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文档简介

教学目标 知识与能力 通过观察生活中的实例 进一步了解两直线平行的关系 掌握有关平行线的符号表示法 会用方格纸法 平移三角板法 点阵法和折纸法画平行线 积累操作活动的经验 在观察 操作的过程中 了解平行线的有关性质 情感与态度 创设现实情景 丰富数学活动阅历 激发学生学习数学的兴趣 在学习活动中 培养学生与人合作 交流的良好品质 教学重点平行线的概念 画法及表示法 性质教学难点平行线的多种画法 及从画法中体会发现平行线的有关性质教学方法教学互动 学生通过操作 自主探究教学手段计算机辅助教学 你喜欢滑雪吗 滑雪最关键的是要保持两只滑雪板的平行 你在生活中还能找到平行的例子吗 说一说 扶手 双杠 铁轨 看一看 它们有什么共同之处 看一看 找一找 教室里有哪些平行线 找一找 平行线 在同一平面内 不相交的两条直线叫做平行线 定义 不相交的直线就是平行线吗 想一想 平行线 在同一平面内 不相交的两条直线叫做平行线 定义 平行线的表示 通常 我们用 表示平行 如图 直线AB与直线CD平行 记作AB CD 如果用m n表示这两条直线 那么m与n平行记作m n 表示法 1 图中有哪些道路与解放路平行 2 经过人民广场 并且与解放路平行的道路有几条 议一议 结论 经过直线外一点 有且只有一条直线与这条直线平行 如果两条直线都与第三条直线平行 那么这两条直线互相平行 1 如图 A B C D四点中 点A在直线AB上 其它点呢 2 经过点C能画出几条直线与直线AB平行 3 过点D画一条直线与直线AB平行 它与 2 中所画的直线平行吗 做一做 练一练 1 在图中找出互相平行的直线 并运用平移三角板法加以检验 2 如图 P是 AOB外一点 1 过点P画直线PC OA 与OB相交于点C 2 过点P画直线PD OB 与OA的反向延长线相交于点D 3 分别量出 AOB PCO PDO CPD的度数 你有什么发现 本节课你的收获是什么 1 什么是平行线 2 生活中充满了 平行 3 平行线的画法 4 平行线的表示方法 5 平行线的性质 小结 P219 22
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