湖南省高三语文高考卷析课件.ppt

语文新课程背景下的复习迎考 2009年湖南试卷分析 一 语言知识及运用1 选用词语的讲究俊彦嘉言懿行桑榆暮景唇齿相依甄别一挥而就格格不入林林总总2 词语运用的讲究鼾声沉浮疲惫风帆涵养心志匪夷所思的特技反映了农民提高自己社会地位的自觉自为常用 不常考 典雅 不粗俗 灵动 不板滞 2009年湖南试卷分析 二 文言文阅读1 文言实词a季秋之月季 季节 季候b繁霜夜零零 降落 落下c世之介士介 独特 不合群d子胥不奔奔 逃亡 出走 在中学教材中能找到影子 但不一定出现 大纲规定150个实词 但并不受其中的约束 常用 即古文献中常用 现代词语中常见 2009年湖南试卷分析 二 文言文阅读2 文言虚词a其为变亦酷矣吾其还也b工于举业百倍匹夫之重于社稷也c不能勉以随人木欣欣以向荣d能推食与人者尝饥者也 齐谐 者志怪者也 虚词考查不超过18个常用虚词范围 遵循文段与教材文句相联系的传统 难度较大 以培养考生严谨的学风 2009年湖南试卷分析 二 文言文阅读3 翻译 1 人不涉难 则智不明 2 今则妇子仰食于我 欲不为吏 亦不可得 3 赐之车马而辞者 不畏步者也 信雅达 三原则中以 信 为基本准则 注重实词虚词句式等内容的综合考查 译文既讲究字义落实还讲究文句顺畅 2009年湖南试卷分析 三 诗歌赏析三月晦日偶题秦观 宋 节物相催各自新 痴心儿女挽留春 芳菲歇去何须恨 夏木阴阴正可人 点绛唇元好问 元 醉里春归 绿窗犹唱留春住 问春何处 花落莺无语 渺渺予怀 漠漠烟中树 西楼暮 一帘疏雨 梦里寻春去 三月晦日偶题秦观 宋 节物相催各自新 痴心儿女挽留春 芳菲歇去何须恨 夏木阴阴正可人 点绛唇元好问 元 醉里春归 绿窗犹唱留春住 问春何处 花落莺无语 渺渺予怀 漠漠烟中树 西楼暮 一帘疏雨 梦里寻春去 秦诗之理 概括 季节更替 风物变化是自然规律 2分 分析 留春 的痴心儿女对春逝无需遗憾 夏天的浓阴也足以怡人 可见作者的乐观旷达情怀 1分 元词之情 分析 绿窗 花落 莺无语 烟中树 疏雨 等意象 2分营造春逝的氛围 留春 问春 寻春等词语 2分传达出他对春逝的怅惘意绪 概括 惜春 对春逝的惆怅 1分 秦诗之理 元词之情 点绛唇元好问 元 醉里春归 绿窗犹唱留春住 问春何处 花落莺无语 渺渺予怀 漠漠烟中树 西楼暮 一帘疏雨 梦里寻春去 示例 起句 醉里春归 深婉有致 总 醉里 可见作者沉迷于春景 春归 却明确点出 春去也 之无奈 析 奠定了全词的基调 作用 赏析 结句 梦里寻春去 语淡情浓 1分 表明作者留春不住 便到 梦里 寻觅 春去 可见春逝的无可挽回 结句与起句呼应 更凸显词蕴藉的特点 1分 艺术特点 诗歌赏析题命题思路与答题技巧一 试题特色07 王安石 示长安君 析 怆情 08 李白 示闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 王昌龄 龙标野宴 析 愁 09 秦观 三月晦日偶题 元好问 点绛唇 析 情与理 1 选材多厚重灵性之作且反押题 2 命题从微观切入 答题从宏观入手 3 注重对比赏析 考查诗歌的情与理 四 文学作品阅读云南看云 行文概括 看卢锡麟先生关乎云的摄影后引发感慨 云南的云的地方性特征及其人事的折射 云南的云的素朴单纯以及人的庸俗功利 艺术家笔下的云给我们的教育意义 庸俗功利的思想会腐蚀我们的良心和理想 民族忧患时要有庄严伟大的理想抗战到底 总结卢先生的摄影不仅给人看还给人沉思 云南看云沈从文 云南是因云而得名的 可是外省人到了云南一年半载后 一定会和本地人差不多 对于云南的云 除了只能从它变化上得到一点晴雨知识 就再也不会单纯的来欣赏它的美丽了 看过卢锡麟先生的摄影后 必有许多人方俨然重新觉醒 明白自己是生在云南 或住在云南 16 文段加横线句中 俨然 的含义是 就文章机构而言 该句在全文中的作用是 俨然 本义是庄严的样子 含义是 许多人 由单纯的欣赏云到领悟人生价值及对国家 民族的责任后的庄重 整肃的样子 云南看云17 作者希望 我们 也 静观默会天空的云彩 的目的是什么 特别是当权做官的 出路打算也都是只顾眼前 大家眼前固然都有了出路 这个国家的明天 是不是还有希望可言 我们如真能够像卢先生那么静观默会天空的云彩 云物的美丽景象 也许会慢慢的陶冶我们 启发我们 改造我们 使我们习惯于向远景凝眸 不敢堕落 不甘心堕落 我以为这才像是一个艺术家最后的目的 目的 我们看云的目的艺术家摄影云的目的沈从文希望我们看云的目的 让云物的美丽景象陶冶我们 启发我们 改造我们 使我们习惯于向远景凝眸 不敢堕落 不甘心堕落 战争给了许多人一种有关生活的教育 走了许多路 过了许多桥 睡了许多床 此外还必然吃了许多想象不到的苦头 然而真正具有深刻教育意义的 说不定倒是明白许多地方各有各的天气 天气不同还多少影响到一点人事 云有云的地方性 中国北部的云厚重 人也同样那么厚重 南部的云活泼 人也同样那么活泼 海边的云幻异 渤海和南海云又各不相同 正如两处海边的人性情不同 河南河北的云一片黄 抓一把下来似乎就可以作窝窝头 云粗中有细 人亦粗中有细 湖湘的云一片灰 长年挂在天空一片灰 无性格可言 然而桔子辣子就在这种地方大量产生 在这种天气下成熟 却给湖南人增加了生命的发展性和进取精神 四川的云与湖南云虽相似而不尽相同 巫峡峨眉夹天耸立 高峰把云分割又加浓 云有了生命 人也有了生命 18 云有云的地方性 的用意是什么 运用了哪些艺术手法 用意1 将 云 与 人事 联系起来谈地方性 用意2 为下文写云南的云给人的深刻的教育意义铺垫 张本 伏笔 战争给了许多人一种有关生活的教育 走了许多路 过了许多桥 睡了许多床 此外还必然吃了许多想象不到的苦头 然而真正具有深刻教育意义的 说不定倒是明白许多地方各有各的天气 天气不同还多少影响到一点人事 云有云的地方性 中国北部的云厚重 人也同样那么厚重 南部的云活泼 人也同样那么活泼 海边的云幻异 渤海和南海云又各不相同 正如两处海边的人性情不同 河南河北的云一片黄 抓一把下来似乎就可以作窝窝头 云粗中有细 人亦粗中有细 湖湘的云一片灰 长年挂在天空一片灰 无性格可言 然而桔子辣子就在这种地方大量产生 在这种天气下成熟 却给湖南人增加了生命的发展性和进取精神 四川的云与湖南云虽相似而不尽相同 巫峡峨眉夹天耸立 高峰把云分割又加浓 云有了生命 人也有了生命 18作者写 云有云的地方性 运用了哪些艺术手法 艺术手法的范畴 1 表达方式 如 描写方式 白描 虚实结合 动静结合 抒情方式 直接抒情 间接抒情 等 2 结构形式 如 首尾照应 开门见山 卒章显志 铺垫 伏笔等 3 修辞手法 主要有比喻等常用修辞等 4 写作技巧 主要有衬托 对比 渲染 画龙点睛 以小见大 欲扬先抑 联想想象等 战争给了许多人一种有关生活的教育 走了许多路 过了许多桥 睡了许多床 此外还必然吃了许多想象不到的苦头 然而真正具有深刻教育意义的 说不定倒是明白许多地方各有各的天气 天气不同还多少影响到一点人事 云有云的地方性 中国北部的云厚重 人也同样那么厚重 南部的云活泼 人也同样那么活泼 海边的云幻异 渤海和南海云又各不相同 正如两处海边的人性情不同 河南河北的云一片黄 抓一把下来似乎就可以作窝窝头 云粗中有细 人亦粗中有细 湖湘的云一片灰 长年挂在天空一片灰 无性格可言 然而桔子辣子就在这种地方大量产生 在这种天气下成熟 却给湖南人增加了生命的发展性和进取精神 四川的云与湖南云虽相似而不尽相同 巫峡峨眉夹天耸立 高峰把云分割又加浓 云有了生命 人也有了生命 18作者写 云有云的地方性 运用了哪些艺术手法 对比 拟人 铺陈 夸张 比喻 五 作文 一 湖南作文命题的特点2004 家庭教育2005 跑的