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2019-2020年一年级语文上册 小母鸡种稻子教材分析 北师大版这篇小母鸡种稻子通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。课文内容浅显,容易理解。 全文分为四个自然段。第一自然段主要讲小母鸡想种稻子,问小鸭是否愿意一起种。小鸭觉得辛苦,又怕弯腰,不同意。小母鸡只好自己种。第二自然段主要讲禾苗长高了,小母鸡问小猫是否愿意和她一起锄草。小猫怕手起泡,小母鸡只好自己锄草。第三自然段讲稻子熟了,小母鸡问小猪是否愿意一起收稻子,小猪怕弄得满身土。小母鸡只好自己收稻子。最后一个自然段讲的是小母鸡把稻子打成米,做成白米饭,送给小鸭、小猫、小猪,他们不好意思,说明年要和小母鸡一起种稻子。课文是按照事情的发展顺序写的,起因是小母鸡想种稻子,经过是小母鸡邀请小鸭、小猫、小猪和她一起劳动,可他们害怕辛苦,小母鸡只好自己种稻子、锄草、收割,结尾是小母鸡把稻子打成米,做成白米饭,送给小鸭、小猫、小猪,他们惭愧地低下了头。而种稻子、锄草、收割、打成米正是又香又甜的白米饭的整个过程,也就是说白米饭是通过辛辛苦苦的劳动创造出来的。附送:2019-2020年一年级语文上册 小母鸡种稻子教案 北师大版教学目的:1.知识目标:认识16个生字,能用“愿意”口头说一句话。2.能力目标:初步培养学生的合作意识。3.情感目标:指导学生读懂课文内容,让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造,培养学生从小爱劳动的好品质。教学重点、难点:1.认识16个生字,熟读小母鸡种稻子。2.初步培养学生的合作意识。教学过程: 一:歌曲导入,激发兴趣。1.小朋友们,我们的好朋友丁丁和冬冬正在唱歌呢,你们想知道他们在唱什么吗?好,让我们一起来听听吧。播放多媒体课件劳动最光荣。2.听了这首歌,你们知道幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造,小动物们都爱劳动,小母鸡也很爱劳动,它在种稻子呢!今天我们就一起来学习小母鸡种稻子这篇课文。3.板书课题,齐读,指导认识多音字“种” 二:初读课文、整体感知。 1.请同学们轻轻的打开书翻到80页,自由朗读课文,借助汉语拼音读准字音。 2.xxx同学刚才用小手指着读的可认真了,大家要向他学习。(多媒体课件出示生字)接下来请同学们拿出笔,标出自然段段号,并圈出课文中的生字,每个读三遍。 3.小母鸡通过辛勤的劳动,收获了那么多稻子,你们通过辛勤的劳动,能把这些字都认识吗?把自己认识的字说给同桌听,不认识的字想办法认识它,并和它交上朋友。4.你们都和哪些字宝宝交上了朋友,请你把它介绍给大家。(指名读)奖励。5.去掉拼音还会读吗?(开火车读与男女生比赛读)奖励6.让我们把字宝宝送回家,试着读一读这个故事、要把句子读通顺。7.能读下来了吗?指名4个人分段读。三:教师领引、细读品味1.读得不错呀!同学们通过自己的劳动已经能把课文正确地读下来,小母鸡也想和小伙伴一起劳动,她都邀请谁了呢?让我们一起来听听录音。2.小母鸡是怎么跟他们说的,是她没有礼貌吗?让我们来仔细地读读课文。小母鸡是怎么跟小鸭子说的?谁来把第1自然段读给大家听听?(1)指名读. (2)引导学生练练这句话。奖励读书姿势(板书种)。(3)小鸭子答应了吗?指导看图:小鸭子为什么不愿意和小母鸡一起种稻子呢?(师扳书:怕弯腰)(4)小母鸡怕弯腰吗?(不怕)它只好自己种稻子,小母鸡很勤劳。3.小母鸡又是怎样邀请小猫的呢?谁愿意和老师合作,一起来读第2自然段。(指2名扮演小猫、小母鸡、及时奖励)。(1)师采访小母鸡:你是怎样邀请小猫的?(2)师采访小猫:你为什么不帮小母鸡除草呢?师板书:(怕手起泡 除草)。4.小母鸡还邀请了小猪和它一起收稻子,来让我们大家一起合作。(分3部分,1、2组读作者,3组读小母鸡,4组读小猪。)(1)师采访小母鸡们:你们是怎样跟小猪说的?(2)师采访小猪:你们为什么不愿意和小母鸡一起收稻子呢?(3)哎呀!小猪还挺卫生的嘛!不过,弄脏了还可以洗干净嘛!找借口可不行呀!(师板书:怕弄土收)。5.师指板书小结:勤劳的小母鸡不怕苦,不怕累,终于获得了丰收,让我们一起来读第4自然段。(1)小母鸡通过自己的劳动获得了又香又甜的米饭,(师板书白米饭,)想一想:又香又甜的白米饭是怎么来的?(指名奖励 板书:劳动最光荣)(2)所以当它把香甜的白米饭送给朋友时,朋友们都被感动了,也答应明年跟它一起种稻子,也要做一个勤劳的人。四、回归整体,总结全文。1.有趣的课文学完了,你们最喜欢课文中的谁呢?为什么?(小母鸡、小鸭、小猫、小猪)2.小组内表演读。3.让我们一起把这个有趣的故事演一演吧!(指4名扮演,1名配音当作者)。4.又过了一年,小母鸡又要种稻子了,她又找小鸭、小猫、小猪帮助她。你想他们会说些什么?做些什么呢?(师生合作)。5.小母鸡在邀请小伙伴使用了“愿意”一词,你们能用上这个词语回答老师的这个问题吗?(用愿意造句)6.总结:通过这节课的学习,我们知道了只有劳动才能有收获,劳动果实是靠辛勤的汗水换来的,所以劳动最光荣,我们今后要养成爱劳动的好习惯,做一个爱劳动的好孩子。五、作业。(任选一项) 1.回家帮妈妈做一次家务,体会劳动的
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