五年级下册语文教案与象共舞人教新课标.docx

与象共舞【学习目标】1. 有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2. 认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。【教学重难点】1. 依托重点语段，感受语言表达的节奏和精确，体会人和象关系密切，和谐共处的美好境界。2. 理解题目和内容之间的关系，初步体会题目的双关作用，扩大命题范围。【教学过程】一、导入新课，揭示课题1. 简介泰国。(学生搜集资料回答)2. 板书课题：今天，让我们一起去感受在泰国“与象共舞”的美丽。二、熟悉字词，初知大意1. 课前老师还布置了两项预习任务：通读课文，并找一找带“睹”字的成语。猜想一下这个题目，假如是命题作文，与象共舞，你会写些什么？完成这两项预习任务的同学请举手。2. 课件出示：熟视无睹（1）这是这篇课文当中出现的一个新词，也是一个成语，还带一个生字，谁来读？（指名读）（2）知道这个词儿的意思吗？在这个成语中有两个字的意思是相同的，谁发现了？“视”看见；“睹”看见（3）更巧的是，这个成语当中两个词语意思是相反的，谁知晓了这个秘密？整个词说的是（经常看见的人和事好像没有看见一样）。析字解词是理解词语的一个好方法。再一起读读。3. 你们还积累了哪些带“睹”的成语？（1）指名学生回答。（2）刚才你们所讲的这些带“睹”的部分成语，我们“先睹为快”吧。出示：熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹（3）学语文，就要有这样的敏感度，能够由一个词，联想到与它有关的一串儿词，积累下来就方便多了，积累词语也要讲究方法的。4. 还有一组，也是带生字的词。出示：松弛 按摩 尴尬 气氛 知道书写学习：尴尬，偏旁不是九。5. 用带“睹”字的词语填空 （1）出示句子，学生填空。在泰国，大象对人群已经（熟视无睹），所以，你遇到大象神经完全可以松驰下来！在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩，去那里旅游的人都想（先睹为快）。在泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开开玩笑，这是观众（有目共睹）的事儿，你不必惊奇，更不必尴尬。在泰国，你（耳闻目睹）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，这种气氛让你陶醉其中，难以忘怀。（2）一起连起来读句子。6. 刚才你们所填、所做、所读的这四句话，如果把它合在一块儿，正是我们这篇课文的主要内容。三、课题猜想，细读重点1. 第一项预习任务的检查已告一个段落。请看第二项预习任务。一起读课题。 2.如果这是一篇命题作文，并且你没有看到过这篇课文，要紧扣题目与大象一起跳舞，你会写些什么？4. 那么，赵丽宏先生呢？他的写法很奇怪。请你以最快的速度浏览全文，你会发现什么？这篇文章从开头到结尾是不是一直都在写跟大象一块儿跳舞？5. 学习第五自然段。（1）是啊，最难忘的是看大象跳舞，请你轻声朗读这一段，你发现大象怎样跳舞了吗？ 动笔画出来。板书：象指名读舞蹈的大象，没有一点笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。（2）哦，这句话写的是大象跳舞，回忆一下你印象中大象的样子，它有着高大的厚实的身体，粗壮的结实的腿脚，长长的有力的鼻子，所以，在一般人想象中大象跳舞应该是什么样的？（笨重的，憨厚的，傻傻的）（3）课文中的大象跳舞给你笨重的感觉了吗？（没有） 给你傻傻的，憨厚的感觉了吗？（没有） 不笨重，不憨厚，让我们一起放开声音读出大象跳舞的感觉（自由读，指名读）（4）这里是写大象在跳舞，那么课题是“与象共舞”，是谁“与象共舞”呢？板书：人观众都（拥）到了宽阔的场地上。圈出“拥”。一个“拥”字，你读出了什么？（人多，急切，争先恐后）一起感受大伙儿的急切，朗读。（5）闭上眼睛感受气氛 表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，我们翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和我们混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的我们，没有一点儿笨重的感觉，我们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，我们和人一样，陶醉在音乐之中了。人与大象的关系已经变得如此和谐，如此亲密，如此融洽你能用词语来形容这种和谐吗亲密无间 和谐相处（板书）四、围绕中心，感受和谐1.作者仅仅是告诉我们与大象一起跳舞吗？还要告诉我们什么？（人与大象和谐共处，他们关系亲密无间）回头再看前四个自然段，你在其间还能发现大象与人和谐共处，亲密无间的美好情境吗？2.速读课文。速读之前，老师先提示大家：这4个自然段在叙述方式上与第五自然段有相同之处吗？（都是概具关系，都有一个中心句） 既然都是概具关系，是围绕中心句叙述的，想想，速读中该怎么做就能便捷地抓住课文的主要内容？（抓中心句）3. 读后汇报（学生也可能回答具体情境，老师提示用中心句来概括）在泰国，遇到大象是一件很自然的事情实际上写的是人与大象的关系（亲密无间 和谐相处）象是泰国的国宝。写出的是人与大象关系是（亲密无间 和谐相处）在泰国，人和象之间没有距离。分明是在告诉我们，人与大象（亲密无间 和谐相处）象是一种聪明而有灵气的动物。而最有意思的是大象为人做按摩我们看到的是，大象与人（亲密无间 和谐相处）5. 所有这些，不正说明人与象之间和谐共处吗？文章的题目并没有偏题，这样的写法叫做一语双关。五、题型扩展，发散思维1.“与（ ）共舞”已经成为一种特殊的语言形式，它要反映的是与某某的关系非常亲密，非常和谐。如：当你非