《随堂优化训练》七年级语文上册 第二单元写作指导配套课件 人教新课标版.ppt

第二单元写作指导 漫游语文世界 1 学会积累 作文前要先做好一些准备工作 积累必要的材料 我们可以分组搜集家庭 校园 社会运用语言文字的情况 如同学 亲人 朋友之间交流的最新鲜 活泼的语言 街头店铺 校园宣传栏 电影电视 标语广告等的用语 网络用语等等 搜集完 我们可以对这些用语进行讨论 对运用不当的 可以提出修改意见 对运用得当的 可以说说理由 2 有选择地写 首先 由于这个话题比较大 我们写作不可能面面俱到 要选择好重点 其次 由于我们的经验 阅历有限 写作时应选择那些与我们的生活密切关系的内容 这样写起来会比较得心应手 也会比较生动具体 最后 写作时要注意语言的生动性 我们在写作中要充分调动语言积累 展示自己在语言表达方面的才能 文题一 生活处处有语文 给我的启示 1 审题 审题可以采用抓关键词的方法 生活处处有语文 中的 处处 实际上是说明了取材的范围 处处 就是到处的意思 它包括更广阔的范围 可以说生活有多广阔 语文就有多广阔 自然风光 文物古迹 风俗民情 国内外的重要事件 学生的家庭生活以及日常生活话题等 都可以成为我们取之不尽 用之不竭的语文资源 启示 就是要求写出自己独特的感悟 通过走进生活 走进社会 亲近自然 在生活中学习语文 感悟语文 发现语文的美 2 表达方式 写 生活处处有语文 部分内容 应采用记叙的表达方式 而 给我的启示 部分 应采用议论和抒情的表达方式 在写作过程中要知道记叙是议论 抒情的基础和前提条件 议论 抒情是在记叙上的深化和升华 记叙要注意选材面的广度 议论 抒情要注意点的深度挖掘 要恰当 合理地运用多种表达方式 文题二 我从 中学到了语文 1 补题 将题目补充完整 如 报刊 游戏 电 脑 外语课 2 选材 语文无处不在 无时不有 你一定在除了语文课之外的日常生活中 有过不少学习语文的经历 写这样的文章 可以放开手脚 选择自己熟悉的 感兴趣的内容去写 但选择什么内容 则需要一定的技巧 可以从一般人不易注意到的角度 如 市场里 店门的招牌上 网吧里 山林中 等入手 这样在内容的选择上便先胜一筹 3 写作重点 这道作文题关键字眼是 学到了 要写清楚在非语文课中学到了语文知识 培养了语文能力 要本着生活处处有语文的思想 谨防写成如何运用语文知识 也不能写成通过某节课 某件事懂得学好语文的重要性 更不能将 学到语文 与学到某些做人的道理混为一谈 文题三 关于规范街头用字的建议 建议书是个人 单位或有关方面 为了开展工作 完成任务 进行某种活动而提出意见或建议时使用的一种文字 也叫意见书 建议书是我们工作和生活中经常并广泛应用的一种应用 文 写建议书应该注意以下几点 一是要持认真负责的态度 提意见 写建议是行使主人公的权利 所以 不管是向谁提意见 写建议都要认真负责 严肃对待 提意见 写建议要根据具体问题 实际需要和可能的条件 而不能凭空想象 不着边际地去提 二是核心内容要具体 清楚 实在 建议书的核心内容写具体 写清楚 使人一目了然 需改进的工作方法和应当采取的各项措施也都要具体 实在 使接受的领导 单位或个人在考虑和采纳的时候容易落到实处 三是语言要准确精练 建议书是人们发表意见 提出建议的一种工具 因此要做到语言准确精练 把建议书的内容 如意见 改正的方法及措施等写具体就可以了 不需要华丽的词语 分条开列的建议书更应如此 文题四 小议荧屏错别字 此文题可以这样展开思路 先摆出现象 然后分析危害 最后提出要求和改进意见 电视已走进了千家万户 它的节目内容丰富多彩 综艺 谈话 影视剧纷至沓来 面对如此缤纷的节目 主持人或演员偶尔的一句错误 会使观众如鲠在喉 索然无味 荧屏上出现这种错误的影响非常大 这就要求我们的编剧 导演 演员 主持人 制片人等相关责任人员具有严谨求实的精神 必须扎扎实实 一丝不苟地工作 避免出现哪怕一丝一毫的失误 这不仅仅是责任心的问题 更是关系到千家万户 千秋万代的大事 小议荧屏错别字 湖北 张 林 暑假期间 我和爸爸收看了一部长达30集的电视连续剧 附有字幕 看完后发现该剧竟有60余处错别字 像 水身 深 火热 倒 捣 蛋鬼 等 无独有偶 我在其他节目的字幕中也常发现错别字 如 斗智斗勇 把 智 写成 志 三思而行 把 思 写成 四 有些广告故意篡改成语 其乐无穷 成了 骑乐无穷 痴心不改 成了 吃心不改 默默无闻 成了 默默无蚊 如今电视已走进千家万户 成为传播信息的重要载体 如果不能正确运用语言文字 其影响是极大的 有位同学把成语 刻不容缓 写成 咳不容缓 老师给他纠正 他竟理直气壮地说电视上就这么写的 有位 电视迷 在读课文时 把 脍炙人口 读成 脍灸人口 同学们笑她 她却振振有词地说 电视主持人 就这么说的 少年儿童是电视的忠实观众 由于掌握的汉字不多 辨别能力差 又正处于长知识阶段 长期接触错别字 其危害之大可想而知 具体来说有以下几点 一是容易形成不良习惯 一旦把某个错别字当做正确的字长期使用 在脑海里扎下根 就很难改正 如有的同学把 既然 写成 即然 老师多次强调 可他还总是写错 二是容易产生反面效应 让人产生一种无所谓的态度 有的同学动不动就说 写错别字 念错字无所谓 你看电视上不也经常有错别字吗 三是容易造成语言文字的混乱局面 影响正常交际 我们的汉字是千百年来演变而成的 音形义 不容改变 否则将无法理解 如把 华佗再见 xi n 读成 华佗再见 ji n 意思就全变了 把 钢门 写成 肛门 就要令人笑掉大牙 而把 仪容 写成 遗容 恐怕就更骇人听闻了 错别字的出现 一方面是部分电视节目制作人员素质低下造成的 另一方面是他们不认真的结果 希望那些与荧屏打交 道的叔叔阿姨们 能充分认识自己所犯的错误对青少年造成的危害之大 从规范语言文字角度出发 勤奋学习 努力工作 力争杜绝错别字 同时 也希望作为电视观众 尤其是青少年学生 不要过于迷信电视 认为荧屏上的文字绝对正确 在遇到一些可疑的字 无法理解的词时 最好还是查查字典