三年级上册信息技术教案26漂亮花边制曲线工具和填充工具清华版2.doc

第六课漂亮花边“曲线”工具和“填充”工具教学背景清华大学出版社三年级上册第二单元第6课是一单元的小结，在内容安排上，意在对前面所学进行一次综合练习，所以学习内容较多，画图的任务也比较复杂。同时学习的重点“曲线”工具，也是画图程序的难点之一。而本微课是在掌握了“曲线”工具的基础上，针对以上课时综合练习的知识点，知识整合、绘制整条花边的一个演示。学情分析学生已经掌握画图程序中的单纯的各种工具的应用，但是对于多种工具的整合及本课的花边画法对孩子们将是个挑战。教学目标1、能够综合运用前面所学的知识和技能，画出美丽的花边。2、通过绘制重复图案，进一步提高学生的观察、分析能力。3、培养学生从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力。教学重点：熟练曲线工具，画出美丽的花边。教学难点：绘制重复图案，培养学生从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力。教学方法：引导启发法、演示法、练习法要完成本课的学习任务，需要学生在掌握画曲线的方法和较为熟练的鼠标操作，同时还要一定的观察能力及有一些审美艺术。掌握了花边的规律，问题就解决了一多半。教学过程：【教学建议：本课涉及了画图、填色、复制、选择、移动图形、图形变化、图形拼接等操作，任务比较复杂，是一次综合练习。由于花边的绘制步骤较多，一定要耐心细致地示范，并讲清操作要领。特别要注意的是，在绘制相同图形时，要给学生分析最大相似单元，让学生理解这样可以减少复制次数，从而精简步骤。】一、情境创设1、师：看这里（机房墙面上的作品展览）观察，是什么装饰了这些作品？生：花边师：嗯，同学们都有一双善于发现的眼睛。师：除了这里的花边，生活中还有很多花边，谁来举例。生：（花瓶上、窗帘上）【设计意图：引导学生认真观察生活，多留心身边的物品，发现美，使学生知道花边就在我们身边】师：我这里也收集了一些花边，和大家一起分享2、花边欣赏：花边在我们生活中的应用非常广泛，具有装饰美化的作用，正因为有了花边的装饰，使很多物品都变得漂亮、精致。这节课我们就来学习用画图程序把美丽的花边画下来引入课题（板书：漂亮的花边）二、画花边1、（教师出示教学花边）小组合作，讨论：仔细观察，想一想在排列上有什么规律？想一想：如果让你画这条花边，你打算怎样画？提示：看枝蔓？看叶子和花朵？小组汇报（教师板书：画枝蔓画花朵复制粘贴花朵再画叶子复制粘贴叶子复制粘贴最大相似单元）【设计意图：培养学生的观察能力，为画花边做准备，只有先掌握花边的规律才能准确的画出来；同时，做一件事情之前要有大概的思路，分析先画枝蔓，再画花朵，再画叶子.培养学生解决问题的能力。】注意：为了减少复制次数，要找最大相似单元。可以通过教师演示来感受，使学生理解最大相似单元可以减少复制次数，精简步骤。2、花边的画法第一步：选择“曲线”工具画出枝蔓复制枝蔓并翻转粘贴第二步：用椭圆工具，选择红色画花朵复制花朵翻转并粘贴放在枝蔓上第三步：用“曲线”工具花叶子。复制一片叶子，在叶子被选中状态下，单击“图像”/“翻转/旋转”，打开对话框，翻转图形。移动图形，将左右两片叶子组成一对复制粘贴，将叶子放在枝蔓上第四步：复制一组花，通过粘贴把他们片接起来。多做几次，组成一条美丽的花边。【设计意图：教师演示，使学生分享成功的喜悦；同时吸引学生的眼球，激发动手操作的欲望。】三、学生练习画书上图6.1的图案。（掌握快的同学，可以结合前面几节课学的其他画图工具，发挥自己的想象力画出其他花边）【设计意图：综合运用前面所学的知识和技能，画出美丽的花边。】四、课时小结展示交流自己的作品，说一说其中的关键点或者要注意的事项。【设计意图：组织交流展示活动，在学生自我小结的