五年级上册语文教案秋天的怀念21鄂教版.docx

秋天的怀念教学设计教学目标：1、知识与技能（1）抓住人物细节描写，引导学生揣摩作者心态，体会作者内心情感。（2）采用不同的阅读方法，提高阅读能力，并能利用这些方法，分析材料，激发学生阅读兴趣。2、过程与方法凸显学生阅读的主体地位，运用各种阅读方法，让学生自读、自悟、交流、评价，提高对语言的感悟能力，通过联想和想象，运用个性化的语言表达自己的阅读体验。3、情感态度和价值观动情读文，读出自己的体验与感动，感受深沉而伟大的母爱，学会在生活中发现爱，回报爱。教学重点：品读感悟，体验作者对母亲的愧疚、热爱与怀念之情。教学难点：采用各种阅读方法，提高阅读能力，激发阅读兴趣教学准备：图书、电脑课件教学过程：导入：同学们喜欢读书吗？读一本好书，就像和一位高尚的人谈话，读一篇好文章，就像品一杯香茗，浸润人的心田。各种各样的阅读方法（像朗读、默读、精读、浏览等）可以帮助我们读很多文章。今天我们就采用这些方法品析史铁生的秋天的怀念板书： 秋天的怀念一、默读课文：1、思考：（出示课件）你觉得文中的母亲是个怎样的人？从哪些地方感受到的？今天老师介绍一种读书方法：浏览课文是捕捉重要信息的一个方法。请同学们开始读吧！请同学回答并板书。板书：母亲2、下面让我们一起细细品味母亲伟大的人格。细读感悟是我们品味文章主要内容的另一个方法，让我们利用这些读书方法去深入的理解文章。文章提到“我”发脾气对母亲说：“我不想活了”，母亲是怎样劝我的？出示投影在这句话中，你读出了什么？学生交流。我们从品读中得知母亲得了肝病，但她要“忍”，她是一位多么坚强无私的母亲！把这种理解送进去读出来吧。学生继续交流。母亲面对“我”的暴躁，一切都默默地忍了，她是多么的用心良苦啊！这是一个宽容体贴的母亲。我们细细的品味了母亲的话，嚼出了其中爱的味道，同学们真会读书啊！母亲不仅要忍，还要鼓励儿子，开心的面对生活，她还做了什么？浏览课文找出答案。从这段中哪些词可以看出母亲对儿子深沉无私的爱，适时理解词语。抓住关键词语，懂得了母亲深沉而无私的爱。母亲病的这么严重，她临终前还念念不忘自己的儿女，从哪里可以看出来，读给大家听并且说出自己的体会。是呀！母亲对儿女的爱至死不渝，她放心不下孩子，孩子是她永远的牵挂，品读母亲的临终嘱托，感受到母亲的伟大！适时把正确理解用笔勾画出来。母亲的一言一行，浓缩了母亲对我深深地爱，板书爱母亲 我现在秋风吹起，秋天又至，勾起了“我”对母亲深深地怀念。请同学们闭上眼睛听老师读最后一段，想象这幅画面。听完之后，你知道了什么？板书：母亲我怀念母亲虽然去世了，但她崇高无私的爱却永留心间，她那种对生命的热爱，对生活的热爱将永远激励我勇敢地生活下去！相信这也震撼了我们在场的所有的人。那么想想我们自己先前可能也做过一些对不起母亲的事，学了这课，你想说点什么？出示课件。适时板书：学会感恩老师在这里找了两本有关感恩父母的图书，下面我们利用本节课读书的方法：浏览和细读感悟来进行一次阅读比赛，读一读我们手中的材料。材料一：一碗馄饨要求：浏览短文，看一看短文讲了一件什么事？材料二：第一趟班车要求：1、通过浏览短文，你知道了什么？2、小伙子的父母来做什么？3、小伙子面对我的质问，他说了什么？4、从短文中，你懂得了什么？课堂有限，阅读没有终点，就用高尔基的话勉励我们读更多的书吧书是人类进步的阶梯。真爱无言，大爱无疆，希望同学们课下向图