JX02-105@带式输送机的转动装置设计毕业设计
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机械毕业设计全套
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JX02-105@带式输送机的转动装置设计毕业设计,机械毕业设计全套
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课程设计 机械设计课程设计 指导教师：田同海：轴承 041 042班 周铭丽：机设 041班 课程设计时间： 7月 2日 7月 20日 课程设计地点： 第一讲 概述与设计计算 轴承 041 北院实验教学大楼 G4、 G2 轴承 042 北院实验教学大楼 G5 机设 041 7104 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 1-1 概述 机械设计课程设计（以下简称课程设计）是第一次对同学们进行较全面的机械设计训练，也是一个重要的加强能力培养的综合性与实践性教学环节。课程设计的基本目的是： 一、目的： 1.使同学们初步学会综合运用 机械设计 及其它先修课程的理论和生产实践知识来解决工程实际中的具体设计问题； 1）先修课程： 高等数学、工程图学、金属材料成型基础、理论力学、材料力学、机械工程材料学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计等； 2）生产实际： 认识实习、生产实习等。 nts课程设计 2.使同学们掌握一般机械设计的方法和步骤，培养理论联系实际的正确设计思想和分析问题、解决问题的能力； 1）要求独立思考、独立完成，对各种参考资料及结构图要仔细分析和比较，以明确优劣、正误，鼓励创造性的设计，切忌盲目抄袭。 2）在整个设计过程中要贯彻边计算、边画图、边修改的“三边设计方法”。 3.培养机械设计的基本技能； 1）培养获取有用信息的能力（学会参考和运用各种设计资料：手册、图册、标准、规范等） 2）培养设计计算的能力（制定设计方案、合理选择传动机构和零件类型、正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料等。编写设计计算说明书） 第一讲 概述与设计计算 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 3）培养机械结构设计的能力（结构设计能力就是将设计构思 方案、机构原理图等尽快转变为产品图纸和技术文件。完成装配图和零件图） 4)培养应用计算机的能力（有条件的同学可以用计算机绘图） 二、内容和步骤 1.内容： 设计一带式 /链式 /输送机（搅拌机）的传动装置，以 专用齿轮减速器为主体。 传动方案如下： 要求： 对给定方案进行分析评价（各级传动顺序安排是否合理、各轴转向如何确定、轴上零件的位置是否合理、传动空间是否紧凑等），分析评价内容写入计算书。 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 机械系统 =原动机（电动机） +传动机（带传动、齿轮传动、链传动等） +工作机（带式 /链式输送机） nts课程设计 1 2 3 4 5 6 v 题号（ 22） 1 电动机 2 联轴器 3 减速器 4 链传动 5 鼓轮 6 输送带 第一讲 概述与设计计算 带式输送机传动装置（两级展开式圆柱齿轮减速器） nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 题号（ 12、 6） 1 2 3 4 5 v F 1 牵引链轮 2 电动机 3 联轴器 4 圆锥 -圆柱齿轮减速器 5 链传动 链式输送机传动装置（两级圆锥 圆柱齿轮减速器） nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 题号（ 05） 1 2 3 4 5 6 v 带式输送机传动装置（两级展开式圆柱齿轮减速器） 1 电动机 2 带传动 3 减速器 4 联轴器 5 鼓轮 6 输送带 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 题号（ 07） 带式输送机传动装置 （两级同轴式圆柱齿轮减速器） 1 2 3 4 5 6 1 电动机 2 带传动 3 减速器 4 联轴器 5 鼓轮 6 输送带 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 题号（ 08） 带式输送机传动装置 （两级同轴式圆柱齿轮减速器） 1 2 3 4 5 6 1 电动机 2 联轴器 3 减速器 4 开式齿轮传动 5 鼓轮 6 输送带 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 搅拌机的传动装置 （两级圆锥 圆柱齿轮减速器） 题号（ 13） 1 2 3 4 5 6 7 1 电动机 2、 5、 6 联轴器 3 圆锥、圆柱齿轮减速器 4、 7 搅拌器 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 题号 (15、 10) 带式输送机传动装置（两级分流式圆柱齿轮减速器） 1 2 3 5 4 F V 1 电动机 2、 4 联轴器 3 减速器 5 输送带 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 2.设计步骤 1）设计准备： 研究和分析设计任务书，仔细阅读课程设计指导书（ P1 P13），复习 机械设计 等有关课程内容（如带、齿轮、链、轴、轴承、键、箱体设计等）； 准备好各种工具、图纸、图板等： 减速器装拆实验（时间由指导老师另行通知），参观 2号楼走廊课程设计图例。 铅笔： HB2支、 H1支，橡皮，圆规、分规， 25cm以上三角尺，丁字尺等；图纸：绘图纸每人 1.5张（ 0# 1张画装配图， 2 #2张画零件图），坐标纸： 50 75cm每人 1张（ 100 150cm 2人 1张）。 拟定设计计划 nts课程设计 分析和选定传动方案（已给） 选择电动机（计算所需电动机功率 Pd，选定电动机型号：确定电动机额定功率 Ped、额定转速 ned） 计算总传动比 i总 分配传动比 i总 =i1i2i3 计算各轴转速 ni、 功率 Pi和转矩 Ti,填入下列表中（ P10）： 2）传动装置的总体设计 第一讲 概述与设计计算 项 目 电动机轴 0 高速轴 中间轴 低速轴 转速（ r/min) 功率（ kw） 转（ N m） 传动比 效率 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 3)各级传动零件设计 选定联轴器的类型（ P163-P166）：可选弹性套柱销联轴器、弹性柱销联轴器、梅花形弹性联轴器、尼龙滑块联轴器； 带传动设计：确定带的型号、根数、长度、中心距、压轴力大小、带轮结构和尺寸等； 齿轮传动设计：参考 机械设计 。 链 传动设计：确定链的型号、排数、长度、中心距、压轴力大小、链轮结构和尺寸等； 4）装配图草图设计 俯视图画在坐标纸上 确定减速器的主要结构形式和主要零件的相互位置，主要内容： 轴的结构设计（确定轴的外形及全部结构尺寸）； 确定轴上零件的位置及箱体主要结构和有关尺寸（箱体壁厚、内 外壁线及凸缘宽度等）； nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 初选滚动轴承类型，进行支承结构设计，并进行寿命计算； 进行轴的强度计算，要求 、 轴进行弯扭合成强度校核计算， 轴进行安全系数法 校核计算； 校核所有键的强度。 5）装配图设计 完成减速器的全部结构及其附件设计（至少用三个视图表达、包括技术要求、技术特性、零件编号、尺寸标注、标题栏及零件明细表等） 6）零件工作图设计 要求设计 轴及 轴上齿轮 / 轴及 轴上锥齿轮 重点在于尺寸及公差的标注 7）整理编写设计计算说明书 说明书约 60008000字（ 2025页） nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 8）答辩 （ 1）内容： 与设计图纸和计算书有关的内容； 与 机械设计 有关的内容； 就课程设计中涉及到的知识提问 （ 2）形式： 每人约 15 20分钟，自己介绍、教师提问（ 3 5问题） 指导教师带：计算器、尺子、分规检查图纸、计算书。 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 9）成绩评定 设计成绩： 平时考查成绩：考勤、质疑、了解、设计态度、独立创新能力等，占 25%； 设计图纸成绩：装配图、零件图的质量，占 35%； 计算书成绩：传动方案拟定 、轴系零部件的设计计算、润滑、密封、油量计算、减速器附件选择等 ，占 20%； 答辩成绩：回答问题情况、对图纸结构设计和传动零件设计的理解程度等， 20%。 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 三、课程设计时间安排（共 3周： 7月 2日 7月 20日） 1.大课布置及设计准备 1天； 2.总体设计、传动零件设计 2天； 3.装配草图设计及校核计算 3天； 4.装配图设计 4天； 5.零件图设计 1.5天； 6.编写设计计算说明书 1.5天； 7答辩 2天。 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 1-2 设计计算 已知原始数据： 题号 工作机输出 功率 Pw 22 鼓轮上圆周力 F 输送带速度 v 鼓轮直径 D FV 12 牵引链上圆周力 F 牵引链速度 v 牵引链轮节距 P 齿数 z FV 05 鼓轮上圆周力 F 输送带速度 v 鼓轮直径 D FV 07 鼓轮轴上转矩 TW 输送带速度 v 鼓轮直径 D TWV/（ D/2） 08 鼓轮上圆周力 F 输送带速度 v 鼓轮直径 D FV 13 每个搅拌器功率 PW 搅拌器的转速nW 2PW 15 带轮上的圆周力 F 带的速度 V 带轮直径 D FV 工作机转速 nw=60000V/(D); 12号方案： nw=60000V/(ZP); nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 一、选电机 1.类型： 三相异步交流电动机， Y系列：全封闭自扇冷式电动机 用于一般机械上，如：金切机床、泵、风机、运输机、农机、搅拌机等。 例： Y112M-4（ P196） Y 异步交流电动机； 112 输出轴中心高 112mm； M 中型机座； 4 电机极数 4级 2.功率： 选择电机时应保证 :PedP d Ped 电动机额定功率（铭牌上标出如： 4、 5.5、 7.5、 11KW等） Pd 根据原始数据计算出实际所需要的电机功率， kw WdPP Pw 工作机输出功率， kw 由电机到工作机的总效率， 各种机械传动效率见表 2-4（ p7） nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 1 2 3 4 5 6 v 以 22号方案为例： 输滑链轴齿联 32输 输送带和鼓轮的效率一般为 0.950.96 牵12号方案中牵引链的效率一般为 0.92 3.电机转速 同步转速（磁场转速）有： 3000、 1500、 1000、 750 满载转速 nm（发挥额定功率时的转速也称额定转速）有：2800、 1400、 950、 720左右 一般选择同步转速 3000、1500、 1000的电机 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 nm ：电机体积 、价格 、效率 、 i总 、传动装置尺寸 nm ：电机体积 、价格 、效率 、 i总 、传动装置尺寸 在满足各级传动比合理分配的前提下，尽可能选用较高速的电机，当然同时也要考虑齿轮的制造精度，转速不可太高。 二、速比分配 1.总传动比： （工作机转速） 电机满载转速）总wmn(ni2.传动比分配： 321 iii 总i 等浸油深度原则（ 两级展开式 ） （ 同轴式 ） 或 i1 高速级速比， i2 低速级速比 等强度原则：按线图分配 21 )5.13.1( ii 传动比分配的原则： )5.12.1( 2121 ddiii 减减减 ）（ i0 . 0 50 . 0 11 iints课程设计 第一讲 概述与设计计算 考虑到大锥齿轮制造困难，为获得较小尺寸： 或 协调性原则（保证传动装置结构匀称、尺寸比例协调、避免干涉等）： 31 i 减ii 25.01 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 各级传动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值。 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 3.传动比的常用范围 圆柱齿轮传动： 锥齿轮传动： 53i V带传动 : )4(32i 链传动： 42i32i三、 传动装置运动、动力参数计算 注意： 1.专用减速器按工作机所需电动机功率 Pd计算，通用减速器按电动机额定功率 Ped计算。本次设计的为专用减速器，所以名义功率为 Pd 2.设计轴时应按其输入功率（转矩）计算、设计传动零件时应按主动轴的输出功率（转矩）计算 两级圆柱齿轮减速器： 圆锥圆柱齿轮减速器： 10821 ii10821 iints课程设计 第一讲 概述与设计计算 齿轴联PP00PPPPdP =P 轴 齿 以 22号方案为例 各轴输入功率： P =P 轴 链 (输入功率 ) P =P 轴 2链 =PW (输出功率 ) 10m0innnnnn各轴转速： n =n i2 n =n i3=nw 将各轴的功率、转矩、转速、列表（表 2-6）备用 ),(,1055.9 6 iN m mnPTiii转矩： nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 四、传动零件设计 1.齿轮设计： 1）圆柱齿轮 中心距要求取标准值或圆整成个位数为 0、 5，至少为 2、 4、 6、 8 高速级中心距 a 80 100；低速级中心距 a 180 200； 模数 mn1.5 2； 传动比 齿宽 b1-b2=5 10mm，齿宽要圆整成个位数为 0、 5，或为2/4/6/8 ， 斜齿轮螺旋角要精确到秒； 几何尺寸计算要精确到小数点后 2 3位； 齿轮设计完后要检查： 避免齿轮 2与 轴干涉。 要互质1212 z,z,zzi ）（ a2 )zz(mc o s 21n1 a402d a2 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 2）锥齿轮 齿宽系数 R=0.25 0.3，齿宽 锥距 不能圆整，计算要精确到小数点后 2 3位； 便于调整锥顶重合； 模数 m2.5 3 锥角要精确到分。 4mb 2221 zzR bbb 21 2.联轴器选择注意事项： 常用弹性套柱销联轴器、弹性柱销联轴器、梅花形联轴器； 联轴器所连接两轴的直径要符合标准； 要进行承载能力计算： KTTn T 轴的名义转矩， T=T0（联轴器安装在 轴时）； Tn 联轴器许用名义转矩； K 载荷系数， K=1.3 1.5。 nts课程设计 第一讲 概述与设计计算 五、传动比误差验算： 531642wmzzzzzzinnii%53%100iii实总理理实理；传动比误差 z1、 z2、 z3、 z4 齿轮齿数； z5、 z6 链轮齿数 设计工作量 1.减速器装配草图 1张 (0号坐
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