规则,学生操作。分析第一个表情是由哪些字符组成的,想一想还能用哪些来表示表情中脸庞() 眼睛, 00 -嘴巴 -老师演示操作怎么做图案四、第三轮,字符图案通过刚才学生的介绍和练习,让学生思考下还能用来画什么有意思的呢请你根据刚才学的知识组成字符图案,并说一说他的意义欣赏老师画的字符画。想一想,你能用双符号键画什么呢?学生回答1植树节,画树 用什么来画呢?2春 游 画人3外星地球 画外星人4动物世界:画小动物(出示任务三)请你根据刚才学的知识组成字符图案,并说一说他的意义教师读清楚规则,学生操作。学生反馈。哪组有创意图案推荐给大家欣赏一下呢?师生互评。活动3【讲授】感受双符号键五、评价字符图案你觉得他画的怎么样?出示2-3个学生学生交流活动4【讲授】感受双符号键五、总结通过这节课的学习,你学到了什么?课后总结
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