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教学资料范本南方周末：学校为啥也要评星级编 辑：_时 间：_上尉见到上校、须先致敬、处长与厅长同出、宜让三先、这是礼数。小老板见到大老板、可以陪笑、也可以不理他、因为各做各的生意、以后说不定谁吃掉谁。但是、“三星级校长”见到“五星级校长”、该如何、我就猜测不出来了。因为这实在是个新事物、古今中外、概莫闻之。我听说这件事比较早、但一直没弄清其中门道。曾听传闻说有人建议“五星级学校的学生宿舍要达到三星级宾馆标准间的水平”、大笑一顿。后来听说并无此事。但是去年一些地方教育部门热火朝天开展的“五星级学校”评选、颇折腾了一阵、让人开眼界。今春见到一“假民办”校长、说起头痛事、叹息道、局里又来动员申报星级、许诺保证给“三星级学校”。他当校长、成年累月纠缠在这类的评比、验收之中、不堪其苦、考虑再三、决定放弃。这在如今的教育界非常难得、有几个校长敢于不从俗流的？“重点”之制、上个世纪80年代初就有、或者说是“恢复”、因为“文革”前有过的。到了上个世纪90年代、“重点”大兴于世、日见吃香。想上重点中学的学生越来越多、想戴“重点”帽子的学校越来越多、于是申报“重点”成了学校的追求。有“省重点”、当然也就有“市重点”、“区重点”。五六年前有位区教育局长说、他的区已经消灭“非重点”了。虽然我们很希望大家都小康、人人皆成富翁、但没有穷人、哪能衬出阔佬？即便家家成“重点”、仍有等级之分；帽子各人一顶、顶戴花翎有别。果然、不久就有了“国家级示范高中”。评审之际、正儿八经、哪怕有一项具体条件“软”、都得找大员疏通、说明、求情。评审大员驾临、鼓乐齐鸣、鲜花满园、除红地毯没铺、什么都敢玩。不几年时间、一城之中、又有三分之一都达到了“国家级示范”标准。所谓“示范”的比例、如标兵排头、有一即可、三分之一达到“示范”、就好比一个人给另两个人做“样子”而已。“省级示范学校”也出来了评不上 “国家级示范”、不表示自己丧失了“示范作用”。“下一个会是什么？”教育界有人发问。这话问得极有经验、我们多年前就领教了、花样一定会有的。果然、“星级学校”出现了。有位老校长愤怒地说、这个点子没准是哪个家伙睡在五星级宾馆里想出来的！中国人的想象力在这些方面特别丰富。由此想到一些学校办公楼宾馆化、校长室套房化、可能也源于此。问题是世界上还没有哪个文明国家评这种“星级学校”。虽然并非世上没人干的事中国人就不能开创、但是人为地扩大教育差别、形成不公平教育、则是逆潮流而动的蠢事。什么是“星级学校”？“星级学校”有什么样的标准？评选“星级学校”的目的是什么？单就这个名称、就和公平教育的理念没有任何关联。试想：如果所有学校收费只能是一个标准、还会有人热衷评星级学校吗？如果评选星级学校是不交评审费的、还会有哪个部门争着要这个评审权呢？我在看城乡学校建设“星级化”时、想到边远贫困地区、还有教室建在山洞里、有的学校教师连高中也没读过、更有年复一年拖欠教师工
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