《随堂优化训练》七年级数学上册 第六章 3 扇形统计图配套课件 北师大版.ppt_第1页
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3扇形统计图扇形统计图 重点 用圆代表总体 圆中的各个 分别代表总体中的不同部分 这样的统计图就叫做扇形统计图 扇形的大小反映 占总体的百分比的大小 扇形 部分 随堂小练1 张颖同学把自己一周的支出情况 用如图1的统计图来 表示 则从图中可以看出 c 图1a 一周支出的总金额b 一周各项支出的金额c 一周内各项支出金额占总支出的百分比d 各项支出金额在一周中的变化情况 2 某校初中三个年级学生总人数为1000人 三个年级学生人数所占比例如图2 则七年级学生人数为 人 图2 400 扇形统计图的应用 扇形统计图有三个作用 1 反映各部分之间的大小关系及差距等 2 当知道总体的具体数量时 可以借助扇形统计图求出各 部分的具体数量 3 当知道某一部分的具体数量时 也可借助其求出总体的 具体数量 随堂小练3 图3是某校数学考试成绩的扇形统计图 则成绩良好和 优秀的占 29 图3点拨 1 44 13 14 29 4 如图4是第27届奥运会参赛各国所得金牌扇形统计图 中国所得金牌数占百分之几 图4 解 1 13 11 5 5 57 9 所以中国所得 金牌的总数占9 扇形统计图的应用 例题 某班全体同学在 献爱心 活动中都捐了图书 捐书的情况如下表 根据题目中所给的条件回答下列问题 1 该班的学生共 名 2 全班一共捐了 册图书 3 若该班所捐图书按图5所示比例分送给山区学校 本市兄弟学校和本校其他班级 则送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多 册 图5 解 1 17 22 4 2 45 名 2 5 17 10 22 15
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