(部编)人教语文2011课标版一年级下册人教2011课标版小学语文一年级下册识字7操场上.doc

识字7 操场上 【教学目标】1、 借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、踢、热、炼”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“身”等7个生字，写好足字旁。2、 正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、 对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4、 培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。【教学重点】 归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。【教学难点】了解“火字旁”和“四点”的联系。【教学准备】教师：课件、词语卡片学生：课前读一读课文【课时安排】 两课时【教学过程】一、导入1、（板书课题操场上）师：谁能来读一读？2、认识：操场 两个字。 操提手旁，我们做操要用手 场提土旁，与地方有关， 你能用“场”组个词吗3、师：平时你们在操场上都干些什么啊？师：想不想看看其他学校的小朋友下课都干什么？那我们就一起去看看。【设计意图：借助课题，认识“操、场”这两个字，运用组词的方法加强认识“场”这个较难记的字。】二学习第一部分字词1、看，图上的小朋友在干什么呀？相机指导学生把话说完整。（师逐一点击画面，出示词语带拼音读两遍）2、 师：在操场上进行的活动可真多呀，小朋友们自己读读这些活动。 （生自由练读）3、 师：刚才小朋友读得很不错，那么离开拼音你还能认识吗？（指名读） （贴词语） 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 仔细看这两组词，你发现了什么？ （第一行红色字带提手旁 第二行 都带足字旁）4、 看字做动作，进一步巩固“拔、拍、跑、踢”这几个字 （1）分别出示生字，指名做动作并读出生字。 （2） 小结：通过刚才做动作，我们发现 “拔、拍”都是用手完成的。 “ 跑、踢”都是靠脚完成的。 所以“提手旁的字”和手有关，“足字旁的字”和脚有关。【设计意图：引导学生对应插图，了解各项体育活动，再通过分行出示的方法，引导学生发现提手旁和足字旁的字，再通过做动作认读等方法，进一步发现“提手旁的字”和手有关，“足字旁的字”和脚有关。从而了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律】5、练习说话（1）说一句： 下课了，同学们有的_，有的_，还有_。 （2）说两句 下课了，同学们来到 _，有的_，有的_，还有的_。 大家玩得_！ 小结：小朋友们说的可真精彩！老师就奖励一下大家，一起来听首歌吧【设计意图：引导学生联系生活，运用词语，积累语言，学会运用。播放哦，十分钟，带领学生初步体会课间活动的快乐】三、学文识字 过渡： 操场上的活动，这么丰富，有个小朋友还写了一首儿歌呢。轻轻翻开书P59自己读，注意读准字音，读通句子 1、试着读一下，借助拼音把它读正确了。 2、随文识字 （1）认识“热、闹”这两个字， 强调“闹”字的读音，读准字音。 “闹”单独时，读四声，落在“热闹”这个词的词尾读轻声。 （2） 识记”锻炼“这两个字。 引导学生交流识记方法（熟字加偏旁、换偏旁） （3）看微课，了解“炼”“热”这两个字都和火有关。【设计意图：通过随文识字的方法识记“热、闹、锻、炼”四个字，并引导学生通过微课，了解“火”的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。它本来的意思就是燃烧的火焰。“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。凡由“火”组成的字，多于燃烧、火焰、干燥等有关。从而了解“炼”“热”这两个字都和火有关，从而感受识字的乐趣。】 3、按节奏读儿歌 （1）出示节奏、教师范读儿歌 （2）生练读、指名读 4、理解句意想想：这首小儿歌一共有几句话？你读懂了什么？ 第一句：告诉我们时间（屏幕出示：通过加红“下课”一词，教给学生抓关键词理解的方法。） 按照这种方法，想想第二句告诉我们什么？ 第二句：告诉我们（地点） 第三句又告诉我们什么？ 第三句：告诉我们参加体育活动的好处。5、 拍手读儿歌【设计意图：通过教师范读、学生练读的方法，指导学生读出儿歌的节奏，读出韵味。再教给学生抓关键词理解句子的方法，然后指导学生运用这种方法，理解儿歌的后两句话。从而理解课文内容。在理解的基础上，朗读成诵。】6、 进一步巩固儿歌中的生字 （1） 小朋友读得真好听！自己再来读一读这些生字。大屏幕出示带音节的，学生自由认读 （2）看，他们不带音节帽子了，还能把一眼把他们认出来吗？ 男女生合作读四、认读所有生字 1、你们看，这节课我们认识了这么多生字，你记住他们了吗？ 开火车读 2、小游戏：汉字大冲关【设计意图：检查学生对本课要求认读的生字的掌握情况，再通过游戏的方式进一步巩固】四、学习写字1、出示“身”这个字，引导学生观察、交流 2、讲解要点： 竖中线起笔写丿，横折钩要写得长而挺拔，书写时注意横之间要均匀，最后的撇要贯穿整个字。 3、范写，强调笔顺和书写要点 4、学生练写，教师强调执笔和书写姿式，并巡视纠正。 5、展示、评价 6、学生修改5、 拓展 你还喜欢哪些体育活动？请学生说自己喜欢的游戏6、 总结：