第3课时 可能性大小的应用_第1页
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文档简介

第四单元可能性第3课时可能性大小的应用 1 进一步学会比较多种结果事件可能性的大小方法 2 能根据可能性的大小逆向思考来比较事件数量的多少 学习目标 旧知回顾 1 按要求涂一涂 涂上两种颜色 1 指针停在黄色区域的可能性大 2 指针停在红色区域的可能性小 2 大家一起来做抽粉笔游戏 出示两种颜色的粉笔 蓝色3支 红色1支 问 如果让一位同学闭上眼睛随意从中抽出一支 可能是什么颜色 哪种颜色的可能性大 为什么 新知导引 在上面的抽粉笔游戏中 如果在原来两种颜色的粉笔的基础上 增加了6支白色粉笔 闭着眼再从中随意抽出一支 抽出哪种颜色的粉笔的可能性最大 抽出哪种颜色的粉笔的可能性最小 你能很快地回答出这两个问题吗 这就是我们这堂课要探讨的问题 合作探究 1 小组合作完成下列摸球活动后 交流讨论并回答例3中小精灵提出的问题 1 仿照课本例3 各小组动手操作后完成下表 在一个箱子里面装4个红球 1个白球 每位同学摸10次 每次摸后放回 2 仿照课本例3 各小组动手操作后完成下表 在一个箱子里面装1个红球 4个白球 2 小组合作完成课本第46页 做一做 的第1题 并集中点评 3 下表是从盒子中摸30次球的结果 每次摸后均放回 可能盒子里的 球更多 球更少 请试着画一画 绿 红 归纳总结 物体的数量占总数的比例 抽到的可能性 物体的数量占总数的比例 抽到的可能性 物体的数量 抽到的可能性 越大 越大 越小 越小 相同 一
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