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教案模板教学设计表学科 中学地理 授课年级 八年级 学校 王河中学 教师姓名 张爱琴 章节名称滚滚长江计划学时2学习内容分析记住长江的发源地、注入的海、长度和主要支流、流经省区和上下游的水文特征。学习者分析八年级学生在初一学习了世界地理，第一次接触中国地理，对长江的名称很熟悉，但不理解它。教学目标课程标准：初中地理基础课程学习知识与技能：了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。过程与方法：阅读长江干流的剖面图，学会计算长江各河段的落差，由此分析长江水能资源丰富的河段。理解长江黄金水道的意义。情感、态度与价值观：通过讲述长江在水利建设是取得的成就，对学生进行爱国主义教育，是学生认识社会主义的优越性。教学重点及解决措施1长江源流概况，上中下游的界限及自然特征。2长江被称为黄金水道的意义。教学难点及解决措施利用长江干流剖面图，分析长江水能资源丰富的原因。教学设计思路滚滚长江1长江概况2水能宝库3黄金水道4洪涝原因依据的理论中国地理中的河流与湖泊等地理基础理论知识，新课改理论信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果长江剖面图一班 多媒体投影打开PPT较好长江概况较好PPT文本打开PPT文本良好洪涝原因一般文本加投影边看边读一般教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图第一部分长江概况5讲授看PTT投影明了长江基本情况第二部分水能宝库5启发联想文本投影了解水能资源第二部分黄金水道7讲授、指示、举例看文本知道长江的作用第三部分洪涝原因5提问启发文本加投影了解长江之功害课堂教学流程图 滚滚长江一 长江概况1源头、长度、水量、流域2干流流经省区域二 水能宝库1水能集中地区2开发利用不允许原因三 黄金水道1优势2里程 运量四 洪涝原因1自然原因2社会原因3治理措施教学反思让学生在了解长江基本情况的基础上，进一步了解长江的“黄金水道”意义，结合多媒体投影，让学生更加形象、直接学习地理，启发他们联想思维，抽象思维，树立良好的学习习惯。专家点评教学媒体选择分析表 知识点长江的发源地、注入的海、长度和主要支流、流经省区和上下游的水文特征学习目标知识与技能：了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。过程与方法：阅读长江干流的剖面图，学会计算长江各河段的落差，由此分析长江水能资源丰富的河段。理解长江黄金水道的意义。情感、态度与价值观：通过讲述长江在水利建设是取得的成就，对学生进行爱国主义教育，是学生认识社会主义的优越性。媒体类型计算机媒体内容要点PPT文本 投影教学作用让学生在了解长江基本情况的基础上，进一步了解长江的“黄金水道”意义，结合多媒体投影，让学生更加形象、直接学习地理，启发他们联想思维，抽象思维，树立良好的学习习惯。使用方式打开PPT文本 适时打开投影图片所的结论让学生在了解长江基本情况的
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