云大国家级培训小结[吴映洁].doc

中等职业学校专业骨干教师国家级培训小结江苏省无锡立信职业教育中心校 吴映洁2007年10月14日至2007年12月14日，我有幸参加了云南大学职业与继续教育学院组织的为期两个月的中等职业学校专业骨干教师国家级培训。这是国家级职教师资培训基地云南大学职业与继续教育学院承担的20062007年度中职学校骨干教师国家级培训的第二期（第一期培训已于2007年8月17日圆满结束）。来自全国21个省、市、自治区的87名教师参加了这一期的会计、计算机及应用、旅游服务与管理三个专业的培训（我所培训的专业是会计）。经过两个月紧张有序的理论学习和企业实践，已圆满地完成了各项学习和培训任务，现总结汇报如下：云南大学非常重视本次中等职业学校专业骨干教师国家级培训，专门成立了以院、校领导为主的培训领导小组，下发了云南大学20062007年度中职学校专业骨干教师国家级培训学员须知、云南大学中等职业学校专业骨干教师培训总体安排、中等职业学校专业骨干教师企业实践活动培训方案等文件通知，让每位学员清楚地知道自己在各个时间应完成的学习任务，需要展示的各项教学科研成果，为各位学员圆满完成本次国家级培训任务起到了很好的指导作用。云南大学职业与继续教育学院在认真总结第一期培训经验的基础上，针对当前职教师资培训的新情况、新问题，通过进一步深入调研，制定了更加切实可行、更加细化的培训方案与培训模式。云南大学职业与继续教育学院将本次两个月的培训任务分为三个阶段：第一阶段：为集中培训阶段(2007年10月15日2007年11月14日)，要求学员完成理论学习任务，确定论文选题；第二阶段：学员到企业进行个体的考察和实践活动，完成企业实践环节的任务，同时开展课题研究，完成论文的撰写(2007年11月15日2007年12月7日)。期间有专家指导组导师对学员的论文进行指导,指出修改意见并不断完善。第三阶段：为考核总结阶段(2007年12月8日2007年12月14日)，要求全体学员集中完成总结验收工作。在整个培训过程中，学校一方面通过专题讲座、交流讨论、观摩教学、企业实践、参观考察等多种形式，从“教学理论与方法”、“专业知识与技能训练”、“企业实践活动”等模块，科学设计培训内容；另一方面努力做好各项教学准备的后勤保障工作，为每位学员准备好学习用具，发放必要的教材和资料，还为每个专业的班级配备了两名班主任，分别负责教学方面和生活方面的事务。所有这些工作，都为我们全体学员圆满完成培训任务提供了充分的保障。两个月的培训，主要采用“基地培训+企业实践”的方式进行，立足于前沿性和实用性。我的主要收获和体会如下：一、拓展了视野，更新了教育教学观念在教学理论与方法模块中，学校为我们开设了职业教育心理学、教学设计、职业教育学、职业教育师资队伍建设与发展、职业道德、中等职业学校教学课程的改革、国际职业技术教育的发展及启示等课程，名师们引经据典，通过形式多样的教学，介绍了当今中等职业教育的形势和任务，职业教育的特点，国际和国内先进的职业教育模式，我国职业教育发展的道路和存在的问题，如何根据教育对象和教学内容，科学地设计教学过程，如何把握学生心理，调整自身角色，安排教学方式等等。通过培训使我进一步更新了教育教学观念，了解了先进的教育教学理论、现代教育观、学习观、学生观，更深刻的认识到课程改革的重要性和迫切性，让我重新认识了职业教育以及当今时代从事职业教育的意义，提升了自己对职业教育的认识高度。二、专业理论知识和技能得以提升在知识与技能训练板块中，学校为我们开设了公司财务管理、管理会计前沿、审计中发现的会计差错、新企业会计准则、多媒体课件设计与制作等课程，通过这些课程的学习，使我加深了对本专业前沿知识的了解，对新企业会计准则中一些模糊不清的东西有了全新的理解，对原来在财务管理教学中的一些困惑也找到了答案，对如何将新准则的内容和新的理财观念在教学中传授给学生有了更清晰的思路，通过多媒体课件设计与制作的学习，使我运用计算机进行辅助教学，制作简单教学课件的能力得以提高，为今后更好地掌握现代教育技术和相关的专业教学方法奠定了良好的基础。三、企业实践积累经验 培训的第三个板块就是到企业参加社会实践，加深学校教学和企业实际的联系，让参加培训的教师能够得到更多的实践机会，充实理论知识，提高教学水平，培养适合市场需求的人才。根据学校安排，在11月15日至12月7日，我和其他四位教师被分配到中和正信（云南）会计师事务所审计五部，进行了三个多星期的实习。在实习过程中，我严格遵守学校和事务所的规定，每天按时到达实习单位，同时在审计五部孙杨丹经理和其他工作人员的悉心指导下，查阅了会计师事务所承接的云锡元江镍业有限公司2005年度年报的审计工作底稿，了解了资产、负债、所有者权益、损益类等项目审计目标及审计程序，体验会计准则在公司中的具体运用，接触到了平时接触不到的审计报告签发单、业务约定书、审计报告书、管理建议书等资料的格式和内容，了解了部分企业的工艺流程、企业文化和管理流程，通过看、查、听、问、学以及和其他老师的讨论交流，将理论和实践有机的结合起来，积累了实践性教学的经验。四、交流活动收获经验和友谊 两个月的培训，我感到受益非浅，不仅让我重新认识了职业教育以及当今时代从事职业教育的意义，提升了自己对职业教育的认识高度，学到了新的教学理论和新的专业知识，同时也感受到了名校名师的风采。给我们讲课的聂琴、云波、李家祥、尹晓冰、王雯、安永红、沈军华、陶云、赵如兰等老师们的那种敬业、谦虚、平易近人的精神和品质，深深地感动着我，他们不仅把所教课程的相关信息全部给了我们，还把平时努力收集的教学资料与我们分享。另外，这两个月的培训时间，给了我一个与其他学员相互学习，共同进步的平台。通过与其他学员交流和参观大理州财校、玉溪第二职业高级中学、玉溪工业财贸学校，了解了兄弟学校的发展状况、课程设置、实训基地建设、教师管理、学生管理等方面的有效做法，让我开阔了视野、增长了见识、学到了许多在今后教学过程中可以借鉴的经验。在学习过程中全体学员相互关心，共同提高，结下了深厚的友谊，便于日后的交流和相互学习，这也是我这次参加培训的重要收获。五、 自身教科研能力的提高在培训期间，我的成果是：运用所学的多媒体课件设计与制作方法，完成了一份基础会计中财产清查一章的电子教案并进行了试讲；提交了Authorware 7.0多媒体课件一份；并结合教学实践，撰写了一篇题为中等职业学校会计专业课程教学方法