JX01-258@高效二次风选粉机(传动及壳体部件)设计
收藏
资源目录
压缩包内文档预览:
编号:492566
类型:共享资源
大小:2.50MB
格式:ZIP
上传时间:2015-11-07
上传人:QQ28****1120
认证信息
个人认证
孙**(实名认证)
辽宁
IP属地:辽宁
30
积分
- 关 键 词:
-
机械毕业设计全套
- 资源描述:
-
JX01-258@高效二次风选粉机(传动及壳体部件)设计,机械毕业设计全套
- 内容简介:
-
1 毕业设计(论文)情况简 介 一、基本信息 姓 名 黄春娟 专 业 机械设计制造及其自动化 班 级 B 材机 021 学 号 0210120111 毕业设计(论文) 设计 论文 指导教师 刘平成 课题名称 高效二次风选粉机(传动及壳体部件)设计 同一项目组其他成员 张林勇 二、课题信息 课 题 来 源 课题来源于生产实际 课 题 要 求 结合生产实际,进行 EX1000 高效二次风选粉机总体设计、 传动及壳体设计;壳体的改进有利于降低系统风的阻力,而传动部件可不进行改进。 物 化 成 果 要 求 1.设计 说明书 1 份,达 1 万字,且符合 规范 要求 (电子文档); 2.中文摘要不少于 400 字,并有对应英文摘要(电子文档); 3.设计图样总的绘图量折合 A0不少于 3 平方米( CAD);具体设计的图样有: 选粉机总装图一张;转子部件总装图一张;转子部件相关零件图一套。 4.翻译 3000 以上汉字的课题相关外文资料; 5.实习小结(电子文档)。 实 际 完 成 情 况 ( 1)设计说明书 33 页; ( 2)图纸 A0 1 张, A1 2 张, A2 2 张, A3 7 张, A4 11 张; ( 3)源程序(自编部分) 页; 程序运行情况:正常运行 基本 能运行 不能运行 ; ( 4)其他附件 课 题 简 介 1、设计路线 了解现今选粉机的发展状况; 拟定方案,选择最好的方案; 确定选粉室直径、风机、主轴转速等主要参数; 对传动装置,壳体进行设计; 对设计的机构进行校核。 nts 2 2、采用的理论方法 类比法 3、 得出的结论 高效二次风选粉机是在旋风式选粉机的基础上改进的,结合其他选粉机的结构及性能特点。在分级原理上仍属于离心力均分级,但通过结构 上对壳体的改进,降 低了系统风的阻力,稳定分级立场,提高选粉机的选粉效率与选粉精度。 4、 课题的重点及解决的方法( 100 字以上) 对壳体进行改进,降低系统风的阻力。 选粉室采用倒锥形;采用高效 低阻旋风筒进行细粉分离与收集;合理设计滴流装置,增强二次分选效果,内腔加设约束内锥,以稳定分级区内的气体流场;采用混凝土和铁皮替代铸石衬板,改进选粉机的内衬;采用两重或多重密封,粗粉出口采用锁风阀。 5、 课题的难点及解决的方法( 100 字以上 ) 选粉机壳体是由钢板加工而成,以前未涉及这方面知识 ,对于板金加工及焊接工艺,是我的难点。查阅了下料,焊接方面的书籍,参考书上的板金连接、坡口及焊缝。传动装置中轴端固定,由于采用立式电动机,在轴端有一定的载荷。采用轴端档圈,用两个螺栓固定。 三、承诺信息 本人完成的部分 设计说明书(论文) 100% 图纸 100% 有无抄袭 无 参考资料情况 (在相应处打 ) 1、手册 4、往屇图纸 2、书 5、往屇说明书(论文) 3、工厂图纸 6、其他 参考部分是否注明出处 注明 nts 3 四 、自我评价 在以前就了解到毕业设计的重要性,是对我们所学基础知识的一次综合应用,对我们未来的工作学习有较大影响。所以从开始就投入到毕业设计中,在毕业设计初期主要是方案确定及做一些文字资料,可能有点放松对自己的要求。不过,后来严格要求自己,现在为止已完成任务书的所有内容。 这次设计中,我翻阅了大量的资料,包括以前的课本,很多以前不懂的问题
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。