五年级下册语文教案晏子使楚15人教新课标.docx

晏子使楚教学设计：教学目标：1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字。2、正确流利地朗读课文，复述课文。3、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。4、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。教学重点： 了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。教学难点：初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。教学设计：导入新课，介绍人物同学们，看你们，坐得大大方方，规规矩矩，老师送你们牌匾上的一句话作为鼓励，出示课件“规圆矩方”，学生齐读。孩子们，小眼睛瞪起来，你们看“矩”字上多了-，为什么“矩”字上多了一点？真的如他所说的，你看人家古人呢，外圆内方，对自己严格要求，对别人呢，做到圆融圆润，也在强调规矩。比如，就说这个人吧，他叫晏子，本来他应该叫晏婴，为什么叫人晏子呀？对那些值得尊重，有贡献的男性，咱们就爱加一个“子”，如“老子”“孟子”等等。你知道哪些有关晏子的故事？二桃杀三士越石父金壶箴言，老师推荐大家有空读读晏子春秋，你会读到好多好多关于晏子的故事，你会发自内心地理解“晏子之所以称为晏子”。 今天，咱们就学习晏子春秋里的一个故事“晏子使楚”. 使是，楚是，晏子使楚顾名思义晏子出使楚国。检查预习，感知内容1、同学们，老师已经要求你们预习课文了，现在由小组长带领交流下面内容。（1）读准生字词，读通课文。（2）课文是按照什么顺序来写的？事情的起因、经过、结果分什么？（3）用最简练的话概括文章内容。2、老师抽查一下预习的两个问题。三、合作探究、整体感悟1、楚王是如何三次侮辱晏子的？晏子是如何反击的？2、你认为晏子是一个怎样的人？要求：（1）小组长组织按照AD的顺序讨论。 （2）班内展示交流。四、精讲点拨晏子作为使节出使楚国，按理，双方一定要做到讲规矩，懂礼节，然而，一开始晏子却没有得到尊重。第一次交锋1、楚王是如何侮辱晏子的，晏子是如何反击的？谁来读一读？（课件出示：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。 ）从这可以看出楚王让晏子，借此侮辱晏子。2、晏子如何反击的？（课件出示：晏子看了看，对接待的人说:“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”）从晏子的话中你读出了什么？我们一起来看看：访问正常国家开城门，访问狗国钻( )，楚国让我钻狗洞所以楚国是： ( )那为什么晏子不直接说楚国是狗国？这段话好在哪里？大家再注意看，晏子说这句话时，用了什么样的动作？换成“想了想”行吗？为什么呢？这晏子想也不用想，一看就计上心来，说出下面的话（齐读）而结果呢？那么楚王根据晏子的什么特点在城门旁边开了一个五尺来高的狗洞？同学们，翻看你们的补充材料胯下受辱，老师已经要求你们阅读了，韩信胯下受辱体现他什么性格？晏子能不能像韩信一样忍辱负重钻狗洞？为什么？两个人身份不同，晏子作为一个外交官，他的身份是要代表一个国家的尊严，如果他真的钻过去了，楚王就认为齐国人非常懦弱，可以侵犯。就这样一个“看了看”晏子发现，不仅仅是对我个人的侮辱，那是对我国家的侮辱，所以有可能我在心态上也像韩信一样。可是，晏子清楚自己的身份是使节，所以，晏子不能像韩信那样忍气吞声，他选择了马上反驳。（二）第二次交锋楚王的目的没有达到怎会好善罢甘休呢？见了晏子后，他有心生一计，这次，他是怎样做的呢？(出示课件：楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”) 楚王的意思是（齐国没人才） 晏子是如何反击的？（出示课件：晏子严肃地回答:“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”） 晏子用简短的话，直接就把齐国的人多势众表现出来了，楚王看晏子身材矮小，来讽刺齐国没有人才，但晏子如此一说，让楚王大吃一惊。晏子的话柔中带刺，刺中楚王的要害。晏子的话可以三个四字成语来概括？谁来试一试？（出示课件：齐之临淄三百闾l ，张袂（mi）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！）张袂成阴 挥汗成雨 摩肩接踵晏子这么一说，就让楚王感受到什么？“齐国的人真是太多了！”这楚王真是不达目的不罢休啊，他见晏子这么回答就又说了什么？“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子怎么回答的？他的回答妙在哪里？(三)第三次交锋这楚王可真是不达目的不罢休啊，两次不成，又来第三次，这次楚王是怎样侮辱晏子的？他的意思是说齐国人没出息。晏子怎么进行反驳的？文中出现两个水土不同，第一个是指什么？第二个是指什么？晏子这样说，使楚王无话可说了，他只好怎么样？你瞧，晏子的口才真是太厉害了，他足智多谋，能言善辩战胜了楚王，真是一个人才啊！ 请用一个歇后语来形容此时的楚王。哑巴吃黄连（有苦说不出）偷鸡不成（反蚀一把米）搬起石头（砸自己的脚）木匠带枷锁（自作自受）用一个词总评晏子这个人。一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。五、拓展提升 1、学当晏子：楚王见你们跟在晏子身后，便眉头一皱，计上心来，突然哈哈大笑起来。他轻蔑地说道：“哼，齐国太无能了，是不是没有大记者了，怎么来的尽是你们这些乳臭未干的娃娃？”小记者们，面对楚王的侮辱，你们准备怎样反驳呢？楚王听了你们的反驳，只好说：“！” 2、曾经有一个美国记者问周恩来总理：“我们美国人总爱仰着头走路，你们中国人为什么总是低着头走路？”周恩来略加思索后回答： “（ ）”这个记者听后，倍感羞愧。 周总理说了一句什么话，你知道吗？六、作业布置阅读主题学习丛书语妙天下