上学期六年级语文期末试卷.doc

上学期六年级语文期末水平测试(全卷四个大题.满分100分.考试时间：150分钟) 题号一二三四总分得分得 分 评卷人一、语音语言知识的积累和应用.23%1、下面读音正确的一组是（ ）（2分）A.唱和（h） 血（xi）液 张冠(gun)李戴 B.要挟（xi） 刚劲（jn） 囫囵（lun）吞枣C.运载（zi） 勉强（qin） 蹑（ni）手蹑脚D.抖擞（sh） 入场券（jun） 姗（c）姗来迟2、下列四组词语中完全正确的一组是（ ）.（2分）A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同C、慷慨 庞然大物 震耳欲聋 张冠李戴D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来3、根据意思写出成语.（2分）（1）睡觉时不能安于枕席.指有心事睡不着觉. （ ）（2）形容说话或作品的含义深刻.耐人寻味. （ ）4、按要求填空.（2分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ）.再查音节（ ）.按部首查字法先查（ ）部.再查（ ）画.5、从小父母、老师就教育我们不能说谎.要做个诚实的孩子.但是“善意的慌言”却不一样.有时还会产生一种意想不到的好结果.请就“善意的谎言”谈谈自己的看法.(2分) 6、用你所学过的成语填一填.（3分）人们常用（ ）来比喻知音难觅或乐曲高妙.用（ ）来赞美达芬奇的蒙娜丽莎.当我们面对一篇好文章时.我们可以说（ ）.7、按要求写句子.（7分）（1）请你用下面的词语造句.使它充满童话色彩或诗情画意. 例：倾听午夜的星星会侧耳倾听小河的低语.微笑 .（2）蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月. 缩句： （3）伯父摸了摸自己的鼻子.笑着说：“我小的时候.鼻子跟你的爸爸的一样.也是又高又直的.” 改为“转述句”： （4）人与山的关系日益密切.让我感到亲切、舒服. 改为“反问句”： （5）闰土回家去了.我还深深地思念着闰土.（用合适的关联词组成一句话） （6）造纸术是我国古代的四大发明.修改病句： （7）不管天气十分炎热.大家还是坚持锻炼身体.修改病句： 8、按提示要求默写.（3分）祖国是我们心中永远的骄傲.从古至今许多伟人用语言表达了他们对祖国的热爱.巴金说：“我爱我的祖国. .离开了她.离开了他们. . .”鲁迅说：“惟有民魂是值得宝贵的. . .” 周恩来说：“我们爱我们的民族. .”二、得 分 评卷人诗歌、文言文.12%1、 按课文内蓉将下列句子补充完整.（4分）（1）孤村落日残霞. .白朴天净沙秋（2） .何人不起故园情.李白春夜洛城闻笛（3）望着落花亲吻大地的景象.我不由得想起龚自珍的诗句 落红不是无情物 . . （4）旧时茅店社林边. .辛弃疾西江月夜行黄沙道中 2、读一读.说说句子的意思.（4分）（1）伯牙鼓琴.志在高山.钟子期曰：“善哉.峨峨兮若泰山！” _（2）伯牙谓世再无知音.乃破琴绝弦.终身不复鼓._3、春夜喜雨是 朝的诗人 写的.诗的后两句的意思是： .“乃”的意思是 .“潜”的意思是 .全诗没有一个“喜”字.却处处体现了诗人的 之情.（4分）得 分 评卷人 三、阅读理解.35% 1、阅读秋之神韵回答下列问题.（19分） 秋之神韵我爱秋.不只爱它令人赞美的硕果.不只爱它奉献一生的落叶.我最爱它令人神往的神韵.没有春的缠绵.夏的狂热.冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃.时而戛然而止的骏马.犹如饱经沧桑豁达开朗的将军.犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的.头上是高阔的天空.蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地.处处有成熟的金黄.恬静的小街道.风中飘洒黄叶的飒飒声.与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和.一切都是那样的清纯与洒脱.秋天是热情的.因酷暑而委顿的人们.在微微的凉意里振作起来了.学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺.一个个步履轻快.神采飞扬.他们又有了新的期待.秋天是真诚的.一阵秋风.吹散了平日的虚伪与私心.人们胸怀坦荡.以诚相待.在这自自然然爽爽快快的季节里.又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚.不加雕琢的自然流露.行云流水般的抒发自如.透露出一种沁人心脾的新意.这就是秋的高洁与潇洒的神韵.噢.秋之高洁.我钦佩你；秋之潇洒.我欣赏你.（1）给下列加点字注音.（5分）戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）（2）在作者眼中.春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是 , . .（3分）（3）文中.作者把秋天分别比喻成了 . . .（3分）（4）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵.”一句里的“这”指的是什么？（2分） （5）你最喜欢文中的哪句（段）话.为什么？（3分） (6)作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的.秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句.（3分） 2、 阅读课外文章.回答下列问题.（16分） 听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手.年轻的书籍装订工人法拉第激动不已.赶快到选拔委员会报了名.但临近选拔考试的前一天.法拉第被意外通知取消他的考试资格.因为他是一名普通工人.法拉第愣住了.他气愤地赶到选拔委员会.委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法.一个普通的装订工想到皇家学院来.除非你能得到戴维教授的同意！”法拉第犹豫了.如果不能见到戴维教授.自己就没有机会参加选拔考试.若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授.他会理睬吗？法拉第顾虑重重.但为了实现自己的人生梦想.他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口.教授家的门紧闭着.法拉第在教授门前徘徊了很久.“笃笃笃笃”.教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了. 院子里没有声响.当法拉第准备第二次叩门的时候.门却“吱呀”一声开了.一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第.“门没有闩.请你进来.”老者微笑着对法拉第说.“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问.干嘛要闩上呢 老者笑着说 当你把别人闩在门时 也就把自己闩在屋里 我才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授 他将法拉第带到屋里坐下.聆听了这个年轻人的叙说和要求后.写了一张纸条递给法拉第：“年轻人.你带着这张纸条去.告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了.” 经过激烈的选拔考试.书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手.走进了英国皇家学院那高贵而华美的大门.后来.法拉第成为世界著名的物理学家和化学家.曾任英国皇家学院实验室主任.英国皇家学会会员.1.把第七小节未加标点处加上标点.（3分）2.联系上下文解释词语.（3分）A.大名鼎鼎_ B.须发皆白_ C.徘徊 3.写出文中画横线句子的意思.（3分） _ 4. 这篇文章多处用了对比的方法.如.面对年轻的法拉第.选拔委员会委员们的态度是 的.而大名鼎鼎的戴维教授却是 的.又如.法拉第成功前后的身份反差也很大.原先.他是一名 .后来.他成了 .等等.法拉第的成功说明 的重要.（5分）5. 请给短文取一个合适的题目.写在下面的横线上.（2分） 得 分 评卷人四、习作.30%1、题目：尝试 “尝试”是对没有做过的事情试着做.在生活、学习中.你一定有过不少的尝试.请以“尝试”为题写一篇文章.把你试着做的一件事记下来.让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣.要求：要写清楚为什么要尝试.怎样尝试.尝试中有何情感体验.注意：不写错别字.作文中不能出现真实校名、人名.字数在400字以上.2、幸福是什么？幸福在哪里？其实.幸福原来就是父母给你的杯清茶.