海南省中学初中化学课堂教学设计评比人教版二氧化碳和一氧化碳 李林.ppt_第1页
海南省中学初中化学课堂教学设计评比人教版二氧化碳和一氧化碳 李林.ppt_第2页
海南省中学初中化学课堂教学设计评比人教版二氧化碳和一氧化碳 李林.ppt_第3页
海南省中学初中化学课堂教学设计评比人教版二氧化碳和一氧化碳 李林.ppt_第4页
海南省中学初中化学课堂教学设计评比人教版二氧化碳和一氧化碳 李林.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二氧化碳和一氧化碳 前提测评 实验室制取二氧化碳的反应原理是 用化学方程式表示 收集二氧化碳的方法是 因为 验满的方法 向上排空气法 co2密度比空气大 且能溶于水 回顾 在我们收集氧气的时候是如何验满的 制取并收集二氧化碳气体 1 用大集气瓶收集一瓶二氧化碳气体备用 2 用矿泉水瓶收集一瓶二氧化碳气体备用 3 用小集气瓶收集一瓶二氧化碳气体 提示 在收集过程中注意检查收集到的气体是否已满 二氧化碳的性质 实验与探究一如图所示 将二氧化碳气体慢慢顺着烧杯内壁倒入烧杯中 观察现象并分析 扩展 还有哪些事例能证明co2的密度比空气大 下层的蜡烛先灭 上层的蜡烛后灭 co2不能燃烧 也不支持燃烧 密度比空气大 实验与探究二如图所示 把收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1 3体积的水 立即旋紧瓶盖 振荡 观察现象并分析 矿泉水瓶变形了 co2溶于水 瓶内气体减少 压强变小 导致矿泉水瓶变形 扩展 实验室还有那些操作可以验证二氧化碳气体是溶于水的 例如 1 一个装满二氧化碳气体的试管和一个装有水的水槽2 一个带有玻璃片并装满二氧化碳气体的集气瓶和少量水 小结 无色无味 密度比空气大 能溶于水 在通常状况下 1体积的二氧化碳气体能溶于1体积水中 当压强增大时能溶得更多 二氧化碳的物理性质 实验与探究三取四张蓝色石蕊试纸 第一张试纸滴稀盐酸 第二张用水打湿 第三张直接放入盛满二氧化碳气体的集气瓶中 第四张先用水打湿 再放入盛满二氧化碳的集气瓶中 观察四张试纸的颜色变化 观察现象 并分析 提示 石蕊遇酸变红色 思考 把第四张试纸小心烘烤后 颜色有什么变化 为什么 试纸变红色 没有明显变化 没有明显变化 试纸变红色 二氧化碳气体溶于水后生成了酸 碳酸 实验与探究四把澄清石灰水倒少量到试管中 然后通入二氧化碳气体 注意观察试管中的现象 澄清石灰水变浑浊 反应生成了白色沉淀caco3 小结 不能燃烧 不支持燃烧能和水反应co2 h2o h2co3能和澄清石灰水反应co2 ca oh 2 caco3 h2o 二氧化碳的化学性质 板书 二氧化碳的物理性质 无色无味 密度比空气大 能溶于水 在通常状况下 1体积的二氧化碳气体能溶于1体积水中 当压强增大时能溶得更多二氧化碳的化学性质 不能燃烧 不支持燃烧能和澄清石灰水反应co2 ca oh 2 caco3 h2o能和水反应co2 h2o co2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论