4年级上学期信息技术计划.doc

学 科 教 学 计 划 学校 兰 州 路 小 学 学科四年级信息 制定人 XX 教研组长审核签字 执行时间:2015-2016学年第一学期 制定时间：2015年月30日 日照经济技术开发区教育科学研究中心编制 一、班级情况分析四年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作容易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏，所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。 二、本册教材分析小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册（上），共四个单元：第一单元：感受信息世界；第二单元：认识信息工具；第三单元：体验信息输入；第四章：记录珍贵信息。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。三、本学期教学目标知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。9、养成正确使用电脑的良好习惯。四、教学措施以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。五、教科研课题 信息技术与学科整合6、 教学进度安排周次单元或章节内容课时本单元重点、难点游览信 息大世界1、感受校园中的信息。 2、游览校园，发现信息。 3、体会信息的重要性。用信息表达自我1、用语言描述自己。2、学习表达信息。3、会完整的表达自己。信息工具知多少1、说说会“讲”故事的工具。2、认识电脑的组成。快跟鼠标握握手1、进行鼠标操作的综合练习，提高学生操作鼠标的熟练程度。2、学习鼠标的右击。我与键盘初接触1、找找字母的位置。2、输入数字和字母。3、用回车键换行。.操作系统新相知1、通过学习，使学生掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤。2、学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。应用软件多精彩1、培养学生在金山画王中用画笔绘画的能力。2、培养学生的美感和绘画的技能走进键盘大世界1、培养学生在金山画王中用画笔绘画的能力。2、培养学生的美感和绘画的技能.打字速度靠指法1、学习金山画王中着色工具的使用方法。2、培养学生的美感。汉语输入练练手1、学习仙女袋工具的使用方法。2、学习美化自己的绘画作品。英文汉字巧切换1、学习在金山画王中使用纸样的方法和技巧。2、学习利用金山画王制作卡片思维灵感随手记1、学习利用金山画王创作故事连环画。2、对所学金山画王的绘画知识进行综合练习。文字修改更方便1、学会打字软件的进入、退出；掌握打字的基本姿势；认识基准键位。2、培养学生的文本输入能力。3、激发学生学习打字的兴趣。键盘指法练习1、主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。2、了数字键的正确指法。键盘综合练习结束功课进一步熟练键盘指法