青海省机关幼儿园2014年年终考核理论试卷1.doc

青海省机关幼儿园2014年年终考核理论试卷 一、单选题（共30题共30分）1.幼儿园教师专业标准在教师“沟通与合作”的专业能力方面强调，教师要使用符合幼儿（ ）语言进行保教工作。（1）身体特点 （2）年龄特点 3）心理特点 （4）认知特点2.指南要求，幼儿每天户外活动时间一般不少于（ ）小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。（1）1.5 （2）1 （3）2 （4）2.53.指南指出，幼儿的语言能力是在交流和（ ）中发展起来的。（1）阅读 （2）使用 （3）交往 （4）运用4.指南指出，方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用（ ）交流的语言环境。（1）汉语 （2）方言 （3）普通话 （4）少数民族语言5.幼儿出勤率达到90%以上，每超出1名幼儿奖励（ ）（1） 1元（2）0.5元（3）0.8元（4）0元6幼儿园教师专业标准要求教师应重视丰富幼儿多方面的直接经验，将交往、（ ）等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（1）模仿 （2）合作 （3） 探索 （4）操作7.指南指出，人际交往和（ ）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。（1）社会适应 （2）人际交流 （3）社会交往（4）合作学习8.指南指出，幼儿的社会性学习主要是在日常生活和游戏中通过观察和（ ）潜移默化地发展起来的。（1）榜样 （2）学习 （3）效仿 （4）模仿9.指南指出，幼儿的社会性学习主要是在日常生活和（ ）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。（1）教学 （2）游戏 （3）区域活动 （4）小组活动10.未经主管领导同意私自调班罚款（ ）（1）50 （2）30 （3）10 （4）20 11.指南指出，幼儿园组织活动时，可以经常打破（ ）的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。（1）年龄 （2）班级 （3）区域 （4）楼层12.指南指出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的（ ）和联系的过程。（1）异同 （2）不同 （3）区别 （4）本质13.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）是我国（ ）年印发的指导全国教育改革和发展的纲领性文件。（1）2008 （2）2009 （3）2010 （4）2011 14.纲要指出，要科学、合理地安排和组织一日生活。建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（ ）管理。（1）卫生 （2）生活 （3）常规 （4）自我15主班老师上班时间手机上网、电话聊天一次罚款（ ）（1）20元 （2）10 （3）30元 （4）50元16. 幼儿园教师专业标准要求教师应了解幼儿在发展水平、（ ）与优势领域方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。（1）特长 （2）喜好 （3）方法 （4）速度17幼儿园教师专业标准要求教师在“一日生活的组织与保育”方面应做到有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况（ ）救护幼儿。（1）优先 （2）及时 （3）尽快 （4）迅速18幼儿园教师专业标准在“游戏活动的支持与引导”方面提出，教师应具有鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、（ ）地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。（1）创造性 （2）自由的 （3）快乐的 （4）积极地19.纲要指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的（ ）。（1）重要地位 （2）首位 （3）第一 （4）中心地位 20.发现班内留有前一天幼儿剩余食物（ ）承担责任，每人罚款50元。（1）1人 （2）2 （3）3人 21.指南指出，幼儿在活动过程中表现出的（ ）和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。（1）积极态度 （2）兴趣 （3）好奇心 （4）注意力22.纲要中科学领域强调的关键能力是（ ）。 （1）想象能力 （2）操作能力 （3）思维能力（4）抽象能力23.纲要强调，幼儿教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、（ ）。 （1）指导者 （2）帮助者 （3）促进者 （4）引导者24.纲要指出，管理人员、教师、幼儿及其（ ）均是幼儿园教育评价工作的参与者。 （1）家长 （2）社区 （3）保教人员 （4）教育部门 25.指南指出，幼儿的语言学习需要相应的（ ）支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。（1）社会经验 （2）语言经验 （3）知识经验 （4）生活经验26为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据（ ），特制订幼儿园教师专业标准（试行）。（1）幼儿园教育指导纲要（试行） （2）中华人民共和国教师法（3）幼儿园工作规程 （4）3-6岁儿童学习与发展指南27.纲要指出，家庭是幼儿园重要的（ ）伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 （1）交流 （2）合作 （3）指导 （4）共育 28.幼儿园教育指导纲要（试行）共有四部分内容组成，分别是总则、（ ）、组织与实施、教育评价。 （1）教育要求（2）教育原则 （3）教育内容 （4）教育内容与要求29.幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和（ ）。（1）好奇心 （2）创造力 （3）探究欲望 （4）学习欲望 30.幼儿园食谱从2013年9月起执行一日（ ）。 （1）三餐三点 （2）两餐三点（3）三餐两点（4）三餐一点二、多选题（共15题共30分）1.幼儿园教育指导纲要要求，教师应尊重幼儿在发展水平、（ ）和学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。（1）能力 （2）智力 （3）经验 （4）性格2.指南科学领域强调，幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重幼儿通过直接感知、（ ）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握进行灌输和强化训练。（1）亲身体验 （2）实际操作 （3）探究发现 （4）实验感知3.幼儿园教师专业标准在教师“个人修养与行为”方面强调，教应具备爱心、（ ）和细心。（1）责任心 （2）恒心 （3）耐心 （4）关心4.纲要要求，教师应以（ ）、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。（1）关心 （2）关怀 （3）接纳 （4）宽容5.幼儿园教师专业标准在“游戏活动的支持与引导”方面提出，教师应具有充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、（ ）幼儿的游戏的能力。（1）指导 （2）引发 （3）帮助 （4）促进 6.指南健康领域要求，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、（ ）和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。 （1）协调的动作 （2）良好的生活习惯 （3）良好的交往能力 （4）合作意识7.幼儿园教师专业标准提出的四个基本理念是（ ）、能力为重、终身学习。 （1）为人师表 （2）师德为先 （3）言传身教 （4）幼儿为本8.幼儿园教师专业标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业化发展的基本准则，是幼儿园教师培养、（ ）、考核的重要依据。（1）聘用 （2）准入 （3）培训 （4）奖惩 9.幼儿园教师专业标准要求教师在教育活动的计划与实施中体现趣味性、（ ），灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（1）综合性 （2）教育性 （3）生活化 （4）发展性10.纲要在科学领域的内容与要求方面，指出要在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解（ ）和人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。（1）社会 （2）自然 （3）环境 （4）家庭11.幼儿园教师专业标准在环境的创设与利用方面提出，教师应创设有助于幼儿成长 、（ ）的教育环境。（1） 交往 （2）学习 （3）游戏 （4）生活12.幼儿园教师专业标准在“游戏活动的支持与引导”方面应注意引导幼儿在游戏活动中获得身体、（ ）和社会性等多方面的发展。（1）认知 （2）语言 （3）技能 （4）经验13.纲要要求，教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、（ ）、因材料灵活运用。（1）因地 （2）因人 （3）因环境 （4）因内容14.幼儿园教师专业标准在“游戏活动的支持与引导”方面提出，教师应具有提供符合幼儿（ ）和发展目标的游戏条件的能力。（1）兴趣需要 （2）认知特点（3）年龄特点 （4）个体差异15.指南要求，当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，教师应指导他尝试用协商、交换、（