2019-2020年一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法教案 人教新课标版.doc

2019-2020年一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法教案 人教新课标版教学内容：教科书第41页教学目标：1. 结合数的认识，使同学们掌握整十数加一位数及相应的减法的计算2.巩固数的组成，渗透减法是加法的逆运算，渗透加交换律。3. 运用所学知识，解决简单的数学问题。教学过程：一、 创设情境，学习新知明明和妈妈一起去买娃哈哈，妈妈拿了30瓶，还有2瓶拿不下了叫明明拿，你根据这两个条件，可以提出什么数学问题？1. 解决30+2妈妈一共买了多少瓶娃哈哈？应该怎样列式？（30+2）请学生说说是怎样想的？为什么用加法计算？2.教学2+30把两个加数交换位置变成了2+30，算算看，它的和会不一样吗？小结：两个相同的加数交换位置，和不变。3.解决32-2妈妈给明明买了32瓶娃哈哈，明明喝了2瓶后，还剩多少瓶？请学生列出算式 32-2你能告诉大家是怎么算的吗？二、实践操作，巩固新知1.教师在幻灯上展示小棒，请学生仔细观察，写出相应的算式，并计算，说说是怎样算的？（1）先摆5捆，再摆6根（2）先摆3捆5根，再拿走5根2.根据教师的描述先摆小棒然后列出算式。（1）先摆8根，再摆2捆（2）先摆5捆3根，再拿走3根3.数学游戏：谁先吃到玉米（做一做第2题）三、反馈练习1. 口算，看谁算得又对又快，练习八第5题2. 练习八第6题。四、 小结附送：2019-2020年一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法教案 人教版课 题整十数加一位数及相应的减法主备人教者课 型新授课课时时间节数1教学目标知识与能力：1、使学生掌握整十数加一位数及相应的计算方法。2、巩固数的组成，渗透减法是加法的逆运算的知识。3、运用所学知识，解决简单的实际问题。 过程与方法：经历研究整十数加一位数及相应的减法的运算方法的过程，体验小组合作学习方式，感悟到生活中处处有数学。情感态度价值观：通过让学生参与和探究整十数加一位数及相应的减法的运算方法，增强学生主动参与的意识，激发学生的兴趣。重 难 点重点：比较熟练地口算出整十数加一位数及相应的减法。难点：能运用所学知识解决生活中的实际问题，培养思维的灵活性。 教学方法教法：引导探究法 学法：自主探究与合作交流。教学准备课件、口算卡片、游戏题的投影片。教学过程集体备课个性设计一、 复习旧知（1）36里面有（ ）个十和（ ）个一。（2）2个十和5个一是（ ）。（3）65是由（ ）个十和（ ）个一组成的。二、探究新知1、教学例8。（1）出示例8情境图，提问：这里一共有多少写字本呢？怎样列式？教师板书:30+2。追问：30+2表示几个十与几个一？合起来是多少？（2）从32本中拿走2本。提问：还剩多少本？怎样列式？教师板书：32-2=30。（3）2个一和3个十合起来是多少？列式：2+30=32。（4）从32本中拿走30本。还剩多少本？列式：32-30=2。2、练习。第48页“做一做”1、2题。3、巩固练习（1）口算下面各题。50+6 30+7 60+9 90+8 20+3 50+96+50 7+30 9+60 98-8 23-3 59-9（2）完成练习九的第4题。四、课堂小结通过今天的学习，我们又学到了