高考语文二轮专题复习课件十六（上）：语言的连贯讲稿.ppt

高考专题辅导 专题十六 语言的连贯讲稿 第二模块 语言运用 语意的连贯 句子排序 句子衔接 句子衔接 感知题型 例题简析 初步运用 学习目标 控制句概念的进一步建立 句子衔接一致性的基本原则 高考试题 拓展延伸 习题巩固 句子衔接 感知题型 例题简析 初步运用 学习目标 控制句概念的进一步建立 句子衔接一致性的基本原则 高考试题 拓展延伸 习题巩固 感知题型1 1 在下面一段话的横线处加上一句话 使几句话的意思连贯 明确 最恰当的一句是在人类的历史上 文明冲突的现象一直存在 或者说 政治和经济的利益常常披着文明精神的外衣发生冲突 但另一方面 甚至可以说 冲突具有短暂性 而融合具有留存性和长远性 在许多情况下 冲突本身也成为融合的工具 a 文明更是融合的b 历史更是融合的 c 文明也是融合的d 历史也是融合的 感知题型2 2 从修辞角度看 填入下面文字横线处的词语最恰当的一组是苦瓜苗就像一个一样 自生自长 蔫蔫的 一副要死不活的样子 然而 它却努力的活了下来 便渐渐地长大 它似乎满是敌意 一天比一天不规矩 或绕着南瓜藤 或在冬瓜架上 我不得不找来一根杖子 把它绑在杖上 a 弃儿 胡搅蛮缠 限制它的生长b 弃儿 胡搅蛮缠 约束它的行为c 病儿 胡乱缠绕 约束它的行为d 病儿 胡乱缠绕 限制它的生长 句子衔接 感知题型 例题解析 初步运用 学习目标 控制句概念的进一步建立 句子衔接一致性的基本原则 高考试题 拓展延伸 习题巩固 例题解析1 1 填入文中横线处 与上下文衔接最恰当的一句是雁门关在晋北崇山峻岭中 它虽说早已只剩下颓墙断垣 但雄风不减当年 如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧 a 晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语 龟裂的古道在关前向西拐去b 关左 晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语 关前 龟裂的古道向西拐去c 晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语 关前 龟裂的古道向西拐去d 关左 晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语 龟裂的古道在关前向西拐去 1 填入文中横线处 与上下文衔接最恰当的一句是雁门关在晋北崇山峻岭中 它虽说早已只剩下颓墙断垣 但雄风不减当年 如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧 a 晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语 龟裂的古道在关前向西拐去b 关左 晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语 关前 龟裂的古道向西拐去c 晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语 关前 龟裂的古道向西拐去d 关左 晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语 龟裂的古道在关前向西拐去 控制句陈述对象的一致性 答案 b 控制句陈述对象雁门关a 李克用墓和龟裂的古道b 关左和关前c 晋王李克用墓和关前d 关左和龟裂的古道 例题解析2 2 填入下面各题横线上的句子 与上下文衔接最恰当的分别是 答案填在题后的括号里 卢梅坡的诗句 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 常被人引用 借以说明 任何人和事物都各有短长 任何人和事物都各有缺憾 任何人和事物都各有千秋 对任何的人和事物都各有所爱 2 填入下面各题横线上的句子 与上下文衔接最恰当的分别是 答案填在题后的括号里 卢梅坡的诗句 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 常被人引用 借以说明 任何人和事物都各有短长 任何人和事物都各有缺憾 任何人和事物都各有千秋 对任何的人和事物都各有所爱 控制句语意方向的一致性 答案 b 语意方向 梅逊 雪输a 含短处和长处b 包含了 短处 c 说长处d 偏重在感情 例题解析3 3 填入文中横线处 与上下文衔接最恰当的一句是今天在此追悼李公朴 闻一多先生 时局极端险恶 但此时此地 有何话可说 我谨以最虔诚的信念 向殉难者默誓 心不死 和平可期 杀人者终必覆灭 人民生活痛苦志不绝争取民主 人民异常悲痛志不绝民主有望 人民异常悲痛意志坚民主有望 人民生活痛苦意志坚争取民主 3 填入文中横线处 与上下文衔接最恰当的一句是今天在此追悼李公朴 闻一多先生 时局极端险恶 但此时此地 有何话可说 我谨以最虔诚的信念 向殉难者默誓 心不死 和平可期 杀人者终必覆灭 人民生活痛苦志不绝争取民主 人民异常悲痛志不绝民主有望 人民异常悲痛意志坚民主有望 人民生活痛苦意志坚争取民主 控制句句子结构的一致性 答案 b 控制句对文结构分析时局极端险恶 人民异常悲痛心不死 志不绝和平可期 民主有望 例题解析4 4 今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创造性劳动 但从根本上说 它是一定经济社会关系的产物 一个国家科学技术的发展 是以它的经济 文化教育水平为基础的 没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平 就不会有科学技术的繁荣 反过来 科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步 离开科学技术的推动 经济社会就会萎缩 社会发展就会缓慢 在这时里 我们看到科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系 我们看到科学技术工作者创造性劳动与社会经济发展的辩证关系 我们看到科学技术事业的繁荣与文化教育水平的辩证关系 我们看到科学技术事业的发展与经济力量 文化教育水平的辩证关系 4 今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创造性劳动 但从根本上说 它是一定经济社会关系的产物 一个国家科学技术的发展 是以它的经济 文化教育水平为基础的 没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平 就不会有科学技术的繁荣 反过来 科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步 离开科学技术的推动 经济社会就会萎缩 社会发展就会缓慢 在这时里 我们看到科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系 我们看到科学技术工作者创造性劳动与社会经济发展的辩证关系 我们看到科学技术事业的繁荣与文化教育水平 经济力量的辩证关系 我们看到科学技术事业的发展与经济力量 文化教育水平的辩证关系 控制句对象先后的一致性 对象 科学技术事业先后 经济 文化教育水平 经济力量和高度的文化教育水平 答案 d 例题解析5 5 填入文中横线处 与上下文衔接最恰当的一句是对于爱好文科的学生 加强文科的辅导是必要的 但是否可以忽视理科的学习呢 还要不要他们学好数学 物理 化学 和生物 从长远的观点看 我们认为这样做是很不恰当的 如果我们缺乏战略眼光 在实际工作上就可能作出错误的回答 为了使学生有合理的知识结构 我们的回答应该是肯定的 只要认真想一想中等教育的培养目标 我们就会说不可以 5 填入文中横线处 与上下文衔接最恰当的一句是对于爱好文科的学生 加强文科的辅导是必要的 但是否可以忽视理科的学习呢 还要不要他们学好数学 物理 化学 和生物 从长远的观点看 我们认为这样做是很不恰当的 如果我们缺乏战略眼光 在实际工作上就可能作出错误的回答 为了使学生有合理的知识结构 我们的回答应该是肯定的 只要认真想一想中等教育的培养目标 我们就会说不可以 控制句语意逻辑的一致性 控制句 是否可以忽视 要不要学好 这样做 与 是否 要不要 脱钩 回答肯定 只能照应 要不要 说不可以 只能照应 是否 可能作出错误的回答 与控制句语意逻辑一致 答案 b 例题解析6 6 填入文中横线处 与上下文衔接最恰当的一句是 木桶理论 短板效应 的意思是 一个由很多木板箍成的木桶 如果一块木板很长并不能多盛水 而有一块木板很短的话 它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿 著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比作木板 a 只有八个因素都突出 才能迅速提高运动员的整体成绩 b 如果一个因素欠缺 那将影响运动员的整体成绩 c 只有一个因素很突出 并不能迅速提高运动员的整体成绩 d 如果八个因素都欠缺 必将影响运动员的整体成绩 6 填入文中横线处 与上下文衔接最恰当的一句是 木桶理论 短板效应 的意思是 一个由很多木板箍成的木桶 如果一块木板很长并不能多盛水 而有一块木板很短的话 它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿 著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比作木板 a 只有八个因素都突出 才能迅速提高运动员的整体成绩 b 如果一个因素欠缺 那将影响运动员的整体成绩 c 只有一个因素很突出 并不能迅速提高运动员的整体成绩 d 如果八个因素都欠缺 必将影响运动员的整体成绩 控制句语意方向的一致性 控制句 短板效应 一块木板很短 八个因素都突出 与 短 一块 脱钩 一个因素很突出 只能照应 一块 八个因素都欠缺 只能照应 短 一个因素欠缺 与控制句 短 一块 语意逻辑一致 答案 b 例题解析7 7 填入文中横线处 与上下文衔接最恰当的一句是我记不清有比那天更蔚蓝更清新的黎明了 太阳刚从苍苍的山巅后面露出来 使人感到一种甜美的倦意 a 山顶的白云顿时变成了玫瑰色 又从玫瑰色变成紫色 最后它们发出了金色的霞光 b 它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑暗的清凉交流在一起 c 空气里弥漫着破晓的寒气 草上也蒙盖上灰色的露水 d 它射下几缕微微温暖的光线 像火的带子般贯穿整个树林 7 填入文中横线处 与上下文衔接最恰当的一句是我记不清有比那天更蔚蓝更清新的黎明了 太阳刚从苍苍的山巅后面露出来 使人感到一种甜美的倦意 a 山顶的白云顿时变成了玫瑰色 又从玫瑰色变成紫色 最后它们发出了金色的霞光 b 它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑暗的清凉交流在一起 c 空气里弥漫着破晓的寒气 草上也蒙盖上灰色的露水 d 它射下几缕微微温暖的光线 像火的带子般贯穿整个树林 控制句意境情调的一致性 控制句 更蔚蓝更清新 甜美的倦意 白 玫瑰色 紫色 金色 与 蔚蓝 脱钩 寒气 灰色 不能照应 蔚蓝 甜美 火的带子般 不能照应 蔚蓝清新 甜美 温暖 清凉 与控制句意境情调一致 答案 b 例题解析8 8 填入下面横线处的几句话 排列恰当的一项是国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水 可这个工厂的领导却一直置若罔闻 拖延推诿 a 既不传达上级指示 也不购置污水处理设备 以致污染问题越来越严重 环保工作没人管b 既不购置污水处理设备 也不传达上级指示 以致污染问题越来越严重 环保工作没人管c 既不传达上级指示 也不购置污水处理设备 以致环保工作没人管 污染问题越来越严重d 既不购置污水处理设备 也不传达上级指示 以致环保工作没人管 污染问题越来越严重 8 填入下面横线处的几句话 排列恰当的一项是国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水 可这个工厂的领导却一直置若罔闻 拖延推诿 a 既不传达上级指示 也不购置污水处理设备 以致污染问题越来越严重 环保工作没人管b 既不购置污水处理设备 也不传达上级指示 以致污染问题越来越严重 环保工作没人管c 既不传达上级指示 也不购置污水处理设备 以致环保工作没人管 污染问题越来越严重d 既不购置污水处理设备 也不传达上级指示 以致环保工作没人管 污染问题越来越严重 控制句选项先后的一致性 控制句 置若罔闻 在前 拖延推诿 在后 前半句1 不传达上级指示 与 置若罔闻 照应前半句2 不购置污水处理设备 与 拖延推诿 照应后半句1 环保工作没人管 是 因 后半句2 污染问题越来越严重 是 果 答案 c 句子衔接 感知题型 例题简析 初步运用 学习目标 控制句概念的进一步建立 句子衔接一致性的基本原则 高考试题 拓展延伸 习题巩固 1 在下面一段话的横线处加上一句话 使几句话的意思连贯 明确 最恰当的一句是在人类的历史上 文明冲突的现象一直存在 或者说 政治和经济的利益常常披着文明精神的外衣发生冲突 但另一方面 甚至可以说 冲突具有短暂性 而融合具有留存性和长远性 在许多情况下 冲突本身也成为融合的工具 a 文明更是融合的b 历史更是融合的 c 文明也是融合的d 历史也是融合的 控制句对象语意的一致性 控制句对象是 文明冲突 语意强调的是 融合 选项对象是 文明 非 历史 语意强调 融合 用 更是 答案 a 2 从修辞角度看 填入下面文字横线处的词语最恰当的一组是苦瓜苗就像一个 一样 自生自长 蔫蔫的 一副要死不活的样子 然而 它却努力的活了下来 便渐渐地长大 它似乎满是敌意 一天比一天不规矩 或绕着南瓜藤 或在冬瓜架上 我不得不找来一根杖子 把它绑在杖上 a 弃儿 胡搅蛮缠 限制它的生长b 弃儿 胡搅蛮缠 约束它的行为c 病儿 胡乱缠绕 约束它的行为d 病儿 胡乱缠绕 限制它的生长 控制句语意方向的一致性 控制句1 自生自长 决定选 弃儿 控制句2 满是敌意 的拟人运用决定了选 胡搅蛮缠 控制句3 不规矩 决定了选 约束它的行为 答案 b 句子衔接 感知题型 例题简析 初步运用 学习目标 控制句概念的进一步建立 句子衔接一致性的基本原则 高考试题 拓展延伸 习题巩固 高考试题1 1 1995年 分别比较下列两组句子 上下文衔接较好的一项是 远处看 山顶上明显地有座宝塔 可是 走近一看才发现 宝塔并不在山顶上 远处看 宝塔明显地坐落在山顶上 可是 走近一看才发现 宝塔并不在山顶上 他们在工厂里向工人学习排版 印刷 装订等技术活 他们过去不但没有干过这些活 连见没见过 他们在工厂里向工人学习排版 印刷 装订等技术活 这些活他们过去不但没有干过 连见也没见过 a b c d 1 分别比较下列两组句子 上下文衔接较好的一项是 远处看 山顶上明显地有座宝塔 可是 走近一看才发现 宝塔并不在山顶上 远处看 宝塔明显地坐落在山顶上 可是 走近一看才发现 宝塔并不在山顶上 他们在工厂里向工人学习排版 印刷 装订等技术活 他们过去不但没有干过这些活 连见没见过 他们在工厂里向工人学习排版 印刷 装订等技术活 这些活他们过去不但没有干过 连见也没见过 a b c d 陈述对象的一致性 称代词的衔接 答案 d 中前后句主语一致 都是 宝塔 句主语不一致 句 这些话 置前 首尾衔接 连贯通畅了 高考试题2 2 1997年 填入下面横线上的两句话 与上下文衔接最恰当的一项是泰山的南天门又叫三天门 创建于元代 至今已有六百余年 为 门辟九霄仰步三天胜迹 阶崇万级俯临千嶂奇观 a 元代石刻 天门铭 在门外西侧 一副石刻对联在门的两旁 b 门外西侧有元代石刻 天门铭 门旁有石刻对联一副 c 元代石刻 天门铭 在门外西侧 门两旁有石刻对联一副 d 门外西侧有元代石刻 天门铭 一副石刻对联在门的两旁 2 1997年 填入下面横线上的两句话 与上下文衔接最恰当的一项是泰山的南天门又叫三天门 创建于元代 至今已有六百余年 为 门辟九霄仰步三天胜迹 阶崇万级俯临千嶂奇观 a 元代石刻 天门铭 在门外西侧 一副石刻对联在门的两旁 b 门外西侧有元代石刻 天门铭 门旁有石刻对联一副 c 元代石刻 天门铭 在门外西侧 门两旁有石刻对联一副 d 门外西侧有元代石刻 天门铭 一副石刻对联在门的两旁 陈述对象的一致性 答案 b 控制句的陈述对象是 门 a 元代石刻和石刻对联b 门外西侧和门旁c 元代石刻和门两旁d 门外西侧和石刻对联 高考试题3 3 1998年 下列各句括号内的两种表述分别编为四组 表述全都恰当的一组是 鲁大海 四凤的哥哥 鲁贵的半子 进 他身体魁伟 a 粗黑的眉毛 b 眉毛粗而黑 两颊微微陷下去 天山连绵几千里 a 不论高山 深谷 不论草原 湖泊 不论森林 溪流 b 不论高山 深谷 不论草原 森林 不论溪流 湖泊 处处有丰饶的物产a a ab a bc b ad b b 3 1998年 下列各句括号内的两种表述分别编为四组 表述全都恰当的一组是 鲁大海 四凤的哥哥 鲁贵的半子 进 他身体魁伟 a 粗黑的眉毛 b 眉毛粗而黑 两颊微微陷下去 天山连绵几千里 a 不论高山 深谷 不论草原 湖泊 不论森林 溪流 b 不论高山 深谷 不论草原 森林 不论溪流 湖泊 处处有丰饶的物产a a ab a bc b ad b b 答案 d 控制句 他 身体魁伟 下文有 两颊微微陷下去 保持结构一致 选b 主要内部排列问题 b 从景物分类角度看更加合理 从欣赏角度看也不致产生太大跳跃 结构的一致性 分类的一致性 高考试题4 4 1999年 填入下面横线处的句子 与上下文衔接最恰当的一组是去年夏天 我在杭州一所疗养院里休养 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林 这儿的景色真是美极了 那儿的景色真美 六和塔静静地矗立在钱塘江边 六和塔在钱塘江边静静地矗立着 帆影点点的江面上碧波粼粼 江面上帆影点点 碧波粼粼 a b c d 4 1999年 填入下面横线处的句子 与上下文衔接最恰当的一组是去年夏天 我在杭州一所疗养院里休养 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林 这儿的景色真是美极了 那儿的景色真美 六和塔静静地矗立在钱塘江边 六和塔在钱塘江边静静地矗立着 帆影点点的江面上碧波粼粼 江面上帆影点点 碧波粼粼 a b c d 称代的协调性 对象的一致性 首句控制点 去年 在杭州 即选用 句 排除b项和d项 句后接 句 江面 跟 钱塘江 对象一致 衔接顺畅 相反 句后接 句 那么 帆影 钱塘江 就接不上 答案 a 高考试题5 5 2000年 依次填入下面一段文字中横线处的语句 与上下文衔接最恰当的一组是读书原为自己受用 多读不能算是荣誉 少读也不能算是羞耻 必能养成深思熟虑的习惯 以至于变化气质 譬如漫游 十里洋场 虽珍奇满目 徒惹得眼花缭乱 空手而归 如暴发户炫耀家产 以多为贵 这在治学方面是自欺欺人 在做人方面是趣味低劣 多读如果彻底 少读如果彻底 多读而不求甚解 少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面a b c d 5 2000年 依次填入下面一段文字中横线处的语句 与上下文衔接最恰当的一组是读书原为自己受用 多读不能算是荣誉 少读也不能算是羞耻 必能养成深思熟虑的习惯 以至于变化气质 譬如漫游 十里洋场 虽珍奇满目 徒惹得眼花缭乱 空手而归 如暴发户炫耀家产 以多为贵 这在治学方面是自欺欺人 在做人方面是趣味低劣 多读如果彻底 少读如果彻底 多读而不求甚解 少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面a b c d 语意方向的一致性 答案 a 第一处横线 前控制句 意在强调 少读 后控制句 必能养成深思熟虑的习惯 与 少读 一气贯通 所以选 b d排除 第二处横线 后控制句 譬如漫游 十里洋场 珍奇满目 眼花缭乱 都暗含有 多 的意思 选 第三处横线 后控制句 如暴发户 作者主要是对 以多为贵 的读书方法进行批评 所以选 更符合上下文意 高考试题6 6 2001年 依次填入下列两句中横线处的语句 与上下文语意连贯 音节和谐的一组是 1 每逢深秋时节 松竹山茶 色彩绚丽 美景尽览 2 远眺群山环抱 近看小河流水 茶园葱绿 松竹并茂 置身山顶 俯瞰槐榆丹枫 置身山顶俯瞰 槐榆丹枫 白云缭绕 层林叠翠 层林叠翠 白云缭绕 a b c d 6 2001年 依次填入下列两句中横线处的语句 与上下文语意连贯 音节和谐的一组是 1 每逢深秋时节 松竹山茶 色彩绚丽 美景尽览 2 远眺群山环抱 近看小河流水 茶园葱绿 松竹并茂 置身山顶 俯瞰槐榆丹枫 置身山顶俯瞰 槐榆丹枫 白云缭绕 层林叠翠 层林叠翠 白云缭绕 a b c d 节奏音韵的一致性 答案 d 题干暗示考虑音节是否和谐 1 句 每逢 为六字句 若选 四六字句显得参差杂乱 极不平稳 若选 两个六字句相对 接下来是四个四字句 不仅句式对称 而且 瞰 与 览 也押韵 2 句 远眺 与 近看 形成对称 从押韵上看 选 韵脚字成了 抱 绕 水 茂 韵脚和谐自然 表达流畅自如 高考试题7 7 2003年北京 把后面的句子填到两段话的横线上 最恰当的一组是 寂寞未必就是不幸 倒可能是一种磨炼 甚至能使人的精神境界得到升华 在一定意义上可以说 大凡有成就的人 人有了物质才能生存 人有了理想才谈得到生活 动物生存 而人则生活 往往是最有才华的人 又都是耐得住寂寞的人 不一定是最有才华的人 而往往是耐得住寂寞的人 你要了解生存和生活的不同吗 生活与生存这两个概念迥然不同 a b c d 6 2001年北京 2003年北京 把后面的句子填到两段话的横线上 最恰当的一组是 寂寞未必就是不幸 倒可能是一种磨炼 甚至能使人的精神境界得到升华 在一定意义上可以说 大凡有成就的人 人有了物质才能生存 人有了理想才谈得到生活 动物生存 而人则生活 往往是最有才华的人 又都是耐得住寂寞的人 不一定是最有才华的人 而往往是耐得住寂寞的人 你要了解生存和生活的不同吗 生活与生存这两个概念迥然不同 a b c d 语意方向的一致性 答案 控制句强调 寂寞 句先强调 有才华的人 然后才是 耐得住寂寞的人 显然不 用 不一定是 而往往是 突出耐得住寂寞的人 句设问 上承前句 下应事例 句突出概念 与下句语境不符 高考试题8 1 早期高考题 为划线处选句子 使上下文衔接 崖壁下有几处坟地 坟前立着石碑 许多已经破碎 字迹模糊 枯水季节 伏在江里的石头有的已经露出水面 周围一片寂静 a 一列青黛崭削的石壁夹江高矗 被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 b 没有太阳 天气相当的冷 藤萝叶子多已萎落 显得这一带崖壁十分瘦削 c 在夕阳的照射下 枯草和落叶闪着不定的光 崖壁像一道巨大的屏障 矗立在江对岸 d 一行白帆闪着透明的羽翼 从下游上来 山门半掩 一道阳光射在对岸的峭壁上 8 早期高考题 为划线处选句子 使上下文衔接 崖壁下有几处坟地 坟前立着石碑 许多已经破碎 字迹模糊 枯水季节 伏在江里的石头有的已经露出水面 周围一片寂静 a 一列青黛崭削的石壁夹江高矗 被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 b 没有太阳 天气相当的冷 藤萝叶子多已萎落 显得这一带崖壁十分瘦削 c 在夕阳的照射下 枯草和落叶闪着不定的光 崖壁像一道巨大的屏障 矗立在江对岸 d 一行白帆闪着透明的羽翼 从下游上来 山门半掩 一道阳光射在对岸的峭壁上 题中 坟地 残碑 枯水 渲染的是一种凄凉的气氛 a项 五彩 夕阳 烘炙 渲染的是一种热烈的氛围 d项 透明 格调清新 也与原文不谐 c项虽也有 枯草 落叶 之凄凉感 但既然 崖壁在江对岸 那 字迹模糊 就显得不合清理了 不能做答案 b项 冷 萎落 瘦削 含凄凉感 与原文气氛一致 答案 b 意境色调的一致性 高考试题9 9 早期高考题 与下面的话衔接最顺当的一句是生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子 二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长 a 二厂上领子的技术比三厂强 三厂上袖子的技术比二厂强 b 三厂上领子的技术没有二厂好 上袖子的技术比二厂强 c 三厂上领子的技术没有二厂好 二厂上袖子的技术没有三厂强 d 二厂上领子的技术比三厂强 上袖子的技术没有三厂强 9 早期高考题 与下面的话衔接最顺当的一句是生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子 二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长 a 二厂上领子的技术比三厂强 三厂上袖子的