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文档简介

绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿色植物通过光合作用制造有机物 实验材料 酒精 碘液 三脚架 培养皿 酒精灯 石棉网 镊子 火柴 清水 小组讨论 制定实验计划 1 你准备选用哪一盆天竺葵作为实验材料 2 在天竺葵上有未遮光的叶片 从上下两面遮住一部分的叶片 只用黑纸片遮住了表皮的叶片 你准备摘取哪种叶片来做实验 为什么 3 猜猜看 绿叶在光下制造的有机物可能是什么 4 能否在刚摘下的叶片上直接滴加碘液来观察叶色的变化 5 如果不能的话 你准备怎样处理叶片后再滴加碘液 6 处理完叶片后 下一步该怎么办 酒精隔水加热 1组 2组 各取甲盆叶片两片 其中一片不加热就滴碘液 另一片用清水加热 3组 4组 取甲盆中遮光和未遮光的叶片 酒精隔水加热 5组 取乙盆中遮光和未遮光的叶片 酒精隔水加热 6组 取丙盆叶片 酒精隔水加热 实施实验计划 一旦酒清外溢燃烧 请用湿布或沙子覆盖火焰 千万不要用水扑灭 不要晃动桌子 不要从上往下直视装酒精的小烧杯 注意 酒精隔水加热 汇报实验现象 分析原因 1 为什么要加热溶解叶绿素 2 清水和酒精哪一个能溶解叶绿素 3 酒精为什么一定要隔水加热 4 绿色植物制造的有机物是什么 5 为什么要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来 6 为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜 回顾实验全过程 总结实验步骤 暗处理 遮光 光照几小时 摘叶片 酒精隔水加热 漂洗 滴碘液 漂洗 观察叶色变化 分析结果 得出结论 结论 1 绿叶在光下制造的有机物主在是淀粉2 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 绿色植物利用光提供的能量 在叶绿体中合成了淀粉等有机物 并且把光能转变成化学能 储存在有机物中 这就是人们常说的光合作用 思考 光合作用的意义 1 满足自身生长 发育 繁殖的需要 2 为生物圈中其他生物提供了基本食物来源 视野拓展 假如有一天 人们完全破解了光合作用的秘密 那么 评价自我 回顾一节课的学习 你认为你掌握了哪些知识 有什么收获 小测试 1 生物圈中生产有机物的 天然工厂 是 A 藻类植物B 苔藓植物C 种子植物D 所有绿色植物 D 2 天竺葵的叶片一部分被遮光后 经碘液染色 没遮光的部分呈蓝色 说明光合作用产生了 A 糖B 蛋白质C 淀粉D 脂肪 C 3 关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是 A 让叶绿素溶解到酒精中 进行脱色B 把叶片的细胞杀死 有利于碘进入细胞C 让酒精促使叶片产生更多的淀汾 使实验现象更明显D 防止酒精受热燃烧 发生危险 C 4 从 狼吃羊 羊吃草 可以看出狼体内的能量最终来自 A 狼B 羊C 草D 光能 D 一 抢答题 在农作物生长期间 如果大部分叶片被害虫毁掉了 对农作物的产量有何影响 为什么 二 思考 小测试 我们这节课通过对照实验验证了光是绿色植物进行光合作用必不可
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