小学数学人教2011课标版二年级图形的运动（一）对称 (2).doc_第1页
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花侨小学小班化“三五三”教学模式备课表第三单元 图形的运动（一）教学内容对称年级二时间40分钟执教者陆静华学科数学课时1st教学目标1、知道轴对称图形的基本特征，并能正确辨别轴对称图形。2、会找出轴对称图形的对称轴。教学重点知道轴对称图形的基本特征，并能正确辨别轴对称图形教学难点会找出轴对称图形的对称轴教学准备学生课前预习、多媒体课件，课前准备好的剪纸、彩纸、安全剪刀等。教 与 学 活 动教 师 活 动学 生 活 动一、激趣导入。1、出示课本P28的主题图快乐游乐场。问：游乐场里都有哪些游乐项目？你最喜欢哪个项目？2、想象一下自己在玩喜欢的项目，并揭示今天学习的主题：图形的运动（一）对称。二、自主学习。1、学习什么是对称 学生观察图形照片（青蛙、蝴蝶、天安门、面具），自主思考它们的共同点（如：每张图片两边一样） 根据学生回答，总结：像这些物体左右两部分形状和大小都完全相同的现象叫对称现象。2、学生说一说：生活中还有这样的现象吗？ 学生思考、发现并自由发言。学生自由发言说一说；学生观察图形照片，想一想，说一说；学习“对称”，读一读；学生自由举手发言；3、在剪纸艺术中也有这样的对称现象，并展示学生课前准备好的剪纸。三、小组合作交流探究。1、根据我们的剪纸，小组交流讨论，并派小组代表展示发言：（1）他们剪出来的图形有什么特点？（2）结合它们的特点给这些图形命名。 2、根据讨论的结果，学习：轴对称图形和对称轴 左右两部分形状和大小都完全相同的图形是轴对称图形； 图形中间的折痕叫做对称轴。 3、知识应用：我会认！找出09里哪些是轴对称的？并说说：你是通过什么办法来辨认的？得出：对折后完全重合的图形是轴对称图形！ 4、知识应用：我会猜！下面的图形是轴对称图形的一半和对称轴，猜猜它们是什么图形？（根据轴对称：左右两部分形状和大小都完全相同）四、展示提升。 1、我会剪。学习剪出简单的轴对称图形，并展示。 （把纸对折一边画图剪出图案并展开） 2、知识应用：我会找！连一连。 3、知识应用：我会折！ （1）老师演示如何找长方形的对称轴（对折并完全重合的折痕，共2条） （2）小组合作折一折，找出正方形和圆的对称轴，并上台展示 4、回归主题图游乐场，找找里面哪些是轴对称图形。五、小结评价、作业布置。 （1）说一说：今天你都学到了什么？ （2）作业：第29页“做一做”；第33页练习七，第1题。展示课前准备好的剪纸；小组交流讨论，做好笔记并排代表展示发言；学习轴对称图形和对称轴；找出09里的轴对称图形；根据轴对称图形的特征和对称轴，猜一猜；学习剪出简单的轴对称图形，并展示；练习：连一连；小组合作：折一折，找对称轴，并展示；课堂小结，学生
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