陕西省咸阳市西北农林科技大学附中高二生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年陕西省咸阳市西北农林科技大学附中高二（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本题有25小题，每题2分，共50分在每小题的选项中，只有一个是符合题目要求的）1下列各项中，那一项属于物质进入内环境的实例（）a血糖进入肾小管腔内b牛奶被饮入胃中c氧进入血液中的红细胞里d胰岛素被注射到皮下2人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）abcd3如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统表示有关的生理过程下列说法错误的是（）a内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁b内的葡萄糖通过进入血浆和淋巴c表示重吸收作用d表示的器官是皮肤4小肠绒毛内毛细淋巴管的管壁细胞具体生活的内环境是（）a血浆、组织液b组织液、淋巴c淋巴、血浆d血浆、组织液、淋巴5组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿下列各项中不能引起水肿的是（）a营养不良，血浆蛋白含量减少b花粉过敏，使毛细血管通透性增大c饮食过咸导致血浆渗透压过高d淋巴结发炎，淋巴回流受阻6下列物质中，都属于内环境组成成分的一组是（）抗体激素糖原呼吸氧化酶 染色体胰淀粉酶无机盐abcd7下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）a各个系统均能独立完成b内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态c血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境d神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制8高温环境中劳动，出大力流大汗，口渴难耐时，内环境渗透压会如何变化？应对措施是什么（）a渗透压升高；补充淡盐水b渗透压升高；大量补充清水c渗透压降低；补充生理盐水d渗透压不变；补充葡萄糖溶液恢复体力9在人体内环境中可以发生的生化反应是（）a组织液中某些蛋白质的合成b碳酸氢盐的形成c麦芽糖的水解d丙酮酸的氧化分解10下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）a稳态有利于酶促反应的正常进行b稳态是机体进行正常生命活动的必要条件c当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生d当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病11在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为（）a有感觉，肌肉有收缩反应b失去感觉，肌肉无收缩反应c有感觉，肌肉无收缩反应d失去感觉，肌肉有收缩反应12下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是（）a兴奋在神经纤维上的传导是单向的b兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗atp的c兴奋在神经元之间传递是单向的d兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的13下列关于人脑功能的说法，错误的是（）a语言功能是人脑特有的功能b大脑皮层v区受损患者不能写字c脑中高级中枢可对脊髓中低级中枢进行调控d由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关14如图表示三个突触连接的神经元，在箭头处施加以强刺激，则能测到电位变化的位置是（）aa和b处ba、b和c处cb、c、d和e处da、b、c、d和e处15止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）a细胞体b轴突c突触间隙d树突16关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）a血浆渗透压降低时，引起口渴b机体失水时，抗利尿激素分泌减少c抗利尿激素使细胞吸水能力增强d抗利尿激素使细胞吸水能力减弱17当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素abcd18当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d激素调节19小明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是（）a胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖b肾上腺素促进肝糖元分解c胰高血糖素促进胰岛b细胞分泌胰岛素d胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖20下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）a体液调节比神经调节持续时间长b体液调节比神经调节作用范围广c参与体液调节的化学物质就是各种激素d参与体液调节的化学物质需要体液传送21下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（）a寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加b寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少c炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加d极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定22产生渴觉的感受器和神经中枢分别存在于（）a大脑皮层和下丘脑b下丘脑和大脑皮层c下丘脑的神经细胞和垂体后叶d肾上腺和下丘脑23下列有关人体水分调节的叙述正确的是（）a大量饮水，则抗利尿激素分泌增加b渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少c抗利尿激素分泌减少，则尿量增加d细胞外液浓度降低，则尿量减少24下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温；下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛a细胞的分泌活动；内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉abcd25有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述，正确的是（）a当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛a细胞分泌的胰高血糖素减少b若数小时未进食，胰岛b细胞分泌的胰岛素会增加c胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖d高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元附加题26图代表肌细胞与环境的物质交换关系x、y、z表示三种细胞外液，叙述错误的是（）a若饮食过咸，则y中渗透压会升高bx中的大分子物质可通过z进入yc肌细胞的代谢产物可能导致x的ph降低dx、y、z理化性质的稳定依赖于神经调节附加题27激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是（）a血糖含量升高会引起胰岛a细胞分泌的胰岛素增多b血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素c寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少d细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多附加题28如图是雌激素与相应受体结合情况示意图，以下叙述错误的是（）a由图可知雌激素相应的受体在细胞内b雌激素通过细胞膜的方式是自由扩散c该“激素受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成d雌激素与相应受体结合后形成“激素受体”复合体，穿过两层膜并作用于核内dna附加题298岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，这可能会导致他（）睾丸的生长发育受到影响甲状腺激素的分泌受到影响体温调节受到影响血糖调节受到影响水盐平衡的调节受到影响言语活动功能出现障碍abcd附加题30关于如图体现出的调节机制，说法错误的是（）a寒冷环境下，b、c的分泌量明显增加，以增加产热量b图中能够体现出反馈调节c血糖降低时，人体只能通过激素调节升高血糖d图中的胰岛、血管都可看作神经调节的效应器二、非选择题（每空2.5分，共50分）31请根据图示回答问题：（1）图中共同构成内环境的是（填写标号）（2）与相比，中不含有的成分是（3）图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是（填写标号）（4）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中增多，引起组织水肿（5）组织细胞产生的co2释放到体外，需经过系统的参与32甲图表示缩手反射相关的结构，乙图表示甲图中某一结构的亚显微结构模式图，请据图回答问题：（1）甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构模式图（2）静息时，乙图中处内外电位呈（3）缩手反射时，将兴奋从a传到b的信号物质是，可与b的发生特异性结合，引起b的膜电位变化（4）为兴奋的传导提供能量的细胞器是33如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）过程进行的主要场所是代表的物质是（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为，此人血糖浓度高达1.85g/l，就有一部分血糖通过排出体外，因此，此人患34人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系据图回答有关问题：（1）激素a是激素b是（2）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素c的含量将会（3）如果激素c的合成量过多时，激素a、b含量的变化趋势是、这是一种调节机制2015-2016学年陕西省咸阳市西北农林科技大学附中高二（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题有25小题，每题2分，共50分在每小题的选项中，只有一个是符合题目要求的）1下列各项中，那一项属于物质进入内环境的实例（）a血糖进入肾小管腔内b牛奶被饮入胃中c氧进入血液中的红细胞里d胰岛素被注射到皮下【考点】内环境的组成【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜据此答题【解答】解：a、肾小管腔直接与外界相通，不属于内环境，a错误；b、胃直接与外界相通，不属于内环境，b错误；c、细胞内为细胞内液，不属于内环境，c错误；d、肌肉注射主要是进入组织液，属于内环境，d正确故选：d【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通，不属于内环镜，并根据题干要求，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查2人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）abcd【考点】内环境的组成【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆【解答】解：a、血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，a错误；b、血浆不能进入淋巴，b错误；c、该图中血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，c正确；d、淋巴不能直接进入组织液，d错误故选：c【点评】对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点3如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统表示有关的生理过程下列说法错误的是（）a内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁b内的葡萄糖通过进入血浆和淋巴c表示重吸收作用d表示的器官是皮肤【考点】内环境的组成【分析】根据图解可知，呼吸系统、消化系统、泌尿系统（肾脏）、皮肤，消化吸收重吸收【解答】解：是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明是呼吸系统；表示体外的物质进入体内的结构，表示消化系统；iii表示泌尿系统，表示对原尿的重吸收作用；表示体内物质排出的途径，应为皮肤a、内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，a正确；b、内的葡萄糖通过消化吸收只能进入毛细血管而不是淋巴管，b错误；c、表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，c正确；d、表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，d正确故选：b【点评】本题考查人体内环境与稳态，意在考查知识的理解应用及用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力4小肠绒毛内毛细淋巴管的管壁细胞具体生活的内环境是（）a血浆、组织液b组织液、淋巴c淋巴、血浆d血浆、组织液、淋巴【考点】内环境的组成【分析】本题是对内环境的概念和细胞生活的具体内环境的考查，梳理内环境的概念，分析具体细胞生活的内环境，然后进行判断内环境是由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境；血浆是血细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴和吞噬细胞直接生存的环境毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液【解答】解：由于毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外与组织液直接接触，因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液故选：b【点评】本题的知识点是内环境的概念，毛细血管壁与毛细淋巴管壁细胞生活的内环境，对于内环境概念的理解是解题的关键5组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿下列各项中不能引起水肿的是（）a营养不良，血浆蛋白含量减少b花粉过敏，使毛细血管通透性增大c饮食过咸导致血浆渗透压过高d淋巴结发炎，淋巴回流受阻【考点】内环境的理化特性【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿【解答】解：a、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，a错误；b、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，b错误；c、饮食过咸导致血浆渗透压过高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，c正确；d、淋巴结发炎，淋巴回流受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，d错误故选：c【点评】本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题6下列物质中，都属于内环境组成成分的一组是（）抗体激素糖原呼吸氧化酶 染色体胰淀粉酶无机盐abcd【考点】内环境的组成【分析】（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境（2）内环境的成分：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：co2、水分、尿素等【解答】解：抗体是一种分泌蛋白，主要分布在血清中，属于内环境成分，正确；激素主要分布在内环境中，正确；糖原分布在细胞中，不属于内环境成分，错误；呼吸酶位于细胞内，不属于内环境的成分，错误；染色体存在于细胞核内，错误；胰蛋白酶分布在消化道中，而消化道是与外界直接相同的，不属于内环境，错误；无机盐属于内环境的成分，正确故选：d【点评】本题考查内环境组成成分，解题的关键是对内环境中的成分要进行分类整理，比如分为营养物质、调节物质、代谢废物，结合各自的作用进行识记7下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）a各个系统均能独立完成b内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态c血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境d神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【考点】稳态的生理意义【专题】正推法；内环境与稳态【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件；内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压3、人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，目前普遍认为神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【解答】解：a、人体内环境稳态需要各个器官、系统协调一致地活动，各个系统均均不能独立完成，a错误；b、内环境的稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定的状态，包括温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分，b正确；c、人体的内环境包括血浆、组织液和淋巴，内环境是体内细胞直接生存的液体环境，c正确；d、目前普遍认为神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，d正确故选：a【点评】本题考查人体内环境稳态的知识，考生识记人体内环境的组成、明确内环境稳态的调节机制是解题的关键8高温环境中劳动，出大力流大汗，口渴难耐时，内环境渗透压会如何变化？应对措施是什么（）a渗透压升高；补充淡盐水b渗透压升高；大量补充清水c渗透压降低；补充生理盐水d渗透压不变；补充葡萄糖溶液恢复体力【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）【解答】解：根据题干的信息“出大力流大汗，口渴难耐”，说明水分大量流失，并且体内的渗透压升高才感觉口渴难耐，在丢失水分的同时也会丢失盐分，所以应该补充淡盐水故选：a【点评】本题考查水盐调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识之间内在联系，形成知识网络结构的能力，以及从图表中获取相关的生物学信息的能力9在人体内环境中可以发生的生化反应是（）a组织液中某些蛋白质的合成b碳酸氢盐的形成c麦芽糖的水解d丙酮酸的氧化分解【考点】内环境的组成【分析】本题是对内环境的组成的考查，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴液中的化学反应都可以看做是发生在内环境中的反应【解答】解：a、蛋白质的合成位于细胞内的核糖体中，a错误；b、碳酸氢盐为缓冲物质，形成于细胞外液，b正确；c、麦芽糖的水解发生在消化道，c错误；d、丙酮酸的氧化分解发生在线粒体或细胞质基质，d错误故选：b【点评】本题的知识点是内环境的组成，对于内环境组成的理解和相关生理过程发生场所的记忆是解题的关键10下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）a稳态有利于酶促反应的正常进行b稳态是机体进行正常生命活动的必要条件c当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生d当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病【考点】稳态的生理意义【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节【解答】解：a、酶促反应需要适宜的温度等条件，因此稳态有利于酶促反应的正常进行，a正确；b、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，b正确；c、当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生，c正确；d、血液的成分稳定是内环境稳态的一个方面，其稳定时，人也可能会患病，如遗传病，d错误故选：d【点评】本题考查内环境稳定的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，明确内环境稳态是一种相对稳定的状态，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次和理解层次的考查11在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为（）a有感觉，肌肉有收缩反应b失去感觉，肌肉无收缩反应c有感觉，肌肉无收缩反应d失去感觉，肌肉有收缩反应【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程【分析】神经调节的基本方式，即在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律行应答反射的结构基础是反射弧，其组成为感受器传入神经神经中枢（分析综合作用）传出神经效应器（运动神经末梢+肌肉或腺体）反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果感受器、传人神经或神经中枢受损，机体既没有感觉，也不能产生反射活动；如果传出神经或效应器受损，机体可产生感觉，但仍不能产生反射活动【解答】解：传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，传入到大脑感觉中枢的神经正常，所以机体有感觉，但肌肉无收缩反应故选：c【点评】本题主要考查反射弧的结构和功能，意在强化学生对反射弧的结构与功能的识记、理解与掌握12下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是（）a兴奋在神经纤维上的传导是单向的b兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗atp的c兴奋在神经元之间传递是单向的d兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的【考点】神经冲动的产生和传导【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元间的传递是单向的，兴奋的传导和传递都是耗能的，兴奋在突触间的传递是通过电信号到化学信号再到电信号来完成的【解答】解：a、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，a错误；b、兴奋在神经纤维上的传导借助于离子的跨膜运输完成的，是需要消耗atp的，b错误；c、由于突触结构，使得兴奋在神经元之间传递是单向的，c正确；d、兴奋在神经元之间传递是通过电信号到化学信号再到电信号来完成的，d错误故选：c【点评】本题考查神经信号的传导与传递的相关知识，意在考查考生对神经信号的传导与传递知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力13下列关于人脑功能的说法，错误的是（）a语言功能是人脑特有的功能b大脑皮层v区受损患者不能写字c脑中高级中枢可对脊髓中低级中枢进行调控d由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层有许多高级中枢，控制着脊髓等内的低级中枢，大脑皮层还有人类特有的语言中枢，和人类的语言有关，受损后会出现相应的病症，短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，【解答】解：a、语言中枢是人类特有的中枢，语言功能是人脑特有的高级功能，a正确；b、大脑皮层v区为视觉性语言中枢，受损后患者不能看懂文字，能写字，b错误；c、大脑皮层的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控，如排便排尿低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，受高级中枢的控制，c正确；d、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，d正确故选：b【点评】本题考查了人脑的高级功能，解答本题的关键是正确区分各种语言中枢的功能及受损后的病症14如图表示三个突触连接的神经元，在箭头处施加以强刺激，则能测到电位变化的位置是（）aa和b处ba、b和c处cb、c、d和e处da、b、c、d和e处【考点】神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示三个通过突触连接的神经元，其中a、c、e分别为三个神经元的轴突，b、d分别是第二、第三个神经元的细胞体由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右【解答】解：在箭头处给予一个刺激，由于在同一个神经元上兴奋可以双向传导，所以a有信号；又兴奋只能从轴突传到下一个神经元的树突或胞体，而不能逆向传递，所以能传到b、c、d、e因此，于箭头处施加一足够强的刺激，则能测到电位变化的位置是a、b、c、d和e处故选：d【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）a细胞体b轴突c突触间隙d树突【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构【分析】神经元的结构包括细胞体、轴突和树突；兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，说明它的作用部位在突触间隙【解答】解：神经元包括胞体和突起，突起分为树突和轴突，神经纤维是轴突的上的一部分由于题中提出止痛药并不损伤神经元结构，因此可排除abd三项而突触间隙中存在神经递质的传导，因此可能作用于突触间隙故选：c【点评】本题考查神经元之间传递的相关知识，着重考查学生审题的能力，属于对识记、理解层次的考查16关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）a血浆渗透压降低时，引起口渴b机体失水时，抗利尿激素分泌减少c抗利尿激素使细胞吸水能力增强d抗利尿激素使细胞吸水能力减弱【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加【解答】解：a、血浆渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器兴奋，将兴奋传导到大脑皮层引起口渴，a错误；b、当机体失水时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，b错误；c、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分，细胞吸水能力增强，使细胞外液渗透压降低，c正确；d、抗利尿激素的作用使肾小管和集合管细胞吸水能力增强，d错误故选：c【点评】本题考查人体的水平衡调节，意在考查学生了解抗利尿激素的功能，理解水平衡调节的过程，属于中档题17当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素abcd【考点】动物激素的应用【分析】激素的化学本质有的是小分子物质，有的是大分子物质由于细胞膜具有选择透过性，所以大分子物质的激素如果通过“饲喂法”进行人为补充，则会被消化而失去功效生长激素属于多肽物质、胰岛素属于蛋白质类，所以它们都不可以用“饲喂法”补充甲状腺激素属于氨基酸的衍生物，性激素属于脂质，可以通过“饲喂法”补充【解答】解：生长激素化学本质是蛋白质，甲状腺激素是氨基酸衍生物，胰岛素是蛋白质，性激素是脂质，蛋白质类的如果被饲喂会经过消化道分解为氨基酸被吸收，而失去了其原有的功能；只有甲状腺激素和性激素是小分子物质，用“饲喂法”补充不会经过消化道被分解因此可通过“饲喂法”补充的是故选：c【点评】本题考查激素化学本质相关知识，意在考查学生对知识点的识记、理解和应用能力18当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d激素调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经体液调节：有些内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的调节，在这种情况下，体液调节是神经调节的一个传出环节，是反射传出道路的延伸【解答】解：遇到危险时，通过大脑皮层产生的兴奋，作用于肾上腺，使肾上腺素分泌增加，产生多种生理反应，大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺，属于神经调节，肾上腺素发挥作用，属于体液调节，所以该调节过程属于神经体液调节故选：c【点评】本题考查神经调节和体液调节的知识，属于考纲理解层次，解题的关键是提取有效的信息“危险”是与大脑皮层（神经）兴奋有关，“肾上腺素”是属于激素调节19小明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是（）a胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖b肾上腺素促进肝糖元分解c胰高血糖素促进胰岛b细胞分泌胰岛素d胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化小明没吃早饭，到第四节课时仍然能精神饱满地认真听讲和学习，说明血糖浓度正常，依赖于胰高血糖素与肾上腺素的调节胰高血糖素可以促进肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化成葡萄糖，肾上腺素可促进肝糖原分解为葡萄糖，而肌糖原不能分解【解答】解：a、胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖，a正确；b、肾上腺素促进肝糖元分解成葡萄糖，b正确；c、此时血糖浓度降低，胰岛素分泌减少，c错误；d、胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖，d正确故选：c【点评】本题考查血糖调节中胰高血糖素和肾上腺素的功能，意在考查学生识记和理解能力，属于容易题20下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）a体液调节比神经调节持续时间长b体液调节比神经调节作用范围广c参与体液调节的化学物质就是各种激素d参与体液调节的化学物质需要体液传送【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长【解答】解：a、体液调节比神经调节持续的时间长，a正确；b、体液调节比神经调节作用范围广，b正确；c、参与体液调节的化学物质部分是激素，还有其它物质，如二氧化碳等，c错误；d、参与体液调节的化学物质激素、二氧化碳等需要体液传送，d正确故选：c【点评】本题考查体液调节内容，关键是比较体液调节和神经调节的区别和联系21下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（）a寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加b寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少c炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加d极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】人体体温调节：（1）机理：产热散热；（2）寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张【解答】解：a、寒冷环境刺激可使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，增加机体产热，a正确；b、寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，血流量减少，机体散热减少，b正确；c、炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素减少，c错误；d、极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定，还需要采取措施降低环境温度，d正确故选：c【点评】本题考查体温调节的相关知识，要求考生掌握人体体温维持相对稳定的机理，识记人体体温调节的具体过程及该过程中涉及到的激素和激素的作用，能理论联系实际，结合所学的知识准确判断各选项22产生渴觉的感受器和神经中枢分别存在于（）a大脑皮层和下丘脑b下丘脑和大脑皮层c下丘脑的神经细胞和垂体后叶d肾上腺和下丘脑【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加【解答】解：下丘脑中有渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡，而渴觉中枢在大脑皮层故选：b【点评】本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于基础题23下列有关人体水分调节的叙述正确的是（）a大量饮水，则抗利尿激素分泌增加b渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少c抗利尿激素分泌减少，则尿量增加d细胞外液浓度降低，则尿量减少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】本题主要考查水平衡的调节当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱【解答】解：a、大量饮水，抗利尿激素分泌减少，a错误；b、渴觉中枢兴奋，说明细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，b错误；c、抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，c正确；d、细胞外液浓度降低，抗利尿激素分泌减少，重吸收的减少，尿量增加，d错误故选：c【点评】本题主要考查学生对基本知识的理解能力下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢24下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温；下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛a细胞的分泌活动；内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】对比分析法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，正确；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体促进垂体分泌促甲状腺激素，其作用于甲状腺，促进甲状腺的活动来调节体温，错误；下丘脑是体温调节的高级中枢，在大脑皮层产生冷觉和热觉，错误；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛a细胞的分泌活动，肾上腺素与胰高血糖素在血糖调节中对升高血糖具有协同作用，正确；内环境渗透压的增高，使下丘脑渗透压感受器兴奋并产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉，正确所以，正确故选：c【点评】本题考查下丘脑功能，主要考查对下丘脑功能的记忆和理解，用能用于分析和判断相关问题25有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述，正确的是（）a当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛a细胞分泌的胰高血糖素减少b若数小时未进食，胰岛b细胞分泌的胰岛素会增加c胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖d高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖元、转化成非糖类物质；抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖元的分解和非糖类物质转化【解答】解：a、当小肠大量吸收葡萄糖时，血糖浓度升高，胰岛a细胞分泌的胰高血糖素减少，a正确；b、若数小时未进食，血糖浓度降低，胰岛b细胞分泌的胰岛素会减少，b错误；c、胰岛素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖，c错误；d、高浓度的胰岛素会刺激肝脏合成糖元，d错误故选：a【点评】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生理解胰岛素和胰高血糖素的功能，属于中档题附加题26图代表肌细胞与环境的物质交换关系x、y、z表示三种细胞外液，叙述错误的是（）a若饮食过咸，则y中渗透压会升高bx中的大分子物质可通过z进入yc肌细胞的代谢产物可能导致x的ph降低dx、y、z理化性质的稳定依赖于神经调节【考点】内环境的组成；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】从图中各种成分之间的关系可判断，x是组织液，y是血浆，z是淋巴若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高；组织液中的大分子物质如蛋白质可通过淋巴循环进入血浆；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的ph略有降低；内环境的稳态调节依赖于神经体液免疫调节网络，并非只有神经调节【解答】解：a、图中x是组织液，y是血浆，z是淋巴若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高，a正确；b、组织液中的大分子物质可通过淋巴进入血浆，b正确；c、肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的ph略有降低，c正确；d、内环境的稳态依赖于神经体液免疫调节网络，d错误故选：d【点评】本题考查内环境及细胞内液等成分的判断，涉及到内环境各种成分的转化关系及内环境稳态的维持，难度不大附加题27激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是（）a血糖含量升高会引起胰岛a细胞分泌的胰岛素增多b血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素c寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少d细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌；当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少，从而使血液中的甲状腺激素不致过多；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少【解答】解：a、血糖含量升高会刺激胰岛b细胞分泌胰岛素增多，从而降低血糖浓度，故a错误；b、血液中甲状腺激素分泌具有负反馈调节的特点，甲状腺激素分泌增多会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，故b错误；c、寒冷刺激会使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，故垂体分泌的促甲状腺激素增多，甲状腺分泌的甲状腺激素增多，故