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文档简介

两位数加两位数（进位）练习教学设计秀山小学 杨彦仙一、教学内容单元课题：二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二）课题内容：两位数加两位数（进位）课时安排：1课时二、教学目标1掌握100以内两位数加两位数进位加法的笔算方法及算理。2. 在观察、操作、探究活动中，理解100以内的两位数加两位数进位加法的算理，同时发展学生迁移类推的能力。 三、教学重难点重点：掌握100以内的两位数加两位数的进位加法的笔算方法。难点：理解100以内的两位数加两位数进位加法的算理。四、教法与学法教法：组织探究法、讲授法、演示法。学法：练习法与合作交流法。五、教学准备PPT课件、计数器、小棒。六、教学过程（一）反馈前测题。（二）复习旧知，导入课题。1让学生回忆并交流说说：数位顺序从右边起第一位是什么位，第二位是什么位？第三位呢？2出示计数器。思考：个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？百位上的数表示什么？3笔算加法要注意什么呢？（三）合作探究，复习1.口算完成下列各题 85 96 75 20+40 56 78 156 24+432 连一连34+5 26+32 56+40 96 39 583. 笔算下列各题，并小组合作说说计算方法。63+15= 60+23= 63+23=36+42= 6+52= 15+23=（4） 巩固复习两位数加两位数进位加 36+35= 35+37=1.引导学生用小棒摆一摆，说说先算什么？在算什么？笔算加法要注意什么？2.说说你是怎么想的？（算理）（五）巩固练习1.练习笔算两位数加两位数不进位及进位加。2.改错题。3.笔算题。（六）课堂检测想：先算个位，6个一加7个一得13个一，向（ ）位进（ ）个十，3写在（ ）位上；再算十位，5个十加3个十得8个十，8个十再加（ ）个十得（ ）个十，（ ）写在十位上。所以56+37=（ ）。想：先算个位，6个一加4个一得10个一，向（ ）位进（ ）个十，0写在（ ）位上；再算十位，4个十加2个十得6个十，6个十再加（ ）个十得（ ）个十，（ ）写在十位上。所以46+24=（ ）。（七）课堂小结这节课我们都学习了什么？你学会了吗？列竖式应该注意什么呢？ (八) 课后作业 6 + 1 想一想，里都可以填几呢？ 6 + 1 7 6 8 6板书设计：两位数加两位数的进位加法 35 + 37 =72 想：先算个位，5个一加7个一得12个一， 向（十）位进（1）个十，2写在（ ） 3 5 位上；再算十位，3个十加3个十得6 + 31 7 个十
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