大班下学期科学教案评价《动物法庭》.doc

幼儿教育：_大班下学期科学教案评价动物法庭教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班下学期科学教案评价动物法庭【教学目标】1.能连贯地表达自己的观点，初步学习辨证地看问题。2.简单了解食物链的知识，初步感知动物与环境的密切关系。(重点)【教学准备】故事幻灯片，狼、羊、草的图片和道具，食物链图片和操作架。【教学难点】简单了解食物链的知识，初步学习辨证地看待问题。【教学过程】一、故事梳理，对话中感知1.讲故事并提出问题：谁会吃掉小草?(教案出自：屈老师教案网)谁会吃掉小羊?老狼要吃掉小羊，小羊是怎么说的?老狼会怎么回答它?那你觉得狼该不该把羊吃掉?2.继续故事展开讨论，如果你是法官你会怎么做?教师小结：因为没了狼，羊才会变多，把草原吃光，草原变成了荒漠。3.现在觉得该不该把狼全部关起来?为什么?4.板书小结草羊狼，揭示食物链的概念。教师小结食物链中的生物是相互依存的，不因自己的意愿而干涉。二、情境表演，游戏中感悟1.幼儿自由选择角色进行游戏。2.教师和幼儿共同梳理因角色得多少而造成的食物链断裂，幼儿进行表演。三、合作拼摆，操作中体验1.俩人一组合作拼摆食物链。2.针对幼儿拼摆的食物链，教师与幼儿共同验证纠错。四、活动小结，拓展延伸自然界中有很多的食物链，从现在开始用心观察等你长大了你会了解更多更有趣的关于食物链的知识。教师评价：把枯燥的科学知识变得简单易懂富有趣味性，符合幼儿的年龄特点，教师注重各领域的整合，(教案出自：屈老师教案网)利用语言故事的形式把食物链知识潜移默化的传授给幼儿，通过游戏再次让幼儿感知，通过体验让有了初步理解食物链，目标达成好。第 3 页 共 6 页大班下学期绘画教案星空活动目标：1、欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化，感受色彩强烈的对比的美和画面所展现的即沉静、平和又激荡、不安的情感。 2、用语言、动作、表情等多种形式表达自己对画面的感受。3、尝试用线条来绘画，进一步体验画面所表达的情感。活动重点：能够正确用丰富的语言描述自己看到的星空。活动难点：欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化，感受色彩强烈的对比的美和画面所展现的即沉静、平和又激荡、不安的情感。活动准备：教学挂图6042、幼儿幼儿用书活动过程：一、引导幼儿回忆已有经验。师：你见过有星星和月亮的夜晚吗？是什么样子的呢？（教师根据幼儿回答的内容进行小结）出示教学挂图，教师与幼儿一起欣赏作品。1、整体欣赏。（激发幼儿用丰富的词汇表达自己对作品的感受）师：老师带来了一幅画，也是一幅关于星空的名画，认真看，看了这幅画你有什么感觉呢？（幼儿集体了解，交流作品做表达的情感：画家用螺旋线和短促的线条表现自己内心的烦躁，不安和对美好生活的向往）2、细致观察，深入了解。（1） 树。师：前面黑黑的，高高的东西可能是什么？看上去像什么？你能用动作学学他的样子吗？村庄。师：房子里住着谁，他们在干什么？村庄后面是什么？是什么样子的呢？星星和月亮。师：画面中最亮的是什么？为什么会显得很亮，星星和月亮的外面有什么？有什么样子的？加入你是星星和月亮被厚厚的云层缠着，越缠越紧会有什么感觉。画家的表现手法。师：画家用了什么样的线条来表现画面？三、出示画家自画像。师;这张画上有什么颜色，怎么画的？幼儿创造。师：画家在画中用了什么样的线条来表现画面的？你们也来试一试，用短促的线条和丰富的色彩来表现你们眼中的大地和