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教学资料范本幼儿园图案教学的开展与指导策略编 辑：_时 间：_图案的概念历来就有不同的解释.习惯上指装饰性的花纹.如花布上的花纹、手帕上的花边等。图案装饰的内容丰富多彩.具有独特的民族风格。在幼儿园开展的图案教学中.大致是以实用品的装饰为主.运用变形的各种纹样.谐调的颜色.画出有规律、有节奏的图案.如：装饰手帕、圆盘、雨伞、花瓶、衣服、裙子、手套、扇子；还包括二方连续、四方连续等。幼儿通过图案装饰的学习.可以更好地认识生活中具有对称、均衡、节奏色彩丰富、形态多姿的规律.学习色彩变化.提高审美能力.同时还能发展幼儿手的协调和灵活性.以及认真、细致、有条理的习惯和富有创造精神的表现能力。那么.如何让幼儿掌握图案装饰的规律与方法呢？下面.我就本班开展的图案教学.谈谈几点做法：一、根据幼儿年龄的不同.由浅入深地开展1、小班幼儿的年龄小.刚接触时.以欣赏哥哥姐姐的作品入手.装饰内容以单独纹样为主。随着幼儿年龄的增长.教师开始向幼儿传授不同形状的纸张的装饰方法.并配合欣赏中外传统的装饰图案.提高幼儿的装饰技能。中外传统的装饰图案中.以瓷器、织锦、蜡染的装饰纹样尤为突显.在造型上形式多样.大量运用吉祥图案来表情达意.寓意深远。2、最初幼儿练习装饰画.学习的花纹图案是比较简单的.可以从点到线.并逐渐地由线到几何图形.再进而增加自然界的花草树木、鱼、虫、鸟、禽以及具有民族传统的花纹如云头纹、波纹等。教学时.由浅入深.由易到难、由简到繁地逐步增加内容和要求。3、教师根据幼儿的年龄特点.选择适合的纸形进行装饰。教学中.我们大都是从正方形装饰开始.然后在圆形、长方形、椭圆形、菱形等.一直到不规则纸样.或是剪成实用品如：手帕、圆盘、雨伞、花瓶、衣服、裙子、手套、扇子的外形进行装饰。不管是什么样的装饰活动.幼儿只要获取了一定的装饰经验.掌握一定装饰方法及规律后.便可以灵活地应用于各种装饰活动中。二、教给幼儿色彩方面的知识一副好的装饰作品.首先吸引众人目光的应该是色彩.幼儿掌握好色彩的搭配是装饰图案教学中的关键.用色彩表现装饰画.是装饰画形式美的重要构成部分。在图案装饰过程中.使用各种调配适当的色彩.能使装饰物更加协调、鲜明。教师在教学中要想幼儿介绍有关色彩方面的知识.如：三原色、冷暖色调等等.幼儿对色彩有了一定的认识后.教师可以指导幼儿根据色彩的搭配规律进行装饰。可
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