在“湖北医药学院”新校名启用仪式上的讲话.doc

在“湖北医药学院”新校名启用仪式上的讲话黄 铁 柱（2010年6月17日）同志们、老师们：刚才，汉军院长宣读了省人民政府关于“郧阳医学院”更名为“湖北医药学院”的通知，这是我校发展史上具有里程碑意义的一件大事。郧阳医学院更名为湖北医药学院，由“郧阳”到“湖北”，由“医”到“医药”，是对学校历史作用和发展历程的充分肯定，饱含教育部、省政府及各级领导对我校发展的深情关怀和殷切期望，凝结着几代郧医人执着的追求和不懈的奋斗，蕴含着1万多名在校生和3万多名校友的欢欣和憧憬。校名变更，提升了学校服务社会的空间、层次和范围，标志着学校在未来将承担更为光荣而艰巨的责任和使命。同时，也为我校二次党代会提出的“到2025年努力实现省内一流、国内知名、国际知晓的医药大学”之办学目标奠定了坚实基础。今天，我们怀着十分喜悦和激动的心情，举行“湖北医药学院”新校名启用仪式。值此，我谨代表校党政为学校的改革、建设和发展作出贡献的老专家、老领导和全体师生员工，及为学校更名工作付出艰辛努力的同志们表示亲切的慰问和衷心的感谢！回首学校45年的发展历程，从53位先行者的奠基到一批批来自各兄弟院校和地方、部队志士仁人的加入，在两代人的不懈努力下经历了三次艰苦但富有成效的创业。前二次创业经历了两次搬家、两次更名、两个历史时期（文革十年、改革开放前二十年）和三种不同的办学形式（专科、大学和本科）。三十余年中，十年的政治运动给办学带来了很大的困难，其中四年还停止了招生，后二十年国家处于由计划经济向市场经济的转型期，高等医学教育之精英教育的属性也很大程度上制约了学校办学规模的扩大。且十堰市（原郧阳地区）属经济不发达地区，也无力对学校发展提供更多的经济上的支持。但学校能在高等教育深化改革、大建设、大发展的前夕，于1996年11月首批一次性顺利通过全国普通高校本科教学工作合格评估着实不易。第一代创业者所付出的艰辛和努力是后人难以想像的，他们曾经付出的辛劳、流过的血汗、战胜的困难难以言表，可歌可泣。他们把一所合格的医学本科院校，交给了第二代继承者，他们留下的珍贵精神和物质财富，给学校第三次创业，快速发展奠定了良好的思想基础和物质基础。“艰苦奋斗，自强不息”是办校三十一年，第一代人扎根山区，矢志不渝，爱岗敬业，无私奉献，风雨历程的真实写照；“达规模，上水平，出特色”之发展战略，正确的服务面向和人才培养定位，成为后来“艰苦奋斗，励学育人，面向基层，突出适用”鲜明办学特色之雏形。“九五”、“十五”期间，是我国高等教育深化改革、快速发展的最好时期。也为郧阳医学院的第三次创业带来了强大的动力和发展机遇。尽管郧医在全国同类院校中并不是发展最好的学校，但纵向来看其变化应该是中国高等教育近十年建设、改革和发展的缩影。简单的说“十一五”期间实现了“两个跨越”、“一个突破”。“两个跨越”：一个是办学规模明显扩大，全日制普教学生比1997年增长了8倍，生源辐射29个省市；一个是办学实力明显增强、办学条件日臻完善，固定资产总值、占地面积、教学行政用房、教学科研设备值、图书也分别是1997年的数倍乃至数十倍，校园环境美誉度明显提高。“一个突破”，就是学科专业建设取得历史性突破：基本形成了一支数量比较充足，结构比较合理，学术水平较高，具有后劲、充满生机和活力的师资队伍；科研设备、技术平台已成雏形，拥有一个胚胎干细胞湖北省重点实验室，生殖（辅助）技术、器官移植和医用生物力学研究在同类院校中呈现出一定优势；高水平课题申报、经费筹措有所突破，成为硕士学位授权建设单位。学报成为统计源期刊。学科建设促进了专业、课程建设。新增添护理、医学影像、药学、口腔、医学检验康复和信息管理与信息系统7个本科专业；麻醉学、护理学、口腔医学、药学和临床医学成为是省级本科品牌专业或建设专业，麻醉学、护理学列入国家特色建设专业；5门省级精品课程，1个一级和5个二级省级重点学科或立项建设学科，2个湖北省“实验教学示范中心”；具有医学、理学、管理学等3个学科门类学士学位授予权。强大的附属医院支撑，使学校在全国省属医学院校中凸显办学实力和优势；47所本科实习医院，稳固的临床教学基地为临床教学质量提供了可靠的保障。尤其是2006年学校本科教学工作水平的评估结论为优秀。此既是对我校教学工作的充分肯定，也是对学校综合实力和办学水平的认可。此为2008年顺利通过硕士学位授予权申报和学校更名奠定了坚实基础。多年来，我校立足于为中西结合部区域经济社会发展服务，坚持面向基层、突出适用，为社会培养了3万多名具有良好职业道德、基础扎实、实践能力强、具有创新意识和能力的适用型医学人才，为湖北省和区域医疗卫生事业的发展做出了积极的贡献。从郧县黑石窖到十堰，从一个专业、一个系到以临床医学、药学、护理学为主体，医学相关学科、管理学相互渗透、协调发展的中西结合部唯一医学本科院校；从以优秀结论通过教育部组织的本科教学水平评估，到顺利成为硕士学位授权立项建设单位。这种沧桑巨变，饱含着各级领导的亲切关怀，浸透着学校历届领导班子成员和广大师生员工的心血与汗水，也铸就了“艰苦奋斗，自强不息，厚德济世，励学育人”之郧医精神。这是我们在办学历程中凝炼形成的极其宝贵的精神财富。这种精神不仅深入人心，而且已经成为广大师生员工的特有品质。正是这种精神，不仅在过去艰难困苦的年代，鼓舞老一辈“郧医人”在建校办学过程中战胜千辛万苦，为后来人打下坚实的基础，而且在改革开放的年代，在学校已经进入加强内涵建设、提高核心竞争力的今天，已经并正在发挥重要作用。这种精神，我们任何时候都不能也不可丢掉，而且必须旗帜鲜明地永远弘扬和传承下去，并将继续作为湖北医的精神发扬光大。回顾过去，我们激情满怀；展望未来，我们信心百倍。不积跬步无以至千里，不积江河无以至海流。从今天起，我们又站在一个新的起点，向着“医药大学”坚实迈进。从“医”拓展到“医药”，从“学院”逐渐向“大学”发展，每一步都必须脚踏实地，每一事都必须用心雕琢，苦心经营，大事方成！借此机会，我就“湖医药”未来发展的谈一点宏观思路，供大家在下一步工作中思考。一是抢抓千载难逢发展机遇，进一步准确定位。我们一定要抢抓高等教育快速发展、医药卫生体制改革、经济发展方式转变以及区域中心城市建设等一系列重大发展机遇，坚持适度规模，以本科教育为主体，适度发展研究生教育和继续教育之层次定位；坚持立足湖北、面向全国、重点辐射中西部地区之办学定位；教学型大学类别之定位（强调科研为先导之作用）；坚定不移地实施“质量立校、科技兴校、人才强校”之战略方针，以人才培养为根本，走特色发展、内涵发展之路，努力提高教育教学质量，挖掘潜力、优化结构，整合资源、强化优势，创新制度、提高效益，增强办学实力、扩大社会影响力。二是以制定“十二五”发展规划为契机，进一步明确战略目标。在2008年第二次党代会上党委提出了“明确一个目标，提升三个能力，实施五大战略”的基本发展思路。围绕这一宏伟目标，采取了“三步走”的方针。2009年学习实践活动中，党政领导班子按照科学发展观的要求，根据高等医学教育面临的新形势、新任务和我校改革发展面临的新机遇、新挑战，在认真总结成绩和经验、深刻分析不足和困难的基础上，对事关学校科学发展的一系列重大问题进行了研究讨论，尤其是针对进一步解放思想、强化特色发展、坚持统筹兼顾和建设省属一流医药院校的目标形成共识。十一五”即将过去，在全院教职员工的共同努力下，以教学水平评估取得优秀结论、获得硕士学位授权单位、更名成功、临床医学获得省级品牌专业立项为标志的各项既定任务大都提前或超额完成，实现了第一步夯实基础，强基固本之奋斗目标。如何抢抓机遇，在认真总结“十一五”取得成就和经验的基础上，凝聚人心、集思广益，制定好“十二五”发展规划，以达到彰显优势，重点突破，真正承担起“湖北医药学院”的历史责任之第二步目标已成为全院上下亟待思考的重大课题。三是加快现代大学制度建设，完善机制强化管理。要不断完善学校治理结构，坚持党委领导下的校长负责制，健全和执行议事规则与决策程序，充分发挥学术委员会的重要作用，积极探索教授治学的有效途径，加强教职工代表大会、学生代表大会建设，发挥群众团体的作用，坚持校务公开。近期重点工作一方面加强二级学院领导班子的建设；同时重新梳理和完善各类机构，尽快印发包括章程在内的各项管理制度。四是狠抓人才队伍建设，坚定不移走人才强校之路。要紧紧抓住人才引进、培养和使用三个环节，积极实施“六大工程”，构建“吸引人才，留住人才，培养人才，用好人才”的良性机制和良好环境，全力打造能够支持学校快速发展的规模合理、结构优化、专兼结合、素质优良的人才队伍，努力在省级团队、省级名师方面有新突破。五是加强教育教学改革，千方百计提高教学质量。首先，要更新教育观念：树立本科教育是通科教育的思想；全面推进素质教育，因材施教，注重学生个性发展；人才培养目标必须与经济社会发展相适应；在强调学习能力的同时，强调实践能力和创新精神的培养。其次是树立正确的质量观：只要是定位准确，办学特色鲜明，在同一类型院校中，有一定的学科和专业优势，培养的人才受用人单位欢迎就是高质量的学校。因此要加强专业和课程建设，调整和优化专业结构。在新一轮的特色专业建设中将对所有专业进行评估，有所为，有所不为，扶优淘劣，树立精品意识，不追求多而全，积极发展学科基础较强，势头强劲，就业渠道宽畅，办学成本适宜的专业（麻醉、护理、影像、康复）；重点建设对学校未来发展起支撑作用的专业（临床医学、药学、管理）；对学科基础强，就业形势不明朗，办学成本较高的专业，稳定办学规模，积极举办“高位嫁接”的专业方向或及时调整层次，探索举办辅修专业（检验、医学美容）。同时，要集中力量建设35个在省内外有一定影响的专业，形成特色，凸显优势，与学校的未来发展目标相适应。要着手护理学专业质量论证的前期工作。六是以学科建设为龙头，提高办学实力和水平。一流院校实际上就是拥有一流学科。学科建设是高校发展的一项长期战略任务，是提高教学质量和科研水平的关键，是学校提高办学层次，提升整体竞争能力的重要保证，也是专业、课程建设的基础。“十五”、“十一五”我校重点学科建设都有了重大突破，科研实力大大增强，项目经费也都有质和量的重大突破，成为硕士学位授权建设单位。但学科结构不合理，发展不平衡，研究方向不集中，优势不突出，后劲不足仍困绕着我们，也影响着省级名师、精品课程申报和重点实验室、品牌专业建设项目验收。所以，学科建设形势十分严峻。学校上下还要进一步统一认识，按照总体规划进一步加大投入（确保预算经费的8%能用于学科建设），凝练学科方向，形成数个有一定特色和优势的学科群。学科定位既要考虑必要性，符合事业发展的需要，又要考虑可能性，体现出学校的特色。要充分利用和发挥附属医院的优质资源，填壑造峰，改变一片平原，甚至有低谷的状况。力争在五年内有23个一级学科在省内保持前3位，十年内12个学科进入全国前20位。要坚持有所为、有所不为，有所先为、有所后为，在完善“五所一中心”的基础上，加快药学、管理学研究平台的建设，并充分发挥好科研设备技术平台的功能，提高利用率。要理顺管理体制，创新运行机制，宽容失败，克服浮躁，继续向更高的科研目标冲刺，力争早日在省政府一等奖、以第一单位第一作者在Sicense、Nature发表文章上有所突破。七是坚持“育人为本、德育为先”，加强和改进大学生思想政治工作。要牢牢占领思想政治教育主阵地，完善思政治教育管理体系，完善教育管理措施，形成全员育人、全方位育人、全天候育人的工作机制，力争让每位学生政治思想合格。要坚持不懈做好大学生心理健康教育和资助工作，做好大学生就业工作，力争让每位学生能够顺利完成学业、顺利找到就业岗位。八是加强党的基本建设，努力构建和谐校园。要进一步加强党委自身建设和各级党组织班子建设，保证党的路线方针政策在学校的贯彻落实，有效发挥各级党组织和党员在学校建设中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。要努力创建校园文化，不断提高师生员工的思想道德素质和校园文明程度，努力构建良好的校风、学风和教风，努力构建平安、文明、绿色、和谐校园，为学校持续协调发展提供强大的精神动力、思想保证和良好环境。同志们、老师们，更名成功来之不易。既是我校师生员工努力奋斗的结果，更是与上级单位、兄弟院校以及社会各界的关心分不开。学校决定于11月8日举行45周年校庆暨新校名揭牌庆典，届时邀请社会各界、广大校友参加庆典活动。这次庆典活动将是我校发展史的一次盛事，也将是我们向社