英语人教版八年级下册unit6 第一课时教学设计.doc

八年级英语（下）教学设计课题：Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section A (1a2d)【学习目标】1. 语言知识目标：重点单词：shoot, stone, weak, god, remind, bit, silly重点短语：once upon a time, move the mountains, a little bit, instead of, give up重点句型：How does the story begin? Once upon a time, there was an old man语法：状语从句的用法2. 情感态度价值观目标：通过学习故事中的人物特点，培养学生坚忍不拔的品格和助人为乐的精神。【重点、难点】重点: 以学生熟悉的一些故事为话题导入新课，许多古老的故事有一个共同的特点：以 “once upon a time”开头。难点: when和while引导的主从复合句。【使用说明】要求A1、A2必做；要求全组同学探究完成！1、结合导学案，自学课本P4142生词和短语（10分钟）；小组内互助记忆新单词和短语；独立完成探究题，并总结规律方法。2、针对自主预习及合作探究找出疑惑点以备课堂上小组讨论交流，答疑解惑。【知识链接】关于故事、传说的若干要素：时间，地点，人物，起因，经过和结果。这些要素都可以通过who,what,when,where,why,how等疑问词来引出。例如：1. Whenandwheredidthestoryhappen?（时间和地点）2. Whoisthemaincharacter?（人物）3. Howdoesthestorybegin?（起因）4. Whathappened?Whydidthathappen?（经过）5. Whatistheendofthestory?（结果）故事开头的集中描述：onceuponatime,longlongago,oneday故事结尾：概括主要内容，阐述道理，感受，评价注意故事名，书名的书写规范 书名、故事名、寓言名等，单词首字母要大写； 名称中有介词，虚词，冠词无需大写；印刷体中名称要斜体。【自主学习方案】A. 预习任务1.预习生词,根据音标会读知意。2.朗读句型,能英汉互译。B. 预习诊断单词射击 _ 石头 _ 虚弱的_ 神， 上帝 _ 提醒，使想起_ 一点，小块 _ 愚蠢的 _短语从前 _ 移山_ 有点儿_代替；反而 _ 放弃 _西游记_ 愚公移山_ 后羿射日_ 女娲补天_【课堂导学方案】一、课堂活动Step 1. 情景导入(Play a song Yu Gong Moves a Mountain)T: Do you know the song?Ss: Yes ,we do.T: Do you know the name of the song?Ss: Yes, Yu Gong Moves a Mountain.(Maybe the Ss cant say the name of the song in English) Step 2. 完成教材1a-1c的任务1. 学生朗读1a中的故事，教师纠正读音，然后背诵并且互相提问。2. 仔细观看图片，你们知道四副图片涉及的是哪些故事吗？请将图片与1a中的故事相匹配。完成后集体核对答案。3. 认真听录音，跟读对话。4. 再听一遍录音，并跟读对话。5. 两人一组互相讨论1c中的问题，完成后要求几组学生展示讨论的结果。Step 3. 完成教材2a-2c的任务1. 认真观察2a中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标序号，然后集体核对答案。2. 再认真听一遍，圈出你所听到的单词，完成后集体核对答案。3. 听第三遍录音，学生跟读。4. 两人一组根据图片内容提示及听力信息内容来用自己的语言讲述故事，完成后请几为学生讲述故事。Step 4. 完成教材2d 的任务1. 学生自读对话，熟读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。2. 英汉互译PK。朗读并翻译句子，提出质疑并讨论解决问题。3. 邀请三组来表演对话，注意针对不同的问题，提出恰当的建议。(A1A4; A2A3)二、合作与探究1. remind动词，意为：_【导学】(1). remind sb. +that 从句 e.g. He reminded me that it was late.(2). remind sb of/about doing sth 意为：_ e.g. Henry reminded me of seeing the film.(3). remind sb to do sth 意为：_e.g. Please remind him to get up early.【学点训练】 这个故事让我想起了我的童年。This story _ _ _ my childhood.2. a little bit (= a little) + 形容词或副词或比较级时，意为“_”。e.g. 我有点累了，让我们休息一会。Im a little bit _. Lets take a short rest. 【拓展】 a bit of + _ 名词 “一点” 3. instead 和instead of【导学一】 instead 是副词，意思：代替，顶替。通常位于_。王老师病了，我代替他上课。Mr Wang is ill. I will take his class _.【导学二】 instead of 是介词短语，意思：“代替、而不是”后面可接名/代/动名词等。 这两个男孩将在家做作业而不是玩。 The two boys will do their homework at home _ playing.三、课堂小结as soon as.意为：_ 连接的时间状语从句中，指未发生的动作，如：I will tell him the news as soon as he comes back。他一回来我就告诉他这个消息。As soon as I got to the stop, the bus started.我刚到公共汽车站，汽车就开了。注意：第一个as 是_(词性)，第二个as是_(词性)。【拓展】assoonas引导的时间状语从句前后时态搭配：主句为一般将来时，从句用一般现在时表示将来. IwillwriteyouassoonasIgetthere.主句为一般过去时，从句也用一般过去式.HetookouthisEnglishbookassoonashesatdown.【当堂评价方案】一、动词填空 1. He tried _ (climb) the mountain, but he failed.2. Yu Gong kept _ (try) and didnt _ (give) up.3. But what could Yu Gong do instead of _ (move) the mountains.4. Do you find a good way _ (solve) the problem?5. My mother always tells me not to give up _ (work) hard. 二、单项选择( ) 6. Once upon a time, an old man tried _ the mountains. A. not move B. not to move C. moving D. to move( ) 7. Zhang Lan is ill. Let me go to the meeting instead _. A. of she B. of her C. off she D. off her( ) 8. When I walked past the park, I saw some old people _ Chinese Taiji. A. do B. did C. doing D. are doing( ) 9. Ill phone you as soon as I _. A. get to home B