五年级下册语文教案梦想的力量4人教新课标.docx

教学设计教学目标1、认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。3、读懂课文内容，体会题目的含义。共字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4、掌握课文的叙述顺序，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点体会“梦想的力量”所蕴含的深意教学过程一、补充阅读，引入情境1、集体诵读师：“梦想”是我们心中最深切的、最美好的渴望。梦想在许多人的眼里或许是不可实现的妄想。然而，人世间的很多奇迹都源于梦想。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们就来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。（出示课题，板书课题）3、同学们，在读课文之前，我们先来观察一组有关非洲现状的图片。师：请大家谈谈自己的感受生：师：看到这里，相信每个人都不由得为之震撼，为之心痛。在加拿大，有一个孩子，名叫瑞恩，当他了解到这些以后，在他的内心便播下了梦望的种子。 二、初读课文，概括梦想过渡：现在请同学们大声自由朗读课文，在读之前请看大屏幕自学提示：找一生读1、出示自学提示：（1）学习课文中出现的生字新词。（2）能快速阅读课文，能读懂课文内容并感受瑞恩美好的心灵。（3）瑞恩的梦想是什么？2、学生浏览课文并自学3、生字词过关4、汇报：瑞恩的梦想是什么？生：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。生：我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。（出示课件，指导朗读）过渡：这样的梦想难吗？这样难的梦想实现了吗？文中哪个自然段告诉我们？2001年，“瑞恩的井”基金会正是成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。小结：梦想的实现，拯救了成千上万人的生命。让人不由感叹：梦想的力量可真伟大。 三、合作探究，感悟“梦想”过渡：现在我们小组合作探究，感悟梦想，请某某读要求。小组合作探究，自主划找、品读、批注感悟：（1）这两年，瑞恩经历了怎样的过程？怎样实现他的梦想？（2）为什么说梦想的力量是伟大的？交流：【板块一】激励自己 1、瑞恩的第一个目标是70元买一个水泵，为此他做了哪些事情？ 学生汇报：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。过渡：70元钱，要涂满多少个格？要做满35个两小时的额外劳动才能赚够70元钱，是什么让瑞恩坚持下来的？对，是梦想的力量，我们可以说，梦想激励着小瑞恩的斗志，鼓励小瑞恩实现了自己的第一个目标。我么可以说，梦想有着什么样的伟大力量？小结：有了梦想，就会不断地激励自己，可见梦想的力量可真伟大。（板书：激励自己）【板块二】感化他人1、70元买一个水泵，这对解决非洲儿童的用水问题够吗？远远不够，瑞恩接下来第二个目标是什么？（2000元挖一口井）可是凭借他一个人的力量能完成吗？（不能）那么这个任务是怎么完成的？（许多人伸出热情的手，献上爱心，纷纷捐款。）补充了解捐款背后的故事：美国德克萨斯的一个小女孩儿，听了瑞恩的故事后，寄去来25美元，还附上了一封信。信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助别人。我把自己的头发卖掉了。但愿这些有用。一个叫珍妮丝的18岁的女孩儿，放弃了去听后街男孩的演唱会。而她已为此积攒了7年钱。2、你从这里可以感受到什么？（梦想不仅可以激励自己，还可以感化他人。）板书：感化他人【板块三】带去幸福1、瑞恩的第三个目标是什么？（买钻井机）怎样实现的？（班上的同学加入捐钱打井行列。）同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。2000年，瑞恩的第一口井终于打出来了。梦想实现，会给非洲人民带去什么？赶快到课文中去找一找。有一个自然段让我们感受有了水的幸福、快乐？读倒数第二段。2、你感受到什么？生：梦想，可以给人们带去幸福。梦想的力量真大啊！（板书：带去幸福）此时此刻，我们如何能不幸福地流泪。（出示课件，指导朗读“是呀在此时有谁不流泪呢?) 四、提升认识，升华情感过渡：请大家看黑板，瑞恩在1998年向妈妈大声说出了自己的梦想，2000年梦想实现了，文中向我们叙述了梦想的实现经历了几个步骤？生：3个步骤师：全文按什么顺序描写的？生：时间顺序和事情发展的顺序师：文章按时间顺序和事情发展的顺序把瑞恩完成3个目标的过程清晰具体地呈现在我们面前，这是我们应当学习的。通过作者的描写，让我们一次次感受梦想的伟大力量。你认为“梦想的力量”大在哪里？生：（梦想的力量，能够激励自己，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。）师：读了这篇课文，最让你感动的是什么？生：（最让人感动的是瑞恩有一颗善良的心，同时它还有坚持的勇气。）板书：善良、执著师：请大家用一句话书写自己的梦想格言。(边播放课件歌曲，边让学生先写出来，在挑选几位当众表白）用梦想格言，激活梦想。梦想要大声表白出来（示例）：一个人拥有了梦想，就是拥有了翅膀。拥有了翅膀，就获得了飞翔的力量。：梦想之火，可以燎原：心有多大，梦想就有多大3、教师激情总结：大家的发言让老师也不由得激情澎湃。我希望所有的人都能像瑞恩一样，向着自己的梦想扬帆起航！五、课外拓展：现在请大家打开主题语文丛书154页霍金